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科目: 來源:2015-2016學年安徽師大附中高一下期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列描述中正確的是( )

A. CS2分子的立體構(gòu)型為V形

B. ClO3—的空間構(gòu)型為平面三角形

C. SF6中有每個原子均滿足最外層8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

D. SiF4和SO32—的中心原子均為sp3雜化

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科目: 來源:2015-2016學年安徽師大附中高一下期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列原子的價電子構(gòu)型中,第一電離能最小的是( )

A. 2s22p4 B. 3s23p4 C. 4s24p4 D. 5s25p4

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科目: 來源:2015-2016學年安徽師大附中高一下期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是( )

A. 40K和40Ca原子中的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相等

B. 某元素最外層只有一個電子,則它一定是金屬元素

C. 任何原子或離子的組成中都含有質(zhì)子

D. 同位素的不同核素物理、化學性質(zhì)完全相同

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科目: 來源:2015-2016學年安徽師大附中高一下期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有等體積混合而成的4組氣體.①NO2+NO、②NO2+O2、③HCl+N2、④Cl2+SO2.現(xiàn)將其分別通入體積相同的試管中并立即倒立在足量水中,試管內(nèi)水面上升的高度分別為h1、h2、h3、h4,則高度關系是

A.h4>h2>h3>h1 B.h4>h3>h2>h1

C.h2>h3>h1>h4 D.h3>h2>h1>h4

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科目: 來源:2015-2016學年安徽師大附中高一下期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題

某溫度下,將Cl2通入NaOH溶液中,反應得到NaClO、NaClO3的混合液,經(jīng)測定ClO-和ClO3-的濃度之比為1∶3,則Cl2與NaOH溶液反應時被還原的氯原子與被氧化的氯原子的物質(zhì)的量之比( )

A. 21∶5 B.11∶3 C.3∶1 D.4∶1

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科目: 來源:2015-2016學年安徽師大附中高一下期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題

28g銅、銀合金與一定量某濃度的硝酸溶液反應,金屬完全溶解,放出的氣體與2.24L(標準狀況下)氧氣混合通入水中,恰好全部被水吸收,則合金中銅的質(zhì)量是( )

A. 3.2g B.6.4g C.12.8g D.21.6g

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科目: 來源:2015-2016學年安徽師大附中高一下期末化學試卷(解析版) 題型:填空題

A、B、C、D、E都是短周期元素,原子半徑D>C>A>E>B,其中A、B處在同一周期,A、C處在同一主族。C原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于A、B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)之和,C原子最外層上的電子數(shù)是D原子最外層電子數(shù)的4倍,且D為金屬。試回答:

(1)C的元素名稱為 。

(2)在五種元素中,能形成的最簡單的液態(tài)或氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性由大到小的順序是(用具體的分子式表示)______________。

(3)A與B形成的三原子分子的結(jié)構(gòu)式是 ,B與D形成的原子個數(shù)比為1∶1的化合物的電子式是 。

(4)請寫出一個由以上5種元素中部分元素形成的物質(zhì),發(fā)生置換反應方程式______________

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科目: 來源:2015-2016學年安徽師大附中高一下期末化學試卷(解析版) 題型:填空題

X、Y、Z、W是元素周期表前四周期中的常見元素,其相關信息如下表:

元素
 

相關信息
 

X
 

X的基態(tài)原子L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的2倍
 

Y
 

Y的基態(tài)原子最外層電子排布式為:nsnnpn+2
 

Z
 

Z是第三周期電負性最大的元素
 

W
 

W有多種化合價,其白色氫氧化物在空氣中會迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色
 

(1)W位于元素周期表第 周期第 族,其基態(tài)原子最外層有 個電子。

(2)X的電負性比Y的 (填“大”或“小”),XY2的價層電子對模型為 。

(3)X和Y的簡單氣態(tài)氫化物中,較穩(wěn)定的是 ,沸點較高的是 (寫化學式)。

(4)化合物XYZ2中σ鍵和π鍵個數(shù)比為 。

(5)寫出與W同周期且導電性強于W的某元素價電子排布式 。

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科目: 來源:2015-2016學年安徽師大附中高一下期末化學試卷(解析版) 題型:實驗題

海水中蘊藏的元素高達80多種,是人類財富的重要集散地。下圖是對海水資源的綜合利用的示意圖。

請回答下列問題:

(1)地球上99%以上的溴元素存在于海洋中,資料顯示海水中溴的含量約為。上圖中制備溴涉及步驟I、II、III,分別寫出步驟II和步驟III中反應的離子方程式: 、

(2)制備鎂的工藝中,從鹵水到經(jīng)歷了的過程,生成的過程看似多余,其實該過程的作用是 。

(3)電解無水氯化鎂所得的鎂蒸氣在特定的環(huán)境里冷卻后即為固體鎂,下列物質(zhì)中可以用作鎂蒸氣的冷卻劑的是 (填字母序號)。

A、 B、 C、 D、

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科目: 來源:2015-2016學年安徽師大附中高一下期末化學試卷(解析版) 題型:實驗題

氨水和鹽酸是常見的化學試劑,可將氨氣(NH3)、氯化氫氣體分別溶于水制得。

(1)氨氣的發(fā)生裝置可以選擇下圖中的_______,反應的化學方程式為__________________。

(2)欲收集一瓶干燥的氨氣,選擇上圖中的裝置,其連接順序為:發(fā)生裝置→_______(按氣流方向,用小寫字母表示)。

(3)小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學反應,設計并完成如下實驗(填寫表中空白):

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中

無明顯現(xiàn)象

(4)小明將滴有酚酞的稀氨水加熱,觀察到溶液顏色變淺,原因可能是 。

(5)小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱,溶液顏色無明顯變化。為進一步研究,取稀鹽酸分成2份:①未經(jīng)加熱;②加熱煮沸一段時間后冷卻,分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的質(zhì)量:①﹥②,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度 (填“增大”、“減小”或“不變”)。為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉,小林設計了如下方案:

你認為上述方案 (填“合理”或“不合理”),請分析: (如合理,說明原因;如不合理,說明原因并設計改進方案)。

(6)為研究氨氣的還原性,小蘭做了一下實驗:將(2)收集到的NH3充入注射器X中,硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑,充入NO2(兩端用夾子K1、K2夾好)。在一定溫度下按圖示裝置進行實驗。

操作步驟

實驗現(xiàn)象

解釋原因

打開K1,推動注射器活塞,使X中的氣體緩慢充入Y管中

①Y管中___________

②反應的化學方程式

______________________

將注射器活塞退回原處并固定,待裝置恢復到室溫

Y管中有少量水珠

生成的氣態(tài)水凝聚

打開K2

③___________________

④____________________

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