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科目： 來(lái)源：陜西省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組利用下列裝置探究氯氣氨氣之間的反應(yīng)，其中A、F分別為氯氣和氨氣的發(fā)生裝置，D為純凈的氯氣和氨氣的反應(yīng)裝置。  
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1) 裝置F中燒瓶?jī)?nèi)的固體可選用_____________。
A、氯化鋁       B、生石灰    C、五氧化二磷    D、燒堿
(2)實(shí)驗(yàn)中所用的濃鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%，其密度為1.19 g/cm3,則其物質(zhì)的量濃度為_(kāi)_________(保留一位小數(shù))，在標(biāo)況下需____________L(保留一位小數(shù))氯化氫溶于1L水中才可得此濃度的鹽酸。
(3)虛線框內(nèi)應(yīng)添加必要的除雜裝置，請(qǐng)將除雜裝置中相應(yīng)的試劑名稱填入下列空格中：B__________；C_____________；E_____________。
(4)裝置D內(nèi)出現(xiàn)白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，鑒定該固體中的陽(yáng)離子所需要的試劑有: __________。寫(xiě)出裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。該反應(yīng)中氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比為_(kāi)___________。

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科目： 來(lái)源：0116 月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)探究氯氣的性質(zhì)。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)甲同學(xué)在A裝置中未加入任何試劑，發(fā)現(xiàn)B、C中的紅色布條均褪色，由此甲同學(xué)得出結(jié)論：氯氣具有漂白性。 實(shí)驗(yàn)時(shí)乙同學(xué)向A裝置中加入了某種試劑，發(fā)現(xiàn)B中的紅色布條不褪色而C中的紅色布條褪色，由此乙同學(xué)得出結(jié)論：氯氣沒(méi)有漂白性。你認(rèn)為乙同學(xué)向A裝置中加入的試劑是___________，甲、乙同學(xué)的結(jié)論正確的是____________。
(2)丙同學(xué)思考后認(rèn)為上面的實(shí)驗(yàn)裝置存在缺陷，并提出了解決方法。你認(rèn)為存在的缺陷是___________，解決方法為(用化學(xué)方程式表示)_________________。
(3)丁同學(xué)在A裝置中加入滴有酚酞的NaOH溶液，觀察到A裝置中溶液紅色逐漸褪去。他提出兩種可能原因：
①氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸，次氯酸具有強(qiáng)氧化性將酚酞氧化使溶液褪色；
②氯氣與NaOH溶液反應(yīng)使溶液褪色。請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證褪色的原因(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟)�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　_______________________。

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科目： 來(lái)源：江蘇月考題 題型：不定項(xiàng)選擇題

為探究Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解反應(yīng)的催化效果，某同學(xué)分別設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述中不正確的是  
[     ]
A．圖2中的A為分液漏斗
B．圖2實(shí)驗(yàn)可通過(guò)測(cè)定相同狀況下產(chǎn)生的氣體體積與反應(yīng)時(shí)間來(lái)比較反應(yīng)速率
C．若圖1實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率為①＞②，則Fe3+對(duì)H2O2分解的催化效果一定比Cu2+好
D．圖1實(shí)驗(yàn)可通過(guò)觀察產(chǎn)生氣泡的快慢來(lái)比較反應(yīng)速率

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科目： 來(lái)源：0110 模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

將綠礬(FeSO4·7H2O)、硫酸銨[(NH4)2SO4]以相等物質(zhì)的量混合可制得摩爾鹽[FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O]晶體。
I．根據(jù)上圖回答：
(1)步驟1的主要作用是__________________________。
(2)步驟3在溶液濃縮時(shí)不能蒸發(fā)至干，為什么?_______________________________。
(3)制得的晶體過(guò)濾后用無(wú)水乙醇洗滌而不用蒸餾水，理由是___________________________。
Ⅱ．制摩爾鹽的原料之一是硫酸銨，評(píng)價(jià)硫酸銨化肥的主要指標(biāo)如下：
某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某硫酸銨化肥樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
[觀察外觀] 該硫酸銨化肥無(wú)可見(jiàn)機(jī)械雜質(zhì)。
[實(shí)驗(yàn)探究] 按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
[交流討論]
(1)甲同學(xué)：根據(jù)此實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，計(jì)算的硫酸銨化肥的含氮量可能偏高，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)裝置中存在一個(gè)明顯缺陷是：____________________________。
(2)乙同學(xué)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，往燒瓶中加入的濃氫氧化鈉溶液一定要足量并充分加熱，原因是________________________________。
[探究結(jié)論] 稱取13.5g硫酸銨化肥樣品，用改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得實(shí)驗(yàn)后B裝置增重3.4g。由此可判斷該化肥的品質(zhì)為_(kāi)_____________________。(選填“優(yōu)等品”、“一等品”、“合格品”)

