用電解質(zhì)溶液為氫氧化鉀水溶液的氫氧燃料電池電解飽和碳酸鈉溶液一段時間，假設(shè)電解時溫度不變，且用惰性電極，下列說法不正確的是（　�。�

下列有關(guān)鐵及其化合物的說法中正確的是（　�。�

類比是一種重要的科學(xué)研究方法．某化學(xué)實驗小組類比AgOH能溶于氨水的性質(zhì)，猜測Cu（OH）₂也具有同樣的性質(zhì)，并對此進(jìn)行實驗探究：
寫出AgOH與氨水反應(yīng)的離子方程式．
甲組同學(xué)進(jìn)行如下操作：
向干燥潔凈的試管中加入CuSO₄溶液，再向其中逐滴加入氨水，觀察到藍(lán)色沉淀生成；繼續(xù)滴加，觀察顯現(xiàn)象，由此得出Cu（OH）₂可溶于氨水的結(jié)論．
寫出生成藍(lán)色沉淀的離子方程式：
寫出向沉淀中滴加氨水的實驗現(xiàn)象：
（3）乙組同學(xué)向CuSO4溶液中滴加NaOH溶液，制得Cu（OH）2懸濁液A，向其中加入足量氨水，始終未觀察到（2）中的現(xiàn)象．
甲乙兩組同學(xué)在對他們的實驗及現(xiàn)象進(jìn)行比對后，決定對Cu（OH）2與氨水反應(yīng)的機理進(jìn)行探究：
該實驗小組的同學(xué)取一定量上述制得的Cu（OH）₂懸濁液A，向其中加入足量飽和NH4Cl溶液，結(jié)果觀察到（2）中現(xiàn)象．
據(jù)此，有同學(xué)認(rèn)為由于飽和NH4Cl溶液的加入引入了Cl^-，致使Cu（OH）₂與氨水的反應(yīng)得以發(fā)生，而指導(dǎo)老師表示這一觀點是不成立的．為了排除Cl^-的干擾，該組同學(xué)又做了如下實驗：
取一定量上述制得的Cu（OH）₂懸濁液A，向其中加入飽和溶液（填化學(xué)式），結(jié)果同樣觀察到（2）中的現(xiàn)象，據(jù)此可知該反應(yīng)的發(fā)生與Cl^-無關(guān)．
因此，同學(xué)們又提出：Cu（OH）2與氨水的反應(yīng)的發(fā)生需要NH₄⁺的參與，于是同學(xué)們進(jìn)一步探究：
向干燥潔凈的試管中加入CuSO4溶液，再向其中逐滴加入氨水，觀察到藍(lán)色沉淀生成．通過離心的方法得到Cu（OH）2沉淀．將沉淀洗滌后，置于干燥潔凈的試管中，向試管中滴加足量飽和氨水，為觀察到（2）中現(xiàn)象，再向試管中滴加足量飽和NH4Cl溶液，觀察到（2）中現(xiàn)象．
檢驗是否沉淀洗滌干凈的操作是據(jù)此，可以得出結(jié)論：在Cu（OH）₂與氨水的反應(yīng)中，NH₄⁺起著至關(guān)重要的作用，且對反應(yīng)的發(fā)生有影響．
（4）試從溶解平衡角度解釋上述反應(yīng)發(fā)生過程中NH₄⁺的原因：．

一定溫度下的難溶電解質(zhì)A_mB_n在水溶液中達(dá)到沉淀溶解平衡時，其平衡常數(shù)K_sp=c^m（Aⁿ⁺）×cⁿ（B^m-），稱為難溶電解質(zhì)的離子積．已知下表數(shù)據(jù)：

物質(zhì)	Fe（OH）2	Cu（OH）2	Fe（OH）3
Ksp/25℃	8.0×10-16	2.2×10-20	4.0×10-36
完全沉淀時的pH范圍	≥9.6	≥6.4	≥3

對含等物質(zhì)的量的CuSO₄、FeSO₄、Fe₂（SO₄）₃的混合溶液的下列說法，正確的是（　�。�

海帶含有豐富的碘，為了從海帶中提取碘，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗：

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）步驟⑤的實驗操作名稱是．
（2）步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯，該步驟應(yīng)選擇的實驗裝置是．

（3）步驟④反應(yīng)的離子方程式是．

如圖所示是一個制取氯氣并以氯氣為原料進(jìn)行特定反應(yīng)的裝置，多余的氯氣可以貯存在b瓶中，其中各試劑瓶中所裝試劑為：B （水）、C （紫色石蕊試液）、D （碘化鉀淀粉溶液）、F（燒堿溶液）．

（1）反應(yīng)完成后B中所得液體俗稱；F裝置的作用為．
（2）實驗開始后C中的現(xiàn)象是，D中的現(xiàn)象是．
（3）E裝置中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)盛有鐵粉，寫出E中反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

海帶中含有豐富的碘．為了從海帶中提取碘，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗：

（1）步驟③的實驗操作名稱是；步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯，該步驟的實驗操作名稱是．
（2）步驟④需加入的試劑是，反應(yīng)的離子方程式是．
（3）步驟⑤中，某學(xué)生選擇用苯來提取碘，理由是．

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，碘元素以碘離子的形式存在．實驗室里從海藻中提取碘的流程如圖1所示：

（1）指出提取碘的過程中有關(guān)的實驗操作名稱：①、②；
（2）提取碘的過程中，可供選擇的有關(guān)試劑是．
A．甲苯，酒精     B．四氯化碳，苯     C．汽油，乙酸     D．汽油，甘油（易溶于水）
（3）指出圖2實驗裝置中的錯誤之處：①、②．

某同學(xué)做從海帶中提取碘的實驗：①取食用干海帶，用刷子刷去表面粘附物，不用水洗，稱取15g，放入鐵或瓷坩堝中，把坩堝置于泥三角上，用煤氣燈高溫灼燒，將海帶燒成炭黑色后，自然冷卻．②將坩堝內(nèi)灼燒殘余物放至小燒杯中，加入5mL蒸餾水，不斷攪拌，10分鐘后過濾．③在濾液中加入1mL飽和的新制氯水，振蕩溶液，5分鐘后，再滴入1%淀粉液1-2滴，溶液立刻由無色變成藍(lán)色，由此證明溶液中含碘．
試討論：
（1）實驗前為什么要用刷子而不能用水洗食用干海帶？
（2）I₂易升華，為什么還可以對干海帶用煤氣燈灼燒？
（3）為什么要新制氯水與②的濾液反應(yīng)？

某化學(xué)課外活動小組從實驗室取出硫酸試劑，試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示．該小組欲配制450mL 0.4mol?L^-1的稀硫酸溶液：
（1）選用的主要儀器有：．
（2）有下列各操作：
A．用量筒量取濃H₂SO₄
B．反復(fù)顛倒搖勻
C．用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線
D．洗滌所用儀器，并轉(zhuǎn)移洗滌液
E．稀釋濃H₂SO₄
F．冷卻后，將溶液轉(zhuǎn)入容量瓶
其正確的操作順序依次為．（填序號字母）
（3）簡要回答下列問題：
①所需濃硫酸的體積為mL．
②如果實驗室有10mL、20mL、30mL的量筒應(yīng)選用mL的量筒最好．
（4）誤差分析
①量取時發(fā)現(xiàn)量筒不干凈用水洗凈后直接量取將使?jié)舛?div id="9xjfztn" class='quizPutTag' contenteditable='true'>