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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.在如圖所示的鋅銅原電池中,Zn作原電池的負(fù)極,電極上發(fā)生的是氧化反應(yīng)(填“氧化”或“還原”),該電極反應(yīng)式為Zn-2e-=Zn2+,觀察到的現(xiàn)象為鋅片溶解;Cu作原電池的正 極,電極上發(fā)生的是還原反應(yīng)(填“氧化”或“還原”),該電極反應(yīng)式為2H++2e-=H2↑,觀察到的現(xiàn)象為銅片上有氣泡產(chǎn)生.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.化學(xué)中有許多物質(zhì)之間的反應(yīng)符合如圖轉(zhuǎn)化.圖中其他產(chǎn)物及反應(yīng)所需條件均已略去.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A$\stackrel{X}{→}$B$\stackrel{O_{2}}{→}$C$\stackrel{O_{2}}{→}$D.
A.當(dāng)A是正鹽,X是強(qiáng)酸時(shí),D是酸性氧化物
B.當(dāng)X時(shí)強(qiáng)堿溶液時(shí),B一定時(shí)NH3
C.B可能是單質(zhì)
D.D可能是一種酸

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖表示各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知:A、B、I都是XY2型化合物,且陽(yáng)離子相同,A、B晶體中陰、陽(yáng)離子個(gè)數(shù)比都是1:1,但I(xiàn)晶體中陰、陽(yáng)離子個(gè)數(shù)比是2:1,I常用作干燥劑.

請(qǐng)按要求填空:
(1)I的電子式是
(2)反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式是Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO,反應(yīng)③在工業(yè)上的一個(gè)重要用途是制漂白粉或漂白精_;
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
(4)根據(jù)上圖中物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系及題中所給信息判斷,B的化學(xué)式是CaO2

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

19.已知A~K所代表的各物質(zhì)都是中學(xué)化學(xué)里常見的物質(zhì),且I是具有磁性的物質(zhì),D和K都具有兩性.一定條件下,各物質(zhì)間的相互反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

請(qǐng)回答:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)化學(xué)式:D是Al2O3,H是H2
(2)寫出下列反應(yīng)的方程式:
①化合物G的溶液呈酸性 (酸性,堿性,中性),其原因用離子方程式表示為Al3++3H2O?Al(OH)3+3H+
②寫出C+F→H+I的化學(xué)方程式并用單線橋表示反應(yīng)過(guò)程中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目
③G+J→K用離子方程式表示為Al3++3NH3•H2O=Al(OH)3+3NH4+

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.分子式C7H16的烴,分子中有4個(gè)甲基的同分異構(gòu)體有4種(不考慮立體異構(gòu))
B.的名稱為:2,2,4-三甲基-4-戊烯
C.化合物     是苯的同系物
D.植物油的主要成分是不飽和高級(jí)脂肪酸

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.碳和氮的化合物與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān).

