2．下列各組離子，能在溶液中大量共存的是（　�。�
A．Na+、Mg2+、Cl-、SO42-B．Na+、Ca2+、CO32-、NO3-
C．Na+、H+、Cl-、CO32-D．K+、Al3+、SO42-、OH-

分析 根據(jù)離子之間不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水等，不能發(fā)生氧化還原反應(yīng)等，則離子大量共存，以此來解答．

解答 解：A．該組離子之間不反應(yīng)，可大量共存，故A選；
B．Ca2+、CO32-結(jié)合生成沉淀，不能共存，故B不選；
C．H+、CO32-結(jié)合生成水和氣體，不能共存，故C不選；
D．Al3+、OH-結(jié)合生成沉淀，不能共存，故D不選；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查離子的共存，為高頻考點(diǎn)，把握常見離子之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，注意復(fù)分解反應(yīng)的判斷，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，下列說法正確的是（　�。�
A．明礬凈水的原理和家用消毒液消毒的原理相同，都能起到消毒殺菌作用
B．聚乙烯、聚氯乙烯都是高分子化合物，但聚氯乙烯薄膜不能用于包裝食品
C．“天宮一號(hào)”使用的碳纖維，是一種新型有機(jī)高分子材料
D．鋁合金的大量使用，歸功于人們能用焦炭等還原劑從氧化鋁中獲得鋁

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組的兩種物質(zhì)在溶液中的反應(yīng)，可用同一離子方程式表示的是（　　）
A．氫氧化銅與鹽酸；氫氧化銅與醋酸
B．BaCl2溶液與Na2SO4溶液；Ba（OH）2溶液與H2SO4溶液
C．NaHCO3溶液與鹽酸；Na2CO3與鹽酸
D．石灰石與硝酸反應(yīng)；石灰石與鹽酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．化合物H是重要的有機(jī)物，可由E和F在一定條件下合成：（部分反應(yīng)物或產(chǎn)物省略，另請(qǐng)注意箭頭的指向）

已知以下信息：
i．A屬于芳香烴，H屬于酯類化合物．
ii．I的核磁共振氫譜為二組峰，且峰的面積比為6：1．
回答下列問題：
（1）E的含氧官能團(tuán)名稱羧基，B的結(jié)構(gòu)簡式．
（2）B→C和G→J兩步的反應(yīng)類型取代反應(yīng)，加聚反應(yīng)．
（3）①E+F→H的化學(xué)方程式．
②D與銀氨溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式+2Ag（NH3）2OH$\stackrel{△}{→}$+2Ag↓+3NH3+H2O．
（4）I的同系物K比I相對(duì)分子質(zhì)量大28，K有多種同分異構(gòu)體．
①K的同分異構(gòu)體共8種．
②若K不能發(fā)生消去反應(yīng)，則K的結(jié)構(gòu)簡式為（CH3）3CCH2Cl．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．實(shí)驗(yàn)室一般用回收的粗銅屑（含少量的Cu2O）與H2SO4、HNO3混合稀溶液反應(yīng)制備CuSO4•5H2O晶體，反應(yīng)可在如圖所示裝置中進(jìn)行，回答下列問題：
（1）寫出Cu2O與混酸發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式：3Cu2O+2NO3-+14H+═6Cu2++2NO↑+7H2O．
（2）C裝置的作用是防止D中溶液到吸入B中（或防倒吸）．
（3）D裝置中的NaClO-NaOH混合溶液用來吸收無色尾氣，吸收液與尾氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3NaClO+2NaOH+2NO═3NaCl+2NaNO3+H2O．
（4）制得的CuSO4溶液可能會(huì)含有Cu（NO3）2，為避免Cu（NO3）2的生成，在制備時(shí)應(yīng)采取的措施是加入的硝酸不過量（或定量加入硝酸）．
（5）某同學(xué)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)證明氫硫酸為二元弱酸，填寫表中空白：
 實(shí)驗(yàn)一
證明H2S是弱酸		 實(shí)驗(yàn)操作 取VmL未知濃度的H2S溶液，測其pH值為a，再向溶液中加入適量的無水CuSO4粉末，充分反應(yīng)后再測其pH值為b，用過濾器將溶液中的不容物濾出，并用蒸餾水洗滌不容物，洗凈，晾干并稱量質(zhì)量為m克．
 分析及結(jié)論 由實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可求得H2S溶液的物質(zhì)的量濃度為：$\frac{1000m}{96V}$mol•L-1；
通過比較a和b數(shù)值的大�。ɑ騛＞b）說明氫硫酸是弱酸．
 實(shí)驗(yàn)原理 寫出上述實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式：CuSO4+H2S═CuS↓+H2SO4
 實(shí)驗(yàn)二
證明H2S是二元酸		 實(shí)驗(yàn)操作 用已知濃度的NaOH溶液去滴定上述H2S溶液
 分析及結(jié)論 通過實(shí)驗(yàn)若得出2n（H2S）=n（NaOH）（或消耗n（NaOH）為n（H2S）的二倍）即可說明H2S是二元酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大．四種元素形成的單質(zhì)依次為m、n、p、q，r、t、u是這些元素組成的二元化合物，其中u為形成酸雨的主要物質(zhì)之一；25℃時(shí)，0.01mol•L-1的v溶液中：$\frac{c（O{H}^{-}）}{c（{H}^{+}）}$=1.0×1010．上述物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．原子半徑的大�。篧＞Z＞Y＞X
B．Z分別與Y、W組成的化合物中化學(xué)鍵類型可能相同
C．v能抑制水的電離而u能促進(jìn)水的電離
D．粘有q的試管可用酒精洗滌

