某化學小組在常溫下測定一定質量的某銅鋁混合物中銅的質量分數(shù)，設計了如下實驗方案：

下列有關判斷中不正確的是( )

A．溶液A和B均可以是鹽酸或NaOH溶液

B．溶液A和B均可以選用稀硝酸

C．若溶液B選用濃硝酸，則測得銅的質量分數(shù)偏小

D．實驗室方案Ⅱ更便于實施

 

B

【解析】因鋁既溶于強酸又溶于強堿溶液，而銅不能與堿、無氧化性酸反應，所以A和B是鹽酸或氫氧化鈉溶液時，都與鋁反應，A正確；又因測固體質量比測氣體體積易進行，D正確；若A和B都是稀硝酸時則方案Ⅱ無法實施，B錯誤；若溶液B是濃硝酸時則鋁鈍化，導致剩余固體質量增加，所以測得銅的質量分數(shù)偏小，C正確。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：2014年高考化學蘇教版總復習 5-2 元素周期律 元素周期表練習卷（解析版） 題型：選擇題

下表為元素周期表前四周期的一部分，下列有關X、W、Y、R、Z五種元素的敘述中正確的是( )

A．常溫常壓下，五種元素的單質中有兩種是氣態(tài)

B．Y、Z的陰離子的電子層結構都與R原子的相同

C．X的氫化物與其最高價氧化物對應的水化物形成的鹽溶液呈堿性

D．Y元素最高價氧化物對應的水化物的酸性比W元素的弱

 

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科目：高中化學 來源：2014年高考化學蘇教版總復習 3-3 含硅礦物與信息材料練習卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是( )

A．人造纖維、合成纖維和光導纖維都是有機高分子化合物

B．太陽能電池可利用硅材料制作，其應用有利于節(jié)能環(huán)保

C．“冰，水為之，而寒于水”，說明相同質量的水和冰，水的能量高

D．鍋爐中沉積的CaSO4可用Na2CO3溶液浸泡后再用酸溶解除去

 

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科目：高中化學 來源：2014年高考化學蘇教版總復習 3-2 鐵、銅的獲取和應用練習卷（解析版） 題型：選擇題

在含有1 mol FeSO4的溶液中投入一小塊金屬鈉，反應完全后，濾出沉淀并洗滌，然后在空氣中灼燒沉淀，得到的固體物質是( )

A．Fe B．FeO C．Fe(OH)3 D．Fe2O3

 

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科目：高中化學 來源：2014年高考化學蘇教版總復習 3-1 從鋁土礦到鋁合金練習卷（解析版） 題型：選擇題

雙羥基鋁碳酸鈉是醫(yī)療上常用的一種抑酸劑，其化學式是NaAl(OH)2CO3。關于該物質的說法正確的是( )

A．該物質屬于兩性氫氧化物

B．該物質是Al(OH)3和Na2CO3的混合物

C．1 mol NaAl(OH)2CO3最多可消耗3 mol H＋

D．該藥劑不適合于胃潰瘍患者服用

 

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科目：高中化學 來源：2014年高考化學蘇教版總復習 3-1 從鋁土礦到鋁合金練習卷（解析版） 題型：選擇題

除去下列物質中的雜質(括號中為雜質)選用試劑正確的是( )

A．Fe2O3(Al2O3)用鹽酸

B．Fe2O3(Al2O3)用氨水

C．Mg(Al)用純堿溶液

D．MgCl2(AlCl3)用氫氧化鈉溶液和鹽酸

 

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科目：高中化學 來源：2014年高考化學蘇教版總復習 2-2 鈉、鎂及其化合物練習卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質中，不能按(“→”表示一步轉化)關系相互轉化的是( )

選項abc

AH2OO2Fe(OH)3

BNaNa2ONaCl

CCNO2HNO3

DFeCl2FeFeCl3

 

 

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科目：高中化學 來源：2014年高考化學蘇教版總復習 2-1 氯、溴、碘及其化合物練習卷（解析版） 題型：選擇題

下列是鹵素單質(F2、Cl2、Br2、I2)的沸點與相對分子質量的關系圖，下列說法錯誤的是( )

A．單質①是最活潑的非金屬單質

B．單質②能使品紅溶液褪色

C．單質③在常溫下是液態(tài)

D．單質的氧化性強弱順序是④＞③＞②＞①

 

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科目：高中化學 來源：2014年高考化學蘇教版總復習 12-3 分子空間結構與物質性質練習卷（解析版） 題型：填空題

(1)圖1為元素X的前五級電離能的數(shù)值示意圖。已知X的原子序數(shù)<20，請寫出X基態(tài)原子的核外電子排布式 。

(2)A、B、C、D、E、F、G、H八種短周期元素，其單質的沸點如圖2所示。

請回答：

①上述元素中，某些元素的常見單質所形成的晶體為分子晶體，這些單質分子中既含有σ鍵又含有π鍵的是 (填化學式)。

②已知D、F、G三種元素的離子具有跟E相同的電子層結構，則B、C、D三種元素的第一電離能由大到小的順序為(用相關元素符號表示) 。

③已知H的電負性為1.5，而氯元素的電負性為3.0，二者形成的化合物極易水解，且易升華。據(jù)此推測該化合物的化學鍵類型為 。

④原子序數(shù)比A小1的元素與D元素形成的化合物的空間構型為 ，中心原子的雜化方式為 。

 

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