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科目: 來源:新疆自治區(qū)模擬題 題型:實驗題

用下圖所示的裝置制取較多量的飽和氯水并探究飽和氯水的有關性質(zhì)。
回答下列問題:
(1)寫出裝置丁中發(fā)生的化學反應方程式:_____________________。
(2)證明氯水已飽和的現(xiàn)象是________________。
(3)制取結(jié)束時,裝置丙中的液體含有的微粒是________________(用微粒符號表示);
(4)測定飽和氯水的pH方法是____。若撤去裝置乙,直接將裝置甲和丙相連。這樣做對實驗測定結(jié)果的影響是____________________。
(5)飽和氯水與石灰石反應是制取較濃HClO溶液的方法之一。如圖所示:
Ⅰ在試管中加入過量的塊狀碳酸鈣,再加入約20 mL飽和氯水,充分反應,有少量氣泡產(chǎn)生,溶液黃綠色褪去。
Ⅱ過濾,將濾液滴在有色布條上,發(fā)現(xiàn)其比氯水的漂白性更強。
Ⅲ為了確定反應產(chǎn)物,將濾液分為三份,分別進行以下實驗:
第一份與石灰水混合,立即產(chǎn)生大量白色沉淀;
第二份與稀鹽酸混合,立即產(chǎn)生大量無色氣體;
將第三份加熱,看到溶液變渾濁且有大量無色氣體產(chǎn)生。經(jīng)檢測,上述實驗中產(chǎn)生的無色氣體均為CO2氣體。
①能用飽和氯水與石灰石反應制備較濃HClO溶液的原因是____。
②依據(jù)上述實驗可推知,Ⅱ的濾液中的溶質(zhì)除CaCl2、HClO和極少量的氯氣外,還含有_____________(寫化學式)。
③寫出步驟Ⅲ中,第二份濾液發(fā)生的離子反應方程式:____________________。

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科目: 來源:山東省模擬題 題型:單選題

下列實驗設計能完成預期實驗目的的是
[     ]
實驗目的
實驗設計
A. 配制10%的ZnSO4溶液 將10 g ZnSO4·7H2O溶解于90 g水中
B. 配制100 mL、濃度約為1mol/L
的氯化鈉溶液
用托盤天平稱量5. 85 g氯化鈉固體,轉(zhuǎn)移至燒杯,
加入100 mL蒸餾水,攪拌溶解
C. 驗證二氧化硫的漂白性 將二氧化硫氣體通入品紅溶液,溶液褪色
D. 取出分液漏斗中所需的上層
液體
下層液體從分液漏斗下端管口放出,關閉活塞,
換一個接收容器,上層液體繼續(xù)從分液漏斗下端
管口放出

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科目: 來源:山東省模擬題 題型:實驗題

SO2是一種重要的化工原料,也是引起酸雨污染的重要來源。
(1)下列有關酸雨的說法正確的是________(填序號)。
A. SO2、NO2或CO2都會導致酸雨的形成
B. NO不溶于水,所以不會造成酸雨污染
C. 燃煤時鼓入足量空氣,可以減少酸雨的產(chǎn)生
D. 采用清潔能源,可以減少酸雨的產(chǎn)生
(2)某興趣小組采用下圖裝置制取并探究SO2氣體的性質(zhì)。
①下列實驗方案適用于用上圖所示裝置制取所需SO2的是________(填序號)。
A. Na2SO3溶液與HNO3
B. Na2SO3固體與濃硫酸
C. 固體硫在純氧中燃燒
D. 銅與濃H2SO4
②組裝完儀器后,檢查裝置氣密性的方法是:關閉活塞b,____________________
③指導老師指出應增加一尾氣吸收裝置,并幫助同學們設計了如下裝置,其中合理的是________(填序號)。
④小組同學設計在試管d中加入FeCl3溶液,驗證SO2的還原性,為了驗證SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應,他們在通入足量SO2后,取試管d中的溶液,分成三份,并設計了如下實驗:
方案A:往第一份試液中加入KMnO4溶液,紫紅色褪去;
方案B:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅;
方案C:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀。
上述方案不合理的是___________;原因是_____________

