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科目: 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

銅和稀硝酸在常溫常壓下反應(yīng),開(kāi)始時(shí)反應(yīng)非常慢,但是隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)速率不斷地加大。某校合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬探究影響其速率的主要因素。
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是生成的Cu2+對(duì)該反應(yīng)起催起作用,欲驗(yàn)證其假設(shè)是否正確,其實(shí)驗(yàn)方法是_________________________________。
(2)乙同學(xué)依據(jù)銅和硝酸是放熱反應(yīng),擬研究溫度升高是否為該反應(yīng)速度率不斷加大的主要原因,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下
由此可得出的結(jié)論是:_____________________________。
(3)丙同學(xué)查閱文獻(xiàn),得知稀硝酸與銅反應(yīng),還原產(chǎn)物起始也是NO2,NO2對(duì)該反應(yīng)起催化作用。通過(guò)下列裝置驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)左側(cè)3min后開(kāi)始大量產(chǎn)生氣泡,右側(cè)40min內(nèi)無(wú)明顯變化。
①氫氧化鈉溶液的作用是_______________________。
②該學(xué)生設(shè)計(jì)在左側(cè)加的是2mol·L-1 HNO3溶液,右側(cè)加的是2.2mol·L-1硝酸。左側(cè)濃度稍偏小,這樣設(shè)計(jì)主要是考慮到______________________。
(4)丁同學(xué)與丙同學(xué)交流后,他將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)為:在試管中加入3mL2mol·L-1HNO3并放入銅片,然后加入幾粒NaNO2晶體,發(fā)現(xiàn)只需1秒鐘,銅片表面就開(kāi)始產(chǎn)生氣泡。由丁的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是_________________________________。

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科目: 來(lái)源:福建省月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖所示是用于氣體制備、干燥、性質(zhì)驗(yàn)證、尾氣處理的部分儀器裝置(加熱及夾持固定裝置均已略去)。請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題。
(1)若燒瓶中盛裝鋅片,分液漏斗中盛裝稀硫酸,則:
① 當(dāng)儀器連接順序?yàn)锳→C→B→B→D時(shí),兩次使用B裝置,其中所盛的藥品依次是CuO、無(wú)水CuSO4粉末。此實(shí)驗(yàn)的目的是_________。 D裝置的作用是_____________。
② 為了使B中CuO反應(yīng)充分,在不改變現(xiàn)有藥品的條件下,可采取的方法有(寫(xiě)一種)_____________________。
③ 加熱前必須進(jìn)行的操作是__________________。
(2)若燒瓶中盛裝Na2O2固體,分液漏斗中盛裝濃氨水,慢慢打開(kāi)分液漏斗的活塞,則: ① 燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的氣體主要有(寫(xiě)化學(xué)式)____________________。
② 用產(chǎn)生的氣體做氨的催化氧化實(shí)驗(yàn),各儀器裝置按氣流方向從左到右連接順序是(填字母)( 。 。 。鶨
③試管B中的反應(yīng)方程式為_(kāi)____________________。                               

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科目: 來(lái)源:福建省月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組利用下圖所示裝置來(lái)探究相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的順序。選擇適當(dāng)試劑完成實(shí)驗(yàn)A、B、C,并得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)A、B、C所用試劑或所得結(jié)論列于下表中。 
(1)乙裝置的名稱____________。 
(2)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)①~⑤的試劑名稱或?qū)嶒?yàn)結(jié)論:
①__________  ②___________ ③ ____________④____________⑤ ____________
(3)小明利用該裝置自行設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——證明NO2具有氧化性(注:丙中已事先添加Na2S溶液)。據(jù)此回答下列問(wèn)題:
①如何檢驗(yàn)該裝置的氣密性:_____________ ;
②打開(kāi)甲裝置的活塞后,裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________ ;
③某同學(xué)對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出了質(zhì)疑,認(rèn)為丙中溶液變渾濁不足以證明NO2具有氧化性,你認(rèn)為他的理由是:____________;(用化學(xué)反應(yīng)方程式和簡(jiǎn)要文字回答)
④NO2氣體有毒,應(yīng)用NaOH溶液吸收,請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的離子方程式:______________。

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科目: 來(lái)源:山西省月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