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．燃燒法是測定有機(jī)化合物分子式的一種方法，某有機(jī)物12g在氧氣中完全燃燒，生成7.2g水和8.96LCO2（標(biāo)況）．0.5mol該有機(jī)物的質(zhì)量為30g．
（1）試求該有機(jī)物分子式C2H4O2；
（2）若該有機(jī)物能與Na2CO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體，則其結(jié)構(gòu)簡式為CH3COOH；若該有機(jī)物既能與Na反應(yīng)產(chǎn)生氣體，又能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，則結(jié)構(gòu)簡式為HOCH2CHO．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在1升密閉容器中，加入5molA物質(zhì)，在一定條件下同時(shí)發(fā)生下列兩個(gè)反應(yīng)：
（1）2A（g）?2B（g）+C（g）；
（2）A（g）?C（g）+D（g）．當(dāng)達(dá)到平衡時(shí)，測得c（A）=2.5mol•L-1，c（C）=2.0mol•L-1．則下列說法中正確的是（　�。�
A．達(dá)到平衡時(shí)A的總轉(zhuǎn)化率為40%B．達(dá)到平衡時(shí)c（B）為1.0mol•L-1
C．達(dá)到平衡時(shí)c（B）=2c（D）D．達(dá)到平衡時(shí)c（D）為0.5mol•L-1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．一定溫度下，向2.0L恒容密閉容器中充入1.0mol A，經(jīng)一段時(shí)間后反應(yīng)A（g）?B（g）+C（g）達(dá)到平衡．反應(yīng)過程中測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)見表：下列說法正確的是（　　）
t/s 0 50 150 250 350
 n（B）mol 0 0.16 0.19 0.200.20
A．前50s內(nèi)B的平均反應(yīng)速率v（B）=0.0032mol•L-1•s-1
B．相同溫度下，若達(dá)平衡后向容器中繼續(xù)充入A，則平衡向右移動(dòng)，平衡常數(shù)增大
C．相同溫度下，若起始時(shí)向容器中充入1.0mol A、0.20mol B和0.20mol C，則達(dá)到平衡前 v（正）＞V（逆）
D．若保持其他條件不變，升高溫度，平衡時(shí)，平衡常數(shù)K=0.2mol．L-1，則反應(yīng)的△H＜0

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