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科目: 來源:陜西省模擬題 題型:實驗題

某課外活動小組的同學共同設計了如圖所示的實驗裝置(夾持儀器略),并用其進行下述實驗
(1)實驗1:制取并收集H2和Cl2。
①若制取并收集H2,則旋塞K1應該___________(填“打開”或“關閉”),旋塞K2應該_________(填“打開”或“關閉”)。H2收集在儀器_______(填表示儀器的英文字母)中。
②若將試管C中加滿某種液體,可用于收集Cl2,這種液體最好選用____(填編號)。
a.飽和NaHCO3溶液 b.飽和NaCl溶液 c.NaOH溶液
(2)實驗2:用干、濕兩個有色布條驗證干燥Cl2不具有漂白性而潮濕的Cl2具有漂白性。
①若用高錳酸鉀與濃鹽酸反應制取Cl2,實驗前先將裝置C改為如圖所示裝置,并應在D中加入_____(填代號)。
a.濃硫酸 b.氯化鈣 c.堿石灰 d.碳酸氫鈉
②潤濕的有色布條應放在_______(填表示儀器的英文字母)中,干燥的有色布條應放在______(填表示儀器的英文字母)中。

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科目: 來源:廣東省模擬題 題型:實驗題

某興趣小組的學生根據(jù)Mg與CO2反應原理,推測鈉也應能在CO2中燃燒。為了確定其生成產(chǎn)物并進行實驗論證,請你參與以下探究過程。
(1)甲同學首先設計了實驗室制取二氧化碳的三種發(fā)生裝置,若選用碳酸氫鈉分解制二氧化碳應選用裝置是_______(填裝置序號“A”“B”或“C”,下同);若用石灰石與稀鹽酸為原料,并能控制反應隨時發(fā)生隨時停止,最好應選用的裝置是______
(2)乙同學按實驗要求,用下列裝置進行實驗(已知PdCl2溶液能被CO還原得到黑色的Pd),請完成下列問題
①若裝置6中有黑色沉淀,裝置4中的殘留固體(只有一種物質(zhì)),加鹽酸有能使石灰水變渾濁的氣體放出,則鈉與二氧化碳反應的化學方程式為________________________
②若裝置6中溶液無明顯現(xiàn)象,裝置4中殘留固體(有兩種物質(zhì))加鹽酸有能使石灰水變渾濁的氣體放出,則鈉與二氧化碳反應的化學方程式為________________________
(3)指導老師認為,不僅要檢驗殘留固體中是否有碳酸鈉,還要檢驗其中是否有C和Na2O。當確認鈉充分反應后,請你設計一個簡單實驗來加以驗證?蛇x用的藥品有:蒸餾水、鹽酸、NaOH溶液、BaCl2溶液、酚酞、品紅。

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科目: 來源:上海模擬題 題型:實驗題

氨是一種重要化工原料,大量用于制造銨態(tài)氮肥、有機氮肥(如尿素),還用于制造硝酸。學生甲和乙欲制取氨氣并探究其性質(zhì)。
請回答:
(1)用硫酸銨與消石灰共熱制取氨氣的化學方程式:____________________。
(2)下圖是進行氨氣噴泉實驗的裝置,引發(fā)噴泉的操作步驟是___________。
(3)學生甲和學生乙在相同環(huán)境下同時分別進行氨氣噴泉的實驗,學生甲實驗時,水涌入燒瓶中占燒瓶體積的4/5,學生乙實驗時,水涌入燒瓶中卻只占燒瓶體積的1/5,假設燒瓶內(nèi)液體沒有溢散,他們制得氨水的物質(zhì)的量濃度比是___________。
(4)氨氣在空氣中不能燃燒,為了探究在催化劑存在時氨氣能否被空氣氧化,他們合作進行下圖所示的實驗。
①實驗時,先加熱到三氧化二鉻紅熱,并鼓入空氣。停止加熱后再繼續(xù)鼓入空氣,三氧化二鉻保持紅熱,原因是____________________。
②氨催化氧化的化學方程式:_____________________。
③整個實驗過程中,不會生成的物質(zhì)是______。
A. N2 B.NO2 C.HNO3 D.NH4NO3
(5)將NH3通過灼熱的CuO后得到紅色物質(zhì)Cu。
甲同學認為:NH3與CuO反應生成的紅色物質(zhì)Cu中可能含有Cu2O。
已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(2Cu+Cu+Cu2+)。請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O__________