可利用下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定足量銅與適量一定濃度的濃硝酸反應(yīng)生成的NO氣體和NO2氣體的物質(zhì)的量之比(用m表示),其中裝置C由廣口瓶和量氣管組成,量氣管由甲、乙兩根玻璃管組成,用橡皮管連通,并裝入適量水,甲管有刻度(0mL~50mL),乙管可上下移動(dòng)。                    
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中氣體(NO和NO2)發(fā)生裝置應(yīng)選擇____________  (填裝置序號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)中的氣體(NO和NO2)通入C裝置,請(qǐng)?jiān)谏蠄D的廣口瓶中將導(dǎo)氣管畫(huà)出。
(3)要測(cè)定m值,需要將C中的溶液進(jìn)行中和滴定,由于濃硝酸具有強(qiáng)氧化性,能把酸堿指示劑氧化褪色而影響實(shí)驗(yàn)。因此,中和滴定前必須進(jìn)行的操作是___________ 。
(4)連接好裝置,檢查氣密性后,應(yīng)進(jìn)行兩步必要的操作:
第一,打開(kāi)b,向C裝置的乙管中加適量水;
第二,________________。
(5)實(shí)驗(yàn)前甲、乙兩管液面在同一水平面上,最后讀數(shù)時(shí)乙管的液面高于甲管的液面。此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是_______________。
(6)實(shí)驗(yàn)后若量氣管中氣體的體積(換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下)為V L,C中硝酸的物質(zhì)的量為n mol,則用含n和V的式子表示m=_____________(結(jié)果可不必化簡(jiǎn))。若不進(jìn)行(5)的操作,測(cè)定結(jié)果會(huì)_____________ 。(填“偏小”、“偏大”或“不影響”)

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科目: 來(lái)源:安徽省月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

新切開(kāi)的蘋(píng)果在空氣中放置一段時(shí)間表面會(huì)變黃,最終變成褐色,這種現(xiàn)象在食品科學(xué)上通常稱為“褐變”。 關(guān)于蘋(píng)果褐變的原因有以下兩種說(shuō)法:
A.蘋(píng)果中的Fe2+被空氣中的氧氣氧化成了Fe3+        
B.蘋(píng)果中的酚類物質(zhì)被空氣中的氧氣氧化了      
究竟哪種說(shuō)法正確,某合作小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。
材料:蘋(píng)果、濃度均為0.1mol·L-1的鹽酸、氯化鈉溶液、碳酸氫鈉溶液、亞硫酸鈉溶液、硫氰化鉀溶液、開(kāi)水
(1)探究1:
(2)探究2:查閱文獻(xiàn):    
Ⅰ.蘋(píng)果中含有多酚和多酚氧化酶,蘋(píng)果褐變是氧氣、酚類、酚氧化酶共同作用生成了醌類物質(zhì)的緣故。蘋(píng)果中多酚氧化酶的活性溫度為35℃左右、活性pH約為5.5。    
Ⅱ.酚類物質(zhì)遇FeCl3溶液常發(fā)生顯色反應(yīng)而呈現(xiàn)一定顏色,如苯酚顯紫色,對(duì)苯二酚顯綠色,甲基苯酚顯藍(lán)色。      
該小組將剛削皮的蘋(píng)果切成七塊,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中相應(yīng)的結(jié)論
(3)問(wèn)題與討論:
①0.1mol·L-1的碳酸氫鈉溶液和亞硫酸鈉溶液的pH相近,亞硫酸鈉溶液卻能阻止蘋(píng)果褐變,可能的原因是_____________,反應(yīng)的離子方程式為:__________________________ 。
②褐變會(huì)影響蘋(píng)果的品質(zhì)和口感,試舉出家中防止削皮蘋(píng)果褐變的兩種措施:_________________、________________。

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科目: 來(lái)源:上海模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行“氨的催化氧化”實(shí)驗(yàn)。
(1)A處是氣體發(fā)生裝置,A中所用的試劑只能從下列物質(zhì)中選。 ①硝酸銨;②碳酸銨;③碳酸氫銨;④氯化銨;⑤熟石灰;⑥氫氧化鈉。若A中制取氣體時(shí)只用了一種藥品,則該藥品可以是_______________(填選項(xiàng)編號(hào)),在只用一種藥品制取氨氣時(shí),圖中空白處所需儀器應(yīng)為_(kāi)___________________(選填下列儀器編號(hào),固定裝置省略)。
(2)該裝置補(bǔ)充完整后,仍然存在一定缺陷,試從安全與環(huán)保的角度來(lái)考慮,對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn):
①_______________________________________;
②_______________________________________。
(3)按照改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成以下問(wèn)題:
①裝置B的作用__________________________________________________________;
②寫(xiě)出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________________________;
③若A、B處試劑足量,則裝置D中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有_____________________。

