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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.25℃時(shí),用0.1000mol/LHCl滴定20.00mL未知濃度的NaOH溶液,得到如圖所示的酸堿滴定曲線(xiàn);根據(jù)曲線(xiàn)可查出pH=7時(shí),所消耗的鹽酸溶液體積為19.50mL.回答下列問(wèn)題:
(1)NaOH溶液用堿式滴定管量。ㄌ睢八崾健被颉皦A式”)
(2)滴定的指示劑可選擇②溶液.(填序號(hào))
①石蕊        ②酚酞
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)定NaOH溶液的濃度為0.0975mol/L.
(4)滴定后仰視讀數(shù),會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏高.(填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.用實(shí)驗(yàn)確定某酸HA是弱電解質(zhì).兩同學(xué)的方案是:無(wú)用
甲:①稱(chēng)取一定質(zhì)量的HA配制0.1mol/L的溶液100mL;
②用pH試紙測(cè)出該溶液的pH,即可證明HA是弱電解質(zhì).
乙:①用已知物質(zhì)的量濃度的HA溶液、鹽酸,分別配制pH=1的兩種酸溶液各100mL;
②分別取這兩種溶液各10mL,加水稀釋為100mL;
③各取相同體積的兩種稀釋液裝入兩個(gè)試管,同時(shí)加入純度相同的鋅粒,觀察現(xiàn)象,即可證明HA是弱電解質(zhì).
(1)在兩個(gè)方案的第①步中,都要用到的定量?jī)x器是100mL容量瓶.
(2)用pH試紙測(cè)定HA溶液pH的操作方法為將一小塊pH試紙放在表面皿上,用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液,點(diǎn)在pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照.
(3)甲方案中,說(shuō)明HA是弱電解質(zhì)的理由是測(cè)得溶液的pH>1(選填>、<、=).
(4)乙方案中,說(shuō)明HA是弱電解質(zhì)的現(xiàn)象是b(選填編號(hào)).
(a)裝HCl溶液的試管中放出H2的速率快;
(b)裝HA溶液的試管中放出H2的速率快;
(c)兩個(gè)試管中產(chǎn)生氣體速率一樣快.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.人類(lèi)的生活離不開(kāi)化學(xué),生活中的化學(xué)無(wú)處不在.請(qǐng)回答:
(1)家用鐵鍋用水清洗后放置一段時(shí)間,出現(xiàn)紅棕色的銹斑.此過(guò)程中不可能發(fā)生的變化有②③ (填序號(hào)).
①鐵元素被氧化    ②鐵元素被還原     ③鐵元素由+3價(jià)轉(zhuǎn)化為+2價(jià)
為防止鐵鍋生銹,將其洗凈后,可進(jìn)一步采取的措施是① (填序號(hào)).
①擦干      ②放在潮濕的地方
(2)抗酸藥物的作用是中和胃酸時(shí)過(guò)多的鹽酸.某抗酸藥物的主要成分是碳酸氫鈉,寫(xiě)出碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的離子方程式:HCO3-+H+=H2O+CO2 ↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.維生素和微量元素是生命基礎(chǔ)的重要物質(zhì).如中學(xué)生每天需要補(bǔ)充維生素C約60mg,微量元素碘約150μg.
(1)維生素C又稱(chēng)抗壞血酸,其水溶液顯酸性.向維生素C溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變紅色.
某同學(xué)欲探究維生素C的還原性,可選擇的試劑是③(填序號(hào)).
①碘水、淀粉        ②KI溶液      ③酸性KMnO4溶液
(2)食用加碘鹽可預(yù)防碘缺乏病,其中加入的含碘物質(zhì)是碘酸鉀.碘酸鉀的化學(xué)式為③(填序號(hào)).
①I(mǎi)2              ②KI          ③KIO3
已知在酸性條件下,碘化鉀與碘酸鉀反應(yīng)可生成碘單質(zhì).若用鹽酸酸化的碘化鉀淀粉溶液檢驗(yàn)加碘鹽中的碘酸鉀,可觀察到的現(xiàn)象是溶液變藍(lán).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.當(dāng)前環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,如酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、有毒物質(zhì)的污染、汽車(chē)尾氣的污染、水體污染等已成為世界各國(guó)普遍關(guān)注和研究的問(wèn)題.
請(qǐng)回答:
(1)引起溫酸雨的主要?dú)怏w是① (填序號(hào),下同).
①SO2         ②CO2
(2)使臭氧層受到破壞的主要?dú)怏w是②.
①二氧化碳        ②氟氯代烷
(3)造成居室污染的物質(zhì)是①.
①CO           ②N2
(4)造成水體污染的原因是①②.
①生活污水的任意排放               ②工業(yè)廢水的任意排放
(5)為了治理汽車(chē)污染問(wèn)題,可以在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”(用鉑、鈀合金作催化劑).它特點(diǎn)是使汽車(chē)排放出的CO與NO反應(yīng),生成CO2和N2,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO+2NO $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ 2CO2+N2
(6)煤的氣化可有效地降低大氣中污染物的排放,是高效、清潔的利用煤炭的重要途徑.一些城市中使用的水煤氣是將焦炭與水蒸氣在高溫下反應(yīng)得到的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CO+H2;.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.表是某食品包裝上的說(shuō)明,表中列出了部分配料.
品     名火腿
配     料①精選瘦肉 ②食鹽  ③VC  ④亞硝酸鈉等
保質(zhì)期0℃~4℃30天
生產(chǎn)日期見(jiàn)包裝封口處
上表所列配料中,屬于防腐劑的是④(填序號(hào),下同),屬于維生素的是③,屬于調(diào)味劑的是②,富含蛋白質(zhì)的是①.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.在兩支分別盛有Al(OH)3的試管中,向其中一支中滴加足量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是沉淀溶解,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Al(OH)3+3H+═Al3++3H2O;向另一支滴加足量NaOH溶液,觀察到的現(xiàn)象是沉淀溶解,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Al(OH)3+OH-═AlO2-+2H2O.由此說(shuō)明Al(OH)3是一種兩性氫氧化物.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.伴有能量變化的物質(zhì)變化都是化學(xué)變化
B.凡是經(jīng)過(guò)加熱而發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都是吸熱反應(yīng)
C.在一個(gè)確定的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,反應(yīng)物的總能量總是高于生成物的總能量
D.化學(xué)反應(yīng)中的能量變化主要是由化學(xué)鍵的斷裂和形成引起的

