3.有甲、乙兩位同學(xué)均想利用原電池反應(yīng)檢測金屬的活動性順序,兩人使用鎂片與鋁片作電極,但甲同學(xué)將電極放入6mol/L的H2SO4溶液中,乙同學(xué)將電極放入6mol/L的NaOH溶液中,如圖所示.

(1)甲中電池的負(fù)極是鎂片,乙池中發(fā)生氧化反應(yīng)的電極是鋁片(填“鋁片”或“鎂片”).
(2)寫出乙池中負(fù)極的電極反應(yīng)式Al+4OH--3e-=AlO2-+2H2O.
(3)如果甲與乙同學(xué)均認(rèn)為“構(gòu)成原電池的電極材料如果都是金屬,則構(gòu)成負(fù)極材料的金屬應(yīng)比構(gòu)成正極材料的金屬活潑”,則甲會判斷出Mg活動性更強,而乙會判斷出Al活動性更強.(填寫元素符號)
(4)上述實驗也反過來證明了“直接利用金屬活動性順序判斷原電池中的正負(fù)極”這種做法不可靠(填“可靠”或“不可靠”).

分析 (1)甲同學(xué)依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)原理是Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,乙同學(xué)依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)原理是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;
(2)乙池中鋁易失電子作負(fù)極,負(fù)極上鋁失電子發(fā)生氧化反應(yīng);
(3)根據(jù)作負(fù)極的金屬活潑性強結(jié)合電池中的負(fù)極判斷;
(4)可以通過測電流的方向來判斷原電池的正負(fù)極.

解答 解:(1)甲同學(xué)依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)原理是Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,則甲中負(fù)極是鎂,乙同學(xué)依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)原理是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,乙中發(fā)生氧化反應(yīng)的是鋁,
故答案為:鎂片;鋁片;
(2)乙池中鋁易失電子作負(fù)極,負(fù)極上鋁失電子發(fā)生氧化反應(yīng),電極反應(yīng)式為:Al+4OH--3e-=AlO2-+2H2O,
故答案為:Al+4OH--3e-=AlO2-+2H2O;
(3)甲中鎂作負(fù)極、乙中鋁作負(fù)極,根據(jù)作負(fù)極的金屬活潑性強判斷,甲中鎂活動性強、乙中鋁活動性強,
故答案為:Mg;Al;
(4)上述實驗說明,“直接利用金屬活動性順序表判斷電池中的正負(fù)極”并不考可靠,最好是接一個電流計,通過觀察電流方向判斷原電池的正負(fù)極,
故答案為:不可靠.

點評 本題考查了探究原電池原理,題目難度中等,明確原電池中各個電極上發(fā)生的反應(yīng)是解本題關(guān)鍵,注意不能根據(jù)金屬的活動性強弱判斷正負(fù)極,要根據(jù)失電子難易程度確定負(fù)極,為易錯點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.請按要求回答下列問題.
(1)①打開K2,合并K1.A電極可觀察到的現(xiàn)象是鋅不斷溶解;B極的電極反應(yīng)式為Cu2++2e-═Cu.
②打開K1,合并K2
A電極可觀察到的現(xiàn)象是電極表面有紅色固體附著;
B極的電極反應(yīng)為Cu-2e-═Cu2+
(2)判斷原電池的正負(fù)極時,不僅要看金屬活潑性順序,還要注意此金屬在電解質(zhì)溶液中的活潑性.試回答下列問題:將鋁片和銅片用導(dǎo)線連接,若插入濃硝酸中形成原電池,負(fù)極是銅片,若插入氫氧化鈉溶液中形成原電池,負(fù)極是鋁片.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式及分類都一致的一組是( 。
A.氧化鈣、熟石灰、CaO、堿性氧化物B.氫氯酸、鹽酸、HCl、酸
C.碳酸鈉、純堿、Na2CO3、堿D.硫酸銅、膽礬、CuSO4、鹽