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科目： 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：單選題

大膽、科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在。在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探究肯定是沒(méi)有意義的是  

[     ]

A．探究SO2和Na2O2反應(yīng)可能有Na2 SO4生成
B．探究Na與水的反應(yīng)可能有O2生成
C．探究濃硫酸與銅在一定條件下反應(yīng)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)中可能有CuS
D．探究向滴有酚酞試液的NaOH溶液中通入Cl2，酚酞紅色褪去的現(xiàn)象是溶液 的酸堿性改變所致，還是HClO的漂白性所致

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科目： 來(lái)源：0112 月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

“白鐵皮”具有較強(qiáng)的耐腐蝕性，是生產(chǎn)中常用的金屬材料之一。鍍鋅層猶如鐵皮的保護(hù)層，這層膜的厚度及均勻度也成了判斷鍍層質(zhì)量的重要指標(biāo)。某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定鍍鋅鐵皮的厚度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：取三塊鍍鋅鐵皮（A、B、C，截自同一塊鍍鋅鐵皮），將鍍鋅鐵皮A放入燒杯中，加入40mL 6mol·L-1鹽酸，反應(yīng)時(shí)用玻璃棒小心翻動(dòng)鍍鋅鐵皮，待鋅鍍層反應(yīng)完全時(shí)，立即將未反應(yīng)的鐵皮取出、洗滌、小心烘干、稱量。將B、C重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)。
（1）鋅鍍層完全反應(yīng)的標(biāo)志是________________
（2）如何檢驗(yàn)鐵片已經(jīng)洗凈 ？________________
方案二：已知鋅與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)的離子方程式為：Zn＋2OH-＋2H2O＝[Zn(OH)4]2-＋H2↑。某同學(xué)按上圖裝置設(shè)計(jì)了測(cè)定鍍鋅鐵皮鍍層厚度的實(shí)驗(yàn)方案，將單側(cè)面積為S cm2．質(zhì)量為m g的鍍鋅鐵皮放入6mol·L-1 NaOH溶液中�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
（3）裝置中導(dǎo)管a的作用是________________________________
（4）檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，需進(jìn)行的操作還有： ①記錄C的液面位置；②待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫；③由A向B中滴加足量NaOH溶液；④上下移動(dòng)C，使干燥管和C中液面相平。
上述操作的順序是_______________________ （填序號(hào)）。

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科目： 來(lái)源：模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

已知HClOH+ +ClO-，為了探究HClO的漂白性，某化學(xué)興趣小組從A、B、C、D中選用儀器制備干燥、純凈的氯氣，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)若氣流從左向右，不考慮收集氣體，制備干燥、純凈的氯氣時(shí)的儀器連接順序?yàn)開(kāi)__（填 寫(xiě)字母）。
(2)將干燥的氯氣通入后，E的集氣瓶中濕潤(rùn)的有色布條很快褪色，而干燥的有色布條沒(méi)有很快褪 色，由此甲同學(xué)認(rèn)為：干燥的氯氣___（填“有”或“沒(méi)有”，下同）漂白性，潮濕的氯氣____ 漂白性。
(3)甲同學(xué)認(rèn)為興趣小組的設(shè)計(jì)有缺陷，應(yīng)該做如下修改：____。
(4)E的燒杯中NaOH溶液所起的作用是___，燒杯中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___。
(5)為保證實(shí)驗(yàn)安全，當(dāng)氯氣以每分鐘1.12 L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）的流速勻速通入時(shí)，若實(shí)驗(yàn)需耗時(shí) 5 min，小燒杯中盛2 mol．L-1 NaOH溶液的體積至少應(yīng)為_(kāi)__mL。
(6)乙同學(xué)向制取的干燥、純凈的氯氣中加入適量水制得氯水，用所得氯水進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操 作、現(xiàn)象、結(jié)論如下。
請(qǐng)你評(píng)價(jià)其推出的相應(yīng)結(jié)論是否合理：___。若不合理，請(qǐng)說(shuō)明理由（若合理，則無(wú)需填寫(xiě)）:____ .

