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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家利用太陽(yáng)能分解水生成的氫氣在催化劑作用下與二氧化碳反應(yīng)生成甲醇和水,并開(kāi)發(fā)出直接以甲醇為燃料的燃料電池.如圖中甲池是一個(gè)甲醇燃料電池工作時(shí)的示意圖.乙池中的兩個(gè)電極均為石墨電極,乙池中盛有100mL 3.00mol.L-1的CuSO4溶液.已知H2(g)、CO(g)和CH3OH(l)的熱值分別為143kJ?g-1、10kJ?g-1和23kJ?g-1.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)N的電極反應(yīng)式為
 

(2)在此過(guò)程中,乙池中某一電極析出金屬銅6.4g時(shí),甲池中理論上消耗氧氣為多少
 
L;
(3)在此過(guò)程中,若乙池中兩電極產(chǎn)生的氣體恰好相等時(shí)(假設(shè)標(biāo)準(zhǔn)狀況下),理論上需通入
 
g甲醇;
(4)甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式為_(kāi)
 
;
(5)在直接以甲醇為燃料的燃料電池中,電解質(zhì)溶液為堿性,負(fù)極的反應(yīng)式為
 
,總反應(yīng)式
 
;
(6)在350℃時(shí),保持溫度不變,將1molCO2和3molH2充入一密閉恒容器中,充分反應(yīng)生成甲醇蒸汽和水蒸氣達(dá)到平衡后,若CO2轉(zhuǎn)化率為a,則容器內(nèi)的壓強(qiáng)與起始?jí)簭?qiáng)之比為
 
;若350℃時(shí),保持溫度不變,將1molCO2和3molH2充入一密閉恒壓器中,充分反應(yīng)達(dá)到平衡后,若CO2轉(zhuǎn)化率為b,則a
 
b(用“>、=、<”表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:

將6.50g鋅投入200mL某濃度的鹽酸中,鋅和鹽酸恰好完全反應(yīng).求:
(1)反應(yīng)中生成的H2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積.
(2)所用鹽酸中HCl中的物質(zhì)的量濃度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

把13.0克鋅放入足量的鹽酸中,鋅完全反應(yīng).計(jì)算
(1)13克鋅的物質(zhì)的量;
(2)參加反應(yīng)的HCl的物質(zhì)的量;
(3)生成H2的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況).

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科目: 來(lái)源: 題型:

卟吩易與金屬離子配位形成金屬配合物,卟吩可由甲醛(HCHO)與吡咯[結(jié)構(gòu)式如圖(a)所示]合成.
(1)甲醛分子中碳原子軌道雜化類型為
 
,HCHO空間構(gòu)型為
 
(用文字描述).
(2)1mol吡咯中σ鍵數(shù)目為
 

(3)卟吩分子內(nèi)存在氫鍵,在圖(b)中用(…)畫(huà)出氫鍵結(jié)構(gòu).
(4)卟吩銅是一種配合物.
①Cu2+基態(tài)時(shí)核外電子排布式為
 

②在圖(c)中畫(huà)出卟吩銅中Cu2+與N原子間的化學(xué)鍵.

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科目: 來(lái)源: 題型:

愛(ài)情是什么?化學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn):大腦中心貯藏一種戀愛(ài)興奮劑----多巴胺.當(dāng)一對(duì)男女一見(jiàn)鐘情或產(chǎn)生愛(ài)慕之情時(shí),多巴胺就源源不斷地分泌出來(lái),于是愛(ài)情勢(shì)不可擋地洶涌而出.多巴胺結(jié)構(gòu)如圖:
(1)多巴胺分子式:
 

(2)判斷多巴胺能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)
 

A.加成   B.取代       C.氧化        D.水解
(3)多巴胺可由香蘭素與硝基甲烷縮合,再經(jīng)鋅汞齊還原水解而得.合成過(guò)程表示如下:

Ⅰ、香蘭素保存不當(dāng)往往會(huì)導(dǎo)致顏色、氣味發(fā)生明顯變化,其原因是
 
;寫出下列反應(yīng)類型:反應(yīng)②
 
,反應(yīng)④
 

Ⅱ、寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

Ⅲ、寫出同時(shí)滿足下列條件的B的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

①具有天然α-氨基酸的共同結(jié)構(gòu)  
②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
③有6種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校化學(xué)學(xué)習(xí)小組為探究二氧化氮的性質(zhì),按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)裝置甲中盛放濃硝酸的儀器A的名稱是
 