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科目: 來源:上海模擬題 題型:實驗題

某研究性學習小組在網(wǎng)上收集到如下信息:鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒。他們好奇地對鈉在CO2氣體中燃燒進行了實驗:
【實驗過程】將玻璃燃燒匙中燃燒的鈉迅速伸入到盛有裝滿CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上黏附著白色物質(zhì)。
(1)通過鈉在CO2氣體中燃燒的實驗,說明可燃物燃燒的條件:_________________。
(2)要使燃燒的鈉熄滅,可選用的滅火劑是___________。
A.水 B.干沙子 C.二氧化碳 D.四氯化碳
【探究問題】燃燒后瓶壁上附著的白色物質(zhì)是什么?
【提出假設】①白色物質(zhì)是Na2O2 ②白色物質(zhì)是Na2CO3 ③白色物質(zhì)是Na2O和Na2CO3的混合物。
【實驗驗證】該小組對燃燒后的白色物質(zhì)進行如下探究
【思考討論】
(3)①通過方案l和方案2的實驗,你認為上述三個假設中,____成立。
②鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為______________________。
③丙同學認為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉,否定他的觀點的理由是_____________________。
【拓展思維】
(4)某碳酸鈉粉末中可能含有少量的氫氧化鈉和氯化鈉,為檢驗該粉末中是否含有這些物質(zhì),某學生計劃分六個步驟,其中四個步驟所用的試劑及實驗操作已寫明。請將下面表格里補寫完整尚缺的②⑤兩個步驟所用的試劑及實驗操作。

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科目: 來源:廣東省模擬題 題型:實驗題

某學習小組在研究水處理問題時,將一定量NaClO溶液與FeSO4溶液相混合,得到含有大量懸浮物的混合液。請完成對反應物剩余情況的探究。
(1)提出合理假設:
假設1:FeSO4有剩余;
假設2:NaClO有剩余;
假設3:__________________。
(2)樣品初步處理:取少量混合液于試管中,滴加足量稀硫酸得到澄清溶液。此澄清溶液中肯定含有的金屬陽離子是___________。
(3)設計后續(xù)實驗方案驗證假設。請在答題卡上寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象和結(jié)論。 限選實驗試劑:
3mol/L H2SO4、0. 01 mol/L KMnO4、20% KSCN、3% H2O2、淀粉-KI溶液、紫色石蕊溶液。

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科目: 來源:廣東省模擬題 題型:實驗題

Ⅰ.已知溶液導電性與其中離子濃度有定量關系。某興趣小組設計以下裝置和方法測定空氣中SO2含量。你認為可行的操作是_________(填序號)。
Ⅱ.Fe2+、SO32-和I-都具有還原性。為了比較其還原性強弱,進行以下探究并回答:
(1)已知:①還原性:SO32->Fe2+;②FeSO3難溶于水。
(2)在(1)的基礎上,完成下列假設。
假設1,還原性:I->SO32->Fe2+;
假設2,還原性:SO32->I->Fe2+
假設3,還原性:____________。
Ⅲ.實驗探究:現(xiàn)對假設2進行探究。完成實驗步驟以及預期的現(xiàn)象和結(jié)論。限選以下試劑:0.1 mol/L
Na2SO3、0.1 mol/L KI、0.1mol/L FeCl2、10% KSCN、新制飽和氯水、淀粉溶液、稀HNO3、1 mol/L
HCl、1 mol/L BaCl2

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科目: 來源:模擬題 題型:實驗題

鎳電池廣泛應用于混合動力汽車系統(tǒng),電極材料由Ni(OH)2、炭粉、氧化鐵等涂覆在鋁箔上制成。由于電池使用后電極材料對環(huán)境有危害,某興趣小組對該電池電極材料進行資源回收研究,設計實驗流程如下
已知:①NiCl2易溶于水,F(xiàn)e3+不能氧化Ni2+;
②某溫度下一些金屬氫氧化物的Ksp及沉淀析出的理論pH如下表所示
請回答下列問題:
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù)判斷步驟②依次析出沉淀Ⅱ:____和沉淀Ⅲ:____(填化學式),則pH1____pH2(填“>”“=”或“<”),控制兩種沉淀析出可利用_______________。
A.pH試紙 B.石蕊指示劑 C.pH計
(2)已知溶解度:NiC2O4>NiC2O4·H2O>NiC2O4·2H2O,則③的化學方程式是_____________。第③步反應后,過濾沉淀I所需的玻璃儀器有_____________。若過濾時發(fā)現(xiàn)濾液中有少量渾濁,從實驗操作的角度給出 兩種可能的原因:______________、______________。
(3)④中陽極反應產(chǎn)生的氣體E為________,驗證該氣體的試劑為____________。
(4)試寫出⑥的離子方程式:____________________。

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