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科目： 來(lái)源：陜西省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。    
⑴提出假設(shè)  ①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2。 ②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO。③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是__________。       
設(shè)計(jì)方案  如圖所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng)，測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。
⑵查閱資料氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉（NaNO2）飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)�。�?qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式：______________。   
⑶實(shí)驗(yàn)步驟       
①按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混均勻，放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中；
②加熱前，先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?
③停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時(shí)間，澄清石灰水（足量）變渾濁；
④待反應(yīng)結(jié)束，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)�。冷卻至室溫，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g；
⑤過(guò)濾出石灰水中的沉淀，洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。步驟②、④中都分別通入N2，其作用分別為_(kāi)____________。
⑷數(shù)據(jù)處理試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。

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科目： 來(lái)源：陜西省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料了解到以下內(nèi)容：乙二酸(HOOC-COOH，可簡(jiǎn)寫(xiě)為H2C2O4)俗稱草酸，易溶于水，屬于二元中強(qiáng)酸(為弱電解質(zhì))，且酸性強(qiáng)于碳酸，其熔點(diǎn)為101.5℃，在157℃升華。為探究草酸的部分化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
(1)向盛有1 mL飽和NaHCO3溶液的試管中加入足量乙二酸溶液，觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生。該反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)___________________________；
(2)向盛有乙二酸飽和溶液的試管中滴入幾滴硫酸酸化的KMnO4溶液，振蕩，發(fā)現(xiàn)其溶液的紫紅色褪去；①說(shuō)明乙二酸具有_____________(填“氧化性”、“還原性”或“酸性”)；
②請(qǐng)配平該反應(yīng)的離子方程式： ____ MnO4- + ___ H2C2O4 + ____ H+ = ____ Mn2+ + ___ CO2↑ + ____H2O
(3)將一定量的乙二酸放于試管中，按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置未標(biāo)出)：
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：裝置C、G中澄清石灰水變渾濁，B中CuSO4粉末變藍(lán)，F(xiàn)中CuO粉末變紅。據(jù)此回答：
①上述裝置中，D的作用是__________________，②乙二酸分解的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________________；
(4)該小組同學(xué)將2.52 g草酸晶體(H2C2O4·2H2O)加入到100 mL 0.2 mol/L的NaOH溶液中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)后溶液呈酸性，其原因是___________________________________(用文字簡(jiǎn)單表述)，該溶液中各離子的濃度由大到小的順序?yàn)椋篲__________________（用離子符號(hào)表示）。

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科目： 來(lái)源：山東省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)時(shí)討論：既然氨氣具有還原性，能否像H2那樣還原CuO呢？他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問(wèn)題。請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究：
（1）制取氨氣     
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式____________；       
②在實(shí)驗(yàn)室中，還可以用濃氨水與____________（填寫(xiě)一種試劑）快速制取少量氨氣；
③有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用排飽和氯化鉸溶液的方法收集氨氣。你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？___________（填“能”或“否”），理由是_____________。
（2）該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出），探究氨氣的還原性：
① 該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷，為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是________________；__________________。                                                     
②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無(wú)水CuSO4變藍(lán)色，同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體寫(xiě)出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式______________ 。
（3）問(wèn)題討論有同學(xué)認(rèn)為：NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。已知：Cu2O是一種堿性氧化物；在酸性溶液中，Cu+ 的穩(wěn)定性比Cu2+ 差（2Cu+ Cu+ Cu2+ ）。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O  _______________。

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