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科目: 來(lái)源: 題型:


下在周期表的前10號(hào)元素中,兩種元素所在周期數(shù)之比等于它們所在的族序數(shù)之比,滿足這種關(guān)系的元素共有… (    )

A.1對(duì) B.2對(duì)  C.3對(duì)  D.4對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列變化過(guò)程中,共價(jià)鍵被破壞的是(    )

A. 燒堿溶于水                       B. 二氧化碳變成干冰

C. 氯化氫氣體遇到氨氣產(chǎn)生白煙       D. 碘溶于酒精

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科目: 來(lái)源: 題型:


為了檢驗(yàn)溴乙烷中含有溴元素,有以下操作,順序合理的是          (    )

①加AgNO3溶液  ②加NaOH溶液  ③加熱  ④加蒸餾水  ⑤加硝酸至溶液顯酸性

A.②①③⑤       B.②④⑤③         C.②③⑤①           D.②①⑤③

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科目: 來(lái)源: 題型:


X、Y、Z是周期表中相鄰的三種短周期元素,它們?cè)影霃揭来螠p小,X與Z的核電荷數(shù)之比為3∶4,X、Y、Z分別與氫元素形成氫化物。下列敘述正確的是(      )

A.Z是第二周期IVA族元素 B.最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性: Y﹥X

C.非金屬性:X﹥Y﹥Z    D.X、Y、Z的氫化物穩(wěn)定性逐漸減弱

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科目: 來(lái)源: 題型:


關(guān)于化學(xué)鍵的敘述中,正確的是(       )

    A.離子化合物可能含共價(jià)鍵      B.共價(jià)化合物可能含離子鍵

    C.離子化合物中只含離子鍵      D.離子化合物中一定含有金屬離子

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中,既有離子鍵,又有共價(jià)鍵的是 (       )

A.CaCl2     B.Na2O      C.H2O     D.NH4Cl

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于化學(xué)鍵的說(shuō)法正確的是(     )                                    

A.只存在于分子之間                       B.只存在于離子之間

C.相鄰原子之間的強(qiáng)相互作用               D.共價(jià)鍵只能存在于共價(jià)化合物中

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(    )

A. 含有共價(jià)鍵的化合物一定是共價(jià)化合物

B. 分子中只有共價(jià)鍵的物質(zhì)一定是共價(jià)化合物

C. 非金屬元素不能組成離子化合物

D. 含有離子鍵的化合物一定是離子化合物

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科目: 來(lái)源: 題型:


某元素的原子核外有三個(gè)電子層,其最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的一半則此元素是(    )

   A. S    B. C    C. Cl   D. Si

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科目: 來(lái)源: 題型:


學(xué)生用鋁片分別和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)發(fā)現(xiàn):鋁片與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象非常明顯,而和稀硫酸幾乎不反應(yīng)。為排除因試劑變質(zhì)等因素造成的影響,該學(xué)生在教師的指導(dǎo)下重新進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證是否存在上述現(xiàn)象。

鋁與酸反應(yīng)的情況。結(jié)果如下:

反應(yīng)進(jìn)程(分鐘)       1         2        5         15         20

3.0mol/L鹽酸        少量氣泡  較多氣泡  大量氣泡  反應(yīng)劇烈   鋁片耗盡

1.5mol/L硫酸        均無(wú)明顯現(xiàn)象(無(wú)氣泡產(chǎn)生)

3.0mol/L硫酸        均無(wú)明顯現(xiàn)象(無(wú)氣泡產(chǎn)生)

通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知,無(wú)論是用1.5mol/L 硫酸還是3.0mol/L 硫酸,均無(wú)明顯的現(xiàn)象,而3.0mol/L鹽酸與鋁片反應(yīng)的現(xiàn)象卻十分明顯。

(1)反應(yīng)1~15min 內(nèi),鋁與鹽酸的反應(yīng)速率逐漸加快,其主要原因是

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(2)根據(jù)以上探究“鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)差異的原因”,你能對(duì)問(wèn)題原因作出哪些假設(shè)或猜想(列出兩種即可)?

假設(shè)一:_________________________________________________________________

假設(shè)二:_________________________________________________________________

(3)通過(guò)你的思考,教材中H2O2的分解所用的催化劑(FeCl3和CuSO4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)(關(guān)于催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響)也需要改進(jìn),才具有說(shuō)服力,應(yīng)怎樣改進(jìn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案