(1)在一恒溫、恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng):Ni(s)+4CO(g)$?_{180~200℃}^{50~80}$Ni(CO)4(g),△H<0;利用該反應(yīng)可以將粗鎳轉(zhuǎn)化為純度達(dá)99.9%的高純鎳.下列說(shuō)法正確的是C(填字母編號(hào)).
A.增加Ni的量可提高CO的轉(zhuǎn)化率,Ni的轉(zhuǎn)化率降低
B.縮小容器容積,平衡右移,△H減小
C.反應(yīng)達(dá)到平衡后,充入CO再次達(dá)到平衡時(shí),CO的體積分?jǐn)?shù)降低
D.當(dāng)4v[Ni(CO)4]=v(CO)時(shí)或容器中混合氣體密度不變時(shí),都可說(shuō)明反應(yīng)已達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)
(2)CO與鎳反應(yīng)會(huì)造成含鎳催化劑的中毒.為防止鎳催化劑中毒,工業(yè)上常用SO2將CO氧化,二氧化硫轉(zhuǎn)化為單質(zhì)硫.
已知:CO(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO2(g)△H=-Q1 kJ•mol-1
S(s)+O2(g)═SO2(g)△H=-Q2 kJ•mol-1
則SO2(g)+2CO(g)═S(s)+2CO2(g)△H=-(2Q1-Q2)kJ•mol-1;
(3)對(duì)于反應(yīng):2NO(g)+O2═2NO2(g),向某容器中充入10mol的NO和10mol的O2,在其他條件相同時(shí),分別測(cè)得NO的平衡轉(zhuǎn)化率在不同壓強(qiáng)(P1、P2)下隨溫度變化的曲線(如圖1).
①比較P1、P2的大小關(guān)系p2>p1;
②700℃時(shí),在壓強(qiáng)為P2時(shí),假設(shè)容器為1L,則在該條件平衡常數(shù)的數(shù)值為$\frac{1}{144}$(最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)形式);
(4)NO2、O2和熔融NaNO3可制作燃料電池,其原理如圖2所示.該電池在使用過(guò)程中石墨I(xiàn)電極上生成氧化物Y,其電極反應(yīng)式為O2+2N2O5+4e-=4NO3-;若該燃料電池使用一段時(shí)間后,共收集到20mol Y,則理論上需要消耗標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的體積為224L.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照下面的實(shí)驗(yàn)方法制備氫氧化鐵膠體:首先取少量蒸餾水于潔凈的燒杯中,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴滴加飽和的 FeCl3溶液繼續(xù)煮沸,至液體呈透明的紅褐色.
(1)判斷膠體制備是否成功,可利用膠體的丁達(dá)爾效應(yīng);
(2)在做制備氫氧化鐵膠體的實(shí)驗(yàn)時(shí),有些同學(xué)沒(méi)有按要求進(jìn)行,結(jié)果沒(méi)有觀察到膠體,請(qǐng)你預(yù)測(cè)其現(xiàn)象并分析原因.
①甲同學(xué)沒(méi)有選用飽和氯化鐵溶液,而是將稀氯化鐵溶液滴入沸水中,結(jié)果沒(méi)有觀察到紅褐色液體,其原因是FeCl3溶液太稀,生成的Fe(OH)3太少.
②乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有使用蒸餾水,而是用自來(lái)水,結(jié)果會(huì)生成紅褐色沉淀,原因是自來(lái)水中含有電解質(zhì),膠體發(fā)生聚沉.
③丙同學(xué)向沸水中滴加飽和氯化鐵溶液后,長(zhǎng)時(shí)間加熱,結(jié)果會(huì)生成紅褐色沉淀,原因是長(zhǎng)時(shí)間加熱膠體發(fā)生聚沉.
(3)丁同學(xué)按要求制備了Fe(OH)3膠體,但是他又向Fe(OH)3膠體中逐滴加入了稀H2SO4溶液,結(jié)果出現(xiàn)了一系列變化.
①先出現(xiàn)紅褐色沉淀,原因是電解質(zhì)H2SO4使Fe(OH)3膠體聚沉而產(chǎn)生沉淀.
②隨后沉淀溶解,此反應(yīng)的離子方程式是Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.人類只有一個(gè)地球,保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球已成為人類共同的呼聲.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.日本的水俁病是由重金屬鎘污染引起的
B.垃圾處理要遵循無(wú)害化、減量化和資源化的原則
C.水體的富營(yíng)養(yǎng)化是由于水體中植物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)多蓄積而引起的污染
D.污水處理中混凝法、中和法、沉淀法、氧化還原法等都是化學(xué)方法

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列問(wèn)題的解決中,與化學(xué)有關(guān)的是( 。
①治理污染 ②研究生命活動(dòng) ③防火防災(zāi) ④消毒殺菌 ⑤制造新物質(zhì).
A.只有①②B.只有①④⑤C.只有③④D.全部

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.由實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出的結(jié)論,其中正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)事實(shí)結(jié)論
ACl2的水溶液能導(dǎo)電Cl2是電解質(zhì)
BSO2通入硝酸鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀BaSO3不溶于強(qiáng)酸
C金屬鈉與乙醇反應(yīng)不如鈉與水反應(yīng)劇烈乙醇分子中的羥基氫原子不如水分子中的氫原子活潑
D加熱煮沸滴有石蕊試液的SO2水溶液,紅色褪去SO2具有漂白性
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案