某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計兩套實驗方案制備氨氣并探究其還原性(部分夾持裝置已省略)。
甲方案:如圖所示。
乙方案:如圖所示。
根據(jù)方案回答下列問題:
(一)甲方案
(1)B裝置盛裝堿石灰,A裝置中藥品可以是 。
a.氯化銨固體和燒堿 b.碳酸氫銨固體
c.氯化銨固體 d.硫酸銨和熟石灰
(2)實驗完畢后,設(shè)計簡單實驗檢驗D試管收集到的物質(zhì)(簡述操作過程、現(xiàn)象和結(jié)論) 。
(3)寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(二)乙方案
(4)A為濃氨水,B為生石灰,簡述實驗原理: 。E裝置里盛裝的藥品是 。
(5)能證明氨氣具有還原性的實驗現(xiàn)象 。(任寫兩條)
(6)銅有+2價、+1價、0價,根據(jù)氧化還原反應(yīng)原理,D玻璃管里還原產(chǎn)物除銅外,還可能有 ,假設(shè)有銅以外的還原產(chǎn)物生成,寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(1)bd (2)用玻璃棒蘸取D中液體滴在紅色石蕊試紙上,試紙變藍,證明D中收集的是氨水 (3)3CuO+2NH3N2+3Cu+3H2O (4)生石灰溶于水放出大量的熱,氨氣在水中的溶解度隨溫度的升高而減小,生石灰與水反應(yīng),消耗水,減少了氨水中的溶劑,故生石灰與濃氨水混合產(chǎn)生大量氨氣;無水硫酸銅 (5)D玻璃管中的黑色粉末變成紅色,玻璃管壁有水珠;E中無水硫酸銅粉末由白色變?yōu)樗{色;F中收集到一定量氣體等 (6)Cu2O;4CuO+2NH3=Cu2O+2Cu+N2+3H2O
【解析】本實驗的目的是制備氨氣,并探究氨氣的還原性。實驗流程為:
(1)燒堿的堿性強,在加熱時易腐蝕試管。碳酸氫銨分解生成氨氣、二氧化碳和水,用堿石灰吸收二氧化碳和水,能制取純凈的氨氣。氯化銨固體分解生成氨氣與氯化氫,而氯化氫和氨氣在試管口附近遇冷會產(chǎn)生氯化銨,不能制取氨氣。綜上所述,在四組物質(zhì)中,選擇硫酸銨和熟石灰或碳酸氫銨制氨氣較合適。(2)生成的水在D中凝結(jié),未反應(yīng)的NH3溶于水,故D中收集到的是氨水,E試管收集的氣體是氮氣。(3)氨氣與灼熱氧化銅反應(yīng)生成銅、氮氣、水。(4)生石灰溶于水放出大量的熱,氨氣在水中的溶解度隨溫度的升高而降低,且生石灰與水反應(yīng),消耗了水;E中盛裝無水硫酸銅,用來檢驗產(chǎn)物水。(5)D中發(fā)生反應(yīng),實驗現(xiàn)象有:D玻璃管中黑色粉末變成紅色,玻璃管壁有水珠;E中無水硫酸銅粉末由白色變藍色;F中收集到一定量的氣體。(6)根據(jù)氧化還原反應(yīng)原理,氨氣與氧化銅反應(yīng),氮元素化合價由-3價升至0價,而+2價銅可以降至+1價、0價,即還原產(chǎn)物有氧化亞銅(紅色)、銅(紅色),化學(xué)方程式為4CuO+2NH3Cu2O+N2+3H2O+2Cu。
科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)水的電離與溶液酸堿性(解析版) 題型:選擇題
下列敘述不正確的是
A.向純水中加入少量CH3COONa固體,促進了水的電離
B.25°C 時,pH=3的醋酸與pH=3的HCl對水的電離抑制作用相同
C.25°C時,pH=3的NH4Cl溶液中,水電離出的c(H+)是10-3mol/L
D.升高溫度,純水電離出的c(H+)增大,pH減少,顯酸性
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)氮氣、氧化物及硝酸(解析版) 題型:實驗題
某化學(xué)興趣小組為驗證NO2的氧化性和NO的還原性,設(shè)計了如下裝置制取NO2和NO,并驗證其性質(zhì):
(1)寫出甲中反應(yīng)的離子方程式:_____________________
乙中的現(xiàn)象是__________________________________________________
可證明NO2的氧化性;在丙中鼓入空氣后的現(xiàn)象是_____________________________________,可證明NO的還原性。
(2)實驗前丙中充滿水的作用是________________________________________
(用反應(yīng)的化學(xué)方程式和簡要文字回答)。
(3)小華對上述實驗設(shè)計提出了質(zhì)疑,他認為乙中的現(xiàn)象不足以證明NO2的氧化性,他的理由是_________________________________________________。
你認為怎樣才能準確證明NO2的氧化性?___________________________
(簡要回答出原理和現(xiàn)象即可)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)氮氣、氧化物及硝酸(解析版) 題型:選擇題
下列說法不正確的是
A.新制氯水可使藍色石蕊試紙先變紅后褪色
B.濃硝酸在光照下發(fā)黃,說明濃硝酸不穩(wěn)定
C.SO2、NO2分別與水發(fā)生的反應(yīng)均為氧化還原反應(yīng)
D.水泥、普通玻璃、陶瓷等都是傳統(tǒng)的硅酸鹽制品
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)氨及銨鹽(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.將一小塊銅片放入盛有濃硫酸的試管中加熱反應(yīng)后的溶液呈藍色
B.將一小塊鈉放入盛有水的燒杯中鈉在水面上游動,同時看到燒杯內(nèi)的溶液變?yōu)榧t色
C.如圖,一段時間后給燒杯內(nèi)的溶液中加入黃色的K3[Fe(CN)6]溶液,可看到電極附近有藍色沉淀生成
D.向盛有少量Mg(OH)2沉淀懸濁液的試管中滴加氯化銨溶液,可看到沉淀溶解
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)氧化還原規(guī)律(解析版) 題型:選擇題
反應(yīng)①、②分別是從海藻灰和某種礦石中提取碘的主要反應(yīng):
①2NaI+MnO2+3H2SO4=2NaHSO4+MnSO4+2H2O+I2
②2NaIO3+5NaHSO3=2Na2SO4+3NaHSO4+H2O+I2
下列說法正確的是
A.兩個反應(yīng)中均為硫元素被氧化
B.碘元素在反應(yīng)①中被還原,在反應(yīng)②中被氧化
C.氧化性:MnO2>>>I2
D.反應(yīng)①、②中生成等量的I2時轉(zhuǎn)移電子數(shù)比為1∶5
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)氧化還原反應(yīng)方程式的配平及相關(guān)計算(解析版) 題型:填空題
(1)請將下列五種物質(zhì):KBr、Br2、I2、KI、K2SO4分別填入下列橫線上,組成一個未配平的化學(xué)方程式:
KBrO3+ +H2SO4—→ + + + +H2O。
(2)如果該化學(xué)方程式中I2和KBr的化學(xué)計量數(shù)分別是8和1,則①Br2的化學(xué)計量數(shù)是 ;
②請將反應(yīng)物的化學(xué)式及配平后的化學(xué)計量數(shù)填入下列相應(yīng)的位置中:
KBrO3+ + H2SO4—→……;
③若轉(zhuǎn)移10 mol電子,則反應(yīng)后生成I2的物質(zhì)的量為 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)有機推斷(解析版) 題型:填空題
化合物F(匹伐他汀)用于高膽固醇血癥的治療,其合成路線如下:
(1)化合物D中官能團的名稱為 、 和酯鍵。
(2)A→B的反應(yīng)類型是 。
(3)寫出同時滿足下列條件的A的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式: 。
①分子中含有兩個苯環(huán);②分子中有3種不同化學(xué)環(huán)境的氫;③不含—O—O—。
(4)實現(xiàn)D→E的轉(zhuǎn)化中,化合物X的分子式為C19H15NFBr,寫出其結(jié)構(gòu)簡式: 。
(5)已知:化合物E在CF3COOH催化作用下先轉(zhuǎn)化為,再轉(zhuǎn)化為F。你認為合成路線中設(shè)計步驟②的目的是 。
(6)上述合成路線中,步驟③的產(chǎn)物除D外還生成,該反應(yīng)原理在有機合成中具有廣泛應(yīng)用。試寫出以為主要原料制備的合成路線流程圖(無機試劑任用)。合成路線流程圖示例如下:
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