為探究乙炔與溴的加成反應(yīng)，甲同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：先取一定量工業(yè)用電石與水反應(yīng)，將生成的氣體通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)。乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁，推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體，由此他提出必須先除去之，再與溴水反應(yīng)。
請你回答下列問題：
（1）寫出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中兩個主要的化學(xué)方程式____________________________。
（2）甲同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)_______（填能或不能）驗(yàn)證乙炔與澳發(fā)生加成反應(yīng)，其理由是_______（多選扣分）。
（a）使溴水褪色的反應(yīng)，未必是加成反應(yīng)
（b）使溴水褪色的反應(yīng)，就是加成反應(yīng)
（c）使溴水褪色的物質(zhì)，未必是乙炔
（d）使溴水褪色的物質(zhì)，就是乙炔
（3）乙同學(xué)推測此乙炔中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是_______，它與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________；在驗(yàn)證過程中必須全部除去。
（4）請你選用下列四個裝置（可重復(fù)使用）來實(shí)現(xiàn)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，將它們的編號填入方框，并寫出裝置內(nèi)所放的化學(xué)藥品。

某實(shí)驗(yàn)小組用下列裝置進(jìn)行乙醇催化氧化的實(shí)驗(yàn)。

為了確定CH₃COOH、 及H₂CO₃ 的酸性強(qiáng)弱，有人設(shè)計了如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： 

如下圖所示為硬脂酸甘油酯在堿性條件下水解的裝置圖。 進(jìn)行皂化反應(yīng)時的步驟如下：

為探究一溴環(huán)己烷()與NaOH的醇溶液共熱發(fā)生的是水解反應(yīng)還是消去反應(yīng)，甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計如下三個實(shí)驗(yàn)方案：甲：向反應(yīng)混合液中滴入稀硝酸中和NaOH，然后再滴入AgNO₃溶液，若有淺黃色沉淀生成則可證明發(fā)生了消去反應(yīng)。乙：向反應(yīng)混合液中滴入溴水，若溶液顏色很快褪去，則可證明發(fā)生了消去反應(yīng)。丙：向反應(yīng)混合液中滴入酸性KMnO₄溶液，若溶液顏色變淺，則可證明發(fā)生了消去反應(yīng)。其中正確的是

某實(shí)驗(yàn)小組以H₂O₂分解為例，研究濃度、催化劑、溶液酸堿性對反應(yīng)速率的影響。在常溫下按照如下方案完成實(shí)驗(yàn)。

為探究乙烯與溴的加成反應(yīng)，甲同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在圓底燒瓶中加入適量的乙醇與濃硫酸的混合物，加熱到170℃時生成乙烯。甲同學(xué)將生成的氣體通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)。乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，圓底燒瓶中液體變黑，尾氣夾雜有刺激性氣味的氣體，推測在制得的乙烯中還有可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體，由此他提出必須先除去之，再與溴水反應(yīng)。
請回答問題：
（1）甲同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)，其理由是_____________；
a．使溴水褪色的反應(yīng)，未必是加成反應(yīng)
b．使溴水褪色的反應(yīng)，就是加成反應(yīng)
c．使溴水褪色的物質(zhì)，未必是乙烯
d．使溴水褪色的物質(zhì)，就是乙烯
（2）乙同學(xué)推測此乙烯氣中可能含有一種雜質(zhì)氣體是___________，驗(yàn)證過程中必須全部除去，于是設(shè)計了如下流程裝置圖用以證明自己的雜質(zhì)猜想并驗(yàn)證乙烯與溴水的加成反應(yīng)，寫出裝置內(nèi)所放化學(xué)藥品。 已知b瓶盛放氫氧化鈉溶液，d瓶盛放溴水，而a c瓶盛放的化學(xué)藥品相同，那么應(yīng)該是___________ 溶液， 寫出有關(guān)方程式
①乙烯與溴水反應(yīng)_____________ ；②該雜質(zhì)與溴水反應(yīng)________________ 。

某同學(xué)想通過比較兩種最高價氧化物水化物的酸性強(qiáng)弱來驗(yàn)證硫與碳的非金屬性的強(qiáng)弱，他采用了下圖所示的裝置。

菠菜營養(yǎng)豐富，素有“蔬菜之王”之稱，是一種高效的補(bǔ)鐵劑。長期以來民間流傳著“菠菜不能與豆腐同食”、“菠菜根比菠菜莖葉更有營養(yǎng)”等說法。某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)擬通過實(shí)驗(yàn)探究以下問題：
①菠菜是否含有豐富的鐵？ ②菠菜是否含有草酸類物質(zhì)？ ③菠菜根中鐵的含量是否比菠菜莖和葉的高？
該組同學(xué)通過上網(wǎng)查詢，獲得以下資料：草酸又名乙二酸，其酸性比乙酸稍強(qiáng)，草酸及其鹽具有較強(qiáng)的還原性，其中草酸鈣不溶于水。他們設(shè)計的實(shí)驗(yàn)步驟如下

下面是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的課題式課堂教學(xué)中解決問題階段，甲同學(xué)設(shè)計的證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。