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科目: 來(lái)源:山西省月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室制取SO2的反應(yīng)原理之一為:Na2SO3+H2SO4(濃)===Na2SO4+SO2↑+H2O。請(qǐng)用下列裝置設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),以測(cè)定SO2轉(zhuǎn)化為SO3的轉(zhuǎn)化率
(1)這些裝置的連接順序(按氣體左右的方向)是____→____→____→____→____→____→ ____→ ____→____(填各接口的編號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)甲橡膠管的作用與原理是________________ 。
(3)從乙處均勻通入O2,為使SO2有較高的轉(zhuǎn)化率,實(shí)驗(yàn)時(shí)Ⅰ處滴入濃硫酸與Ⅱ處加熱催化劑的先后順序是____________。
(4)Ⅳ處觀察到的現(xiàn)象是____________。
(5)用n mol Na2SO3粉末與足量濃硫酸進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),繼續(xù)通入O2一段時(shí)間后,稱得Ⅲ處增重m g,則本實(shí)驗(yàn)中SO2的轉(zhuǎn)化率為_(kāi)_______。

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科目: 來(lái)源:山西省月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)下圖甲中裝置甲是某種不溶于水的氣體X的發(fā)生裝置和收集裝置(必要時(shí)可以加熱),所用的試劑從下列試劑中選取2-3種:硫化亞鐵、二氧化錳、銅屑、氯化銨、稀氨水、大理石、濃硫酸、濃硝酸、稀硝酸、蒸餾水。
回答下列問(wèn)題:
①氣體X的分子式是____________。
②所選擇的藥品a是_________,b是___________ , c是___________。
③下列裝置乙和丙,能代替裝置甲的簡(jiǎn)易裝置是____________(填“乙”或“丙”)
④請(qǐng)寫(xiě)出在試管a中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。
⑤從反應(yīng)開(kāi)始到反應(yīng)結(jié)束,預(yù)期在試管a中可觀察到的氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有哪些,請(qǐng)依次逐步寫(xiě)出________________;___________________;
(2)在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)生發(fā)現(xiàn)等質(zhì)量的銅片分別與等質(zhì)量均過(guò)量的濃硝酸或稀硝酸反應(yīng),所得到溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色,針對(duì)這種現(xiàn)象,學(xué)生進(jìn)行了討論,出現(xiàn)兩種意見(jiàn),一種認(rèn)為:Cu2+濃度差異引起了這種現(xiàn)象,你認(rèn)為_(kāi)______(填“正確”或“不正確”),
依據(jù)是:_________________;
(3)另一種意見(jiàn)是:溶液呈綠色可能是Cu2+與NO2混合的結(jié)果,并用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了證明,請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:__________________。

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科目: 來(lái)源:云南省期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某些廢舊塑料可采用下列方法處理:將廢塑料隔絕空氣加強(qiáng)熱,使其變成有用的物質(zhì),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。加熱某廢塑料得到的產(chǎn)物如下表
(1)試管A中殘余物有多種用途,如下列轉(zhuǎn)化就可制取高聚物聚乙炔。     

寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式______________________。
(2)試管B收集到的兩種產(chǎn)品中,有一種能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的物質(zhì),其一氯代物有_____________種。
(3)錐形瓶C中觀察到的現(xiàn)象__________________。經(jīng)溴水充分吸收,剩余氣體經(jīng)干燥后的平均相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_________________。
(4)寫(xiě)出C中逸出的氣體在工業(yè)上的兩種用途________________、________________。
(5)該廢塑料的成分可能是_________。      
A.聚氯乙烯      B.聚丙烯     C.聚苯乙烯       D.聚甲基丙烯酸甲酯

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科目: 來(lái)源:云南省期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)進(jìn)行銅跟濃硫酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)判斷銅跟濃硫酸反應(yīng)有SO2生成的依據(jù)是____________________。寫(xiě)出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。   
(2)裝置乙的試管口放有一團(tuán)浸有飽和氫氧化鈉溶液的棉花,其目的是___________________________,棉花中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是__________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中除了(1)小題中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象外,還可以觀察到其它的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)你任寫(xiě)一種:_____________________。

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