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.向FeCl3、Al2(SO43的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2(aq),形成沉淀的情況如下圖所示.沉淀的生成與溶解的pH列于下表.以下推斷正確的是( 。
氫氧化物溶液pH
開始沉淀沉淀完全沉淀開始溶解沉淀完全溶解
Fe(OH)32.33.4--
Al(OH)33.35.27.812.8
A.AB段可能發(fā)生的反應(yīng)是:2SO42-+2Ba2++Al3++3OH-═2BaSO4↓+Al(OH)3
B.C點的沉淀為Fe(OH)3
C.OA段可能發(fā)生的反應(yīng)是:3Ba2++6OH-+3SO42-+Fe3++Al3+═3BaSO4↓+Fe(OH)3↓+Al(OH)3
D.據(jù)圖計算原溶液中c(Cl-)>c(SO42-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

18.海水是巨大的資源寶庫,從海水中提取食鹽和溴的過程如圖1:

(1)請列舉海水淡化的兩種方法:蒸餾法、電滲透法或離子交換法.
(2)步驟I中己獲得Br2,步驟II中又將Br2還原為Br-.其目的是富集溴元素.
(3)步驟II用SO2水溶液吸收Br2,吸收率可達95%.有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-
(4)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為了了解從工業(yè)溴中提純溴的方法.查閱了有關(guān)資料知:Br2的沸點為59℃.微溶于水,有毒并有強腐蝕性.他們參觀生產(chǎn)過程后.畫了如圖2裝置簡圖:
請你參與分析討論:
①圖中儀器B的名稱是冷凝管.
②整套實驗裝皿中儀器連接均不能用橡膠塞和橡膠管.其原因是溴具有強腐蝕性,可以腐蝕橡膠.
③實驗裝置氣密性良好,要達到提純溴的目的,操作中如何控制關(guān)鍵條件?要控制溫度計b的溫度,并收集59℃時的餾分.
④C中液體顏色為深棕紅色或紅棕色.為除去該產(chǎn)物中仍殘留的少量Cl2,可向其中加入NaBr,溶液,充分反應(yīng)后.再進行的分離操作是萃取、分液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中甲、乙為單質(zhì),丙、丁為化合物.

①若工業(yè)上用該反應(yīng)制粗硅寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:SiO2+2C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑.
②若該反應(yīng)可用于焊接鐵軌且丙為紅棕色固體則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+2Al $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe.
③若丁為具有磁性的黑色晶體寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
④若甲為黃綠色氣體,且該反應(yīng)用來檢驗工業(yè)上甲是否泄漏,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Cl2+8NH3=N2+6NH4Cl.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列各項敘述中正確的有( 。
①0.2mol H2O2完全分解轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.4NA
②25℃、101kPa下,16g O3和O2混合氣體中含有的氧原子數(shù)為NA
③將含0.1mol FeCl3的飽和溶液滴入沸水形成的膠體粒子的數(shù)目為0.1NA
④1molFe溶于過量稀硝酸,電子轉(zhuǎn)移數(shù)為3NA
⑤標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L CHCl3中含有的氯原子的數(shù)目為3NA
A.①②③B.①②④⑤C.①②③④D.②④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖裝置就用于實驗室制取NH3,并用AlCl3溶液吸收多余氨氣制氫氧化鋁,最后回收氯化銨的實驗,能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
吸收NH3制取Al(OH)3B.
在不斷攪拌下分離Al(OH)3和NH4Cl溶液C.
         制取NH3D.
蒸干NH4Cl溶液并灼燒制NH4Cl

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于聚丙烯酸酯()的說法中,不正確的是( 。
A.合成它的小分子化合物是CH3-CH2-COOR
B.它可由CH2═CH-COOR經(jīng)過加成聚合反應(yīng)而得到
C.在一定條件下能發(fā)生水解反應(yīng)
D.不能發(fā)生加成反應(yīng)

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