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.少量鈉應(yīng)保存在(  )
A.敞口容器中B.煤油中C.水中D.鹽酸中

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.紅磷P(s)和Cl2發(fā)生反應(yīng)生成PCl3和PCl5,反應(yīng)過(guò)程和能量關(guān)系如圖所示(圖中的△H表示生成1mol產(chǎn)物的數(shù)據(jù))

根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題
(1)P和Cl2反應(yīng)生成PCl3的熱化學(xué)方程式P(s)+$\frac{3}{2}$Cl2(g)═PCl3(g);△H=-306 kJ/mol;
(2)PCl5分解生成PCl3和Cl2的熱化學(xué)方程式PCl5(g)═PCl3(g)+Cl2(g);△H=+93kJ•mol-1
上述分解反是一個(gè)可逆反應(yīng),溫度T1時(shí),在密閉容器中加入0.8mol PCl5,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)還剩余0.6mol PCl5,其分解率α1等于25%;若反應(yīng)溫度由T1升高到T2,平衡時(shí)PCl5分解率α2,α1小于α2(填“大于”,“小于”或“等于”);
(3)工業(yè)上制備PCl5通常分兩步進(jìn)行,先將P和Cl2反應(yīng)生成中間產(chǎn)物PCl3,然后降溫,再和Cl2反應(yīng)生成PCl5.原因是兩步反應(yīng)均為放熱反應(yīng),降低溫度有利于提高產(chǎn)率,防止產