分析 MgCl2、AlCl3的混合溶液與過量氨水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氧化鋁沉淀,再經(jīng)過過濾、洗滌、干燥得氫氧化鎂和氫氧化鋁沉淀,再在高溫焙燒得到MgAl2O4固體,(1)先加入氨水,再加入鹽的混合溶液,會(huì)使兩種沉淀同時(shí)生成;
(2)根據(jù)題意可知,沉淀中應(yīng)該附著氯離子和銨根離子,若判斷是否洗凈,可以取少量最后一次洗滌液,加入硝酸酸化的硝酸銀溶液進(jìn)行判斷,若生成白色沉淀,則說明沒有洗滌干凈;若沒有沉淀生成,則說明已經(jīng)洗滌干凈;
(4)根據(jù)所給的裝置圖可知,B中的飽和食鹽水是為了除去混有的HCl氣體;因?yàn)槁然X易發(fā)生水解,故應(yīng)該防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入E裝置,而G是吸收空氣中的CO2,所以可以加入堿石灰來代替F和G的作用.
解答 解:(1)如先加入MgCl2、AlCl3的混合溶液,再加氨水,氨水少量,應(yīng)先生成氫氧化鎂沉淀,反之,先加氨水,因氨水足量,則同時(shí)生成沉淀,
故答案為:B;
(2)沉淀中應(yīng)該附著氯離子和銨根離子,若判斷是否洗凈,可以取少量最后一次洗滌液,加入AgNO3溶液(或硝酸酸化的AgNO3溶液)溶液進(jìn)行判斷,若生成白色沉淀,則說明沒有洗滌干凈;若沒有沉淀生成,則說明已經(jīng)洗滌干凈,
故答案為:AgNO3溶液(或硝酸酸化的AgNO3溶液);
(3)高溫焙燒固體應(yīng)在坩堝中進(jìn)行,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2Al(OH)3=MgAl2O4+4H2O,
故答案為:坩堝; Mg(OH)2+2Al(OH)3=MgAl2O4+4H2O;
(4)B中的飽和食鹽水是為了除去混有的HCl氣體;因?yàn)槁然X易發(fā)生水解,故應(yīng)該防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入E裝置,而G是吸收反應(yīng)剩余的氯氣,所以可以加入堿石灰來代替F和G的作用,
故答案為:除去HCl;吸收水蒸氣;堿石灰.
點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的制備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),題目難度中等,注意把握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的儀器連接順序,清楚實(shí)驗(yàn)原理.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:Y>Z>W(wǎng) | |
B. | 單質(zhì)的還原性:X>Y | |
C. | 元素N位于金屬與非金屬的分界線附近,可以推斷N元素的單質(zhì)可作半導(dǎo)體材料 | |
D. | 溴與元素M同主族,最高價(jià)氧化物的水化物的酸性比M的強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室中金屬鈉通常保存在煤油里 | |
B. | 液溴易揮發(fā),在存放液溴的試劑瓶中應(yīng)加水封 | |
C. | 保存FeCl3溶液時(shí),通常在溶液中加少量的單質(zhì)鐵 | |
D. | 濃硝酸通常保存在棕色試劑瓶中,置于陰涼處 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol Fe溶于過量稀硝酸,電子轉(zhuǎn)移數(shù)為2NA | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24L CCl4含有分子的數(shù)目為0.1NA | |
C. | 46g NO2和N2O4混合氣體中含有原子總數(shù)為3NA | |
D. | 1L 0.1mol/L的NaHCO3溶液中,HCO3-、CO32-離子數(shù)之和為0.1NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線a代表的是Zn的反應(yīng),曲線b代表的是Mg的反應(yīng) | |
B. | 兩個(gè)反應(yīng)分別在2min、3min時(shí)達(dá)到化學(xué)平衡 | |
C. | Mg和Zn的反應(yīng)速率之比為3:2 | |
D. | 用Fe代替Zn,其他條件不變,繪出的圖象完全相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 苯酚、苯乙醇和苯乙酸都可以與鈉反應(yīng)生成氫氣 | |
B. | 受羥基的影響,苯環(huán)上的氫變得活潑,苯酚的溴代比苯的溴代更容易 | |
C. | 用酸性高錳酸鉀溶液可以鑒別苯和甲苯 | |
D. | 纖維素、蔗糖、葡萄糖在一定條件下都可發(fā)生水解反應(yīng) |
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