,儀器B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)完成下面表格中的空白
 裝置編號(hào)  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  反應(yīng)的化學(xué)方程式  NO2表現(xiàn)的化學(xué)性質(zhì)
 乙  淡黃色固體變白色  Na2O2+2NO2═2NaNO3  
 丙      氧化性
(3)取下裝置丙中的試管C,向其中滴加足量的Na2SO4溶液,溶液顏色褪去,該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
.反應(yīng)后的溶液中主要含有SO32-、SO42-、I-、等陰離子,請(qǐng)?zhí)顚戣b定SO32-、SO42-和I-的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.限選試劑2mol?L-1、HCL、1mol?L-1H2SO4、1mol?L-1BaCl2、1mol?L-1Ba(NO32、CCl4、新制飽和溴水、新制飽和氯水.
 編號(hào)  實(shí)驗(yàn)操作  預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
 步驟①  取少量待測(cè)溶液于試管A中,加入幾滴
 
(填試劑)振蕩
 
 
證明待測(cè)液中含有SO32-
 步驟②  
 
 
 
 步驟③  另取少量待測(cè)溶液于試管C中,加入足量氯水,再加入四氯化碳,靜置后觀察顏色  
 
證明待測(cè)液中含有I-

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科目: 來(lái)源: 題型:

a、b、c、d是HCl、BaCl2、AgNO3、Na2CO3四種溶液中的一種,現(xiàn)將它們兩兩混合,現(xiàn)象如下表所示:
反應(yīng)物 a+b c+d a+d a+c b+d
現(xiàn)象 白色沉淀 白色沉淀 白色沉淀 白色沉淀 無(wú)色氣體
(1)請(qǐng)用化學(xué)式填寫a是
 
、b是
 
、c是
 
、d是
 

(2)寫出a+c反應(yīng)的離子方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)體重50kg的健康人,體內(nèi)約含有2g鐵,這2g鐵在人體內(nèi)是以Fe2+ 和Fe3+的形式存在.正二價(jià)鐵離子易被吸收,給貧血者補(bǔ)充鐵時(shí),應(yīng)給予含F(xiàn)e2+的亞鐵鹽,如硫酸亞鐵.服用維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+,有利于人體吸收.
(1)在人體中進(jìn)行Fe2+
Fe3+的轉(zhuǎn)化時(shí),①中的Fe2+
 
劑,②中的Fe3+
 
劑;
(2)“服用維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+”這句話指出,維生素C在這一反應(yīng)中作
 
劑;
某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明維生素C的性質(zhì),要求寫出:
實(shí)驗(yàn):取適量FeCl3溶液,加入KSCN溶液,再加入過(guò)量維生素C,現(xiàn)象:
 

維生素可根據(jù)其溶解性的不同分為
 
性維生素和
 
性維生素兩大類.
(3)市場(chǎng)出售的某種麥片中含有微量的顆粒細(xì)小的還原鐵粉,這些鐵粉在人體胃酸的作用下轉(zhuǎn)化成亞鐵鹽.此反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)2007年5月24日中央電視臺(tái)報(bào)道,繼“食鹽加碘”后,我國(guó)又將啟動(dòng)“醬油加鐵”工程.“醬油加鐵”的意義是
 
(填序號(hào)).
①減少?gòu)N房污染物     ②預(yù)防缺鐵性貧血病      ③補(bǔ)充人體需要的鐵元素
(5)通常所指的三大合成材料是
 

①合成橡膠、合成纖維、復(fù)合材料   ②涂料、塑料、黏合劑
③合成橡膠、合成纖維、塑料     ④合成纖維、黏合劑、復(fù)合材料
(6)某品牌抗酸藥的主要成分有糖衣、碳酸鎂、氫氧化鋁、淀粉.
寫出該抗酸藥發(fā)揮功效時(shí)的離子方程式:
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組,為了探究電極與原電池的電解質(zhì)之間關(guān)系,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案:用鋁片、銅片、鎂片作電極,分別與下列溶液構(gòu)成原電池,并接電流表.
(1)若電解質(zhì)溶液為0.5mol/L硫酸,電極為銅片和鋁片,則電流計(jì)指針偏向
 
(填“鋁”或“銅”).
(2)若用濃硝酸作電解質(zhì)溶液,電極為銅片和鋁片,則電流計(jì)指針偏向
 
(填“鋁”或“銅”),銅極上電極反應(yīng)式為:
 

(3)若電解質(zhì)溶液為0.5mol/L氫氧化鈉溶液,電極為鎂片和鋁片,則正極發(fā)生的電極反應(yīng)為
 
.通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,你受到的啟示是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在鑒定某溶液中是否存在SO42-時(shí)向該溶液中滴加BaCl2溶液,發(fā)現(xiàn)有沉淀生成,于是就判斷溶液中一定存在SO42-離子,他的判斷是否正確?如果要求你來(lái)鑒定,你會(huì)怎樣做?

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