科目: 來源:2015屆安徽省江淮十校高三11月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜。某學(xué)習(xí)小組以Mg(NO3)2為研究對象,擬通過實驗探究其熱分解的產(chǎn)物,提出如下4種猜想,其中一定不成立的是
A.Mg(NO2)2、NO2、O2 B.MgO、NO2、O2
C.Mg3N2、O2 D.MgO、NO2、N2
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科目: 來源:2015屆安徽省江淮十校高三11月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“類推”是一種在化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法,下列類推結(jié)論中正確的是
A.ⅣA族元素氫化物熔點順序:GeH4>SiH4>CH4;則ⅥA族元素氫化物熔點順序也應(yīng)為:H2Se>H2S>H2O
B.第2周期元素氫化物的穩(wěn)定性順序是HF>H2O>NH3;則第3周期元素氫化物的穩(wěn)定性順序也是HCl>H2S>PH3
C.工業(yè)上用電解熔融的氯化鎂制備鎂單質(zhì),工業(yè)上也可用電解熔融的氯化鋁制備鋁單質(zhì)
D.BaCl2溶液中通入SO2無沉淀產(chǎn)生,則Ba(NO3)2溶液中通入SO2也無沉淀產(chǎn)生
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科目: 來源:2015屆安徽省江淮十校高三11月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
為了探索外界條件對反應(yīng)aX(g)+bY(g)cZ(g)的影響,以X和Y物質(zhì)的量之比為a∶b開始反應(yīng),通過實驗得到不同條件下達(dá)到平衡時Z的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù),實驗結(jié)果如下圖所示。
下列判斷正確的是
A.ΔH>0 a+b>c B.ΔH<0 a+b<c
C.ΔH<0 a+b>c D.ΔH>0 a+b<c
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科目: 來源:2015屆安徽省江淮十校高三11月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖裝置中,在U形管底部盛有CCl4,分別在U形管兩端小心倒入飽和食鹽水和稀硫酸溶液,并使a、b兩處液面相平,然后分別塞上插有生鐵絲的塞子,密封好,放置一段時間后,下列有關(guān)敘述中錯誤的是
A.鐵絲在兩處的腐蝕速率:a < b
B.a、b兩處相同的電極反應(yīng)式為Fe-2e-==Fe2+
C.一段時間后,a處液面高于b處液面
D.生鐵絲中的碳在a、b兩處分別作原電池的負(fù)極和正極
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科目: 來源:2015屆安徽省江淮十校高三11月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
電導(dǎo)率可用于衡量電解質(zhì)溶液導(dǎo)電能力的大小。室溫下,用0.100 mol·L-1 NH3·H2O滴定10 mL濃度均為0.100 mol·L-1HCl和CH3COOH的混合液,電導(dǎo)率曲線如圖所示。
下列說法正確的是
A.①溶液中c(H+)為0.200 mol·L-1
B.溶液溫度高低為①>③>②
C.③點溶液中有c(Cl—)>c(CH3COO—)
D.③點后因離子數(shù)目減少使電導(dǎo)率略降低
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科目: 來源:2015屆安徽省江淮十校高三11月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下圖海水綜合利用的工業(yè)流程圖,判斷下列說法正確的是
已知:MgCl2·6H2O受熱生成Mg(OH)Cl和HCl氣體等。
A.除去粗鹽中雜質(zhì)(Mg2+、SO42-、Ca2+),加入的藥品順序為:NaOH溶液→Na2CO3溶液→BaCl2溶液→過濾后加鹽酸
B.在過程②中將MgCl2·6H2O灼燒即可制得無水MgCl2
C.從能量角度來看,氯堿工業(yè)中的電解飽和食鹽水是一個將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過程
D.從第③步到第⑤步的目的是為了濃縮富集溴
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科目: 來源:2015屆安徽省江淮十校高三11月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(17分)Na、Cu、Al、O、C、H是常見的六種元素。
(1)Al位于元素周期表第_____周期第_____族;Cu的基態(tài)原子價電子排布式為__________。
(2)用“>”或“<”填空:
第一電離能 | 離子半徑 | 沸點 |
Na_______Al | O2—_______Na+ | CH4______H2O |
(3)250℃時,以鎳合金為催化劑,向4 L容器中通入6 mol CO2、6 mol CH4,發(fā)生如下反應(yīng):CO2 (g)+CH4(g) 2CO(g)+2H2(g)。平衡體系中各組分體積分?jǐn)?shù)如下表:
物 質(zhì) | CH4 | CO2 | CO | H2 |
體積分?jǐn)?shù) | 0.1 | 0.1 | 0.4 | 0.4 |
①此溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=__________
②已知:CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g) △H=890.3 kJ·mol-1
CO(g)+H2O (g)=CO2(g)+H2 (g) △H=+2.8 kJ·mol-1
2CO(g)+O2(g)=2CO2(g) △H=566.0 kJ·mol-1
反應(yīng)CO2(g)+CH4(g)2CO(g)+2H2(g) 的△H=________________
(4)以二氧化鈦表面覆蓋Cu2Al2O4為催化劑,可以將CO2和CH4直接轉(zhuǎn)化成乙酸。
①在不同溫度下催化劑的催化效率與乙酸的生成速率如右圖所示。250~300℃時,溫度升高而乙酸的生成速率降低的原因是_____________________.
②為了提高該反應(yīng)中CH4的轉(zhuǎn)化率,可以采取的措施是__________________
(5)利用高溫電解技術(shù)可將釋放的CO2轉(zhuǎn)化為具有工業(yè)利用價值的產(chǎn)品。
反應(yīng)方程式為:,其工作原理示意圖如下:
CO2在電極a放電的反應(yīng)式是_______________________________
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科目: 來源:2015屆安徽省江淮十校高三11月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(13分)6-羰基庚酸是一種重要的化工中間體,其合成路線如下:
已知:
(1)反應(yīng)①的條件是 ,C→D的反應(yīng)類型是 ,C中官能團(tuán)的名稱是 。
(2)下列說法中正確的是
a.C能被催化氧化成酮
b.D不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
c.Ni催化下1mol E最多可與2molH2加成
d.G既能發(fā)生取代反應(yīng),又能發(fā)生加成反應(yīng)
(3)E與新制Cu(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)G的同分異構(gòu)體有多種。請寫出三種結(jié)構(gòu)中含有、且屬于酯類的同分異構(gòu)體: 、 、
。
(5)已知“Diels-Alder反應(yīng)”為:。物質(zhì)D與呋喃()也可以發(fā)生“Diels-Alder反應(yīng)”,該化學(xué)反應(yīng)方程式為: 。
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科目: 來源:2015屆安徽省江淮十校高三11月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)SO2、NO是大氣污染物。工業(yè)上吸收SO2 和NO,同時獲得Na2S2O4和NH4NO3產(chǎn)品的流程圖如下(Ce為鈰元素):
(1)裝置Ⅰ中生成HSO3-的離子方程式為 ;
(2)向pH=5的NaHSO3溶液中滴加一定濃度的CaCl2溶液,溶液中出現(xiàn)渾濁,pH降為2,用化學(xué)平衡移動原理解釋溶液pH降低的原因: ;
(3)裝置Ⅲ中,電解槽的陽極發(fā)生的電極反應(yīng)為 ;
(4)從裝置Ⅳ中獲得粗產(chǎn)品NH4NO3的實驗操作依次為 、 、過濾、洗滌等。
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科目: 來源:2015屆安徽省江淮十校高三11月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(14分)亞硝酸鹽是一種常見的食品添加劑,使用時必須嚴(yán)格控制其用量。為檢測某食品中亞硝酸鹽含量(通常以1kg樣品中含NaNO2的質(zhì)量計),某研究小組設(shè)計了如下兩種實驗方案:(提示 : 無色氣體B遇空氣顯紅棕色)
(1)甲方案②中常用 做指示劑。若需配制80 mL0.001 mol·L-1的Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液,F(xiàn)給出下列儀器(配制過程中可能用到):①50 mL燒杯②膠頭滴管③天平④80 mL容量瓶⑤100 mL容量瓶⑥玻璃棒,按使用儀器的先后順序排列正確的是
A.③①⑤⑥② B.③①⑥④② C.③①⑥⑤② D.③①④⑥②
請寫出配制Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液時定容的操作
(2)已知酸性條件下MnO4—被還原為Mn2+,請寫出乙方案①的離子方程式
(3)若取樣品ag,按乙方案進(jìn)行測定,準(zhǔn)確量取12.00mL0.0005mol/L的酸性KMnO4溶液(過量)與溶液A反應(yīng)。反應(yīng)后溶液用0.0010mol/L(NH4)2Fe(SO4)2標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至溶液紫色剛好褪去;重復(fù)上述實驗2次,平均消耗(NH4)2Fe(SO4)2溶液10.00mL.則1kg樣品中 NaNO2的質(zhì)量為_______mg.
(4)若乙方案②中使用的(NH4)2Fe(SO4)2溶液暴露在空氣中時間過長,則會導(dǎo)致測定出的NaNO2含量 (填“偏高”、“偏低”或“不影響”)
(5)小組經(jīng)過討論,認(rèn)為 方案更佳,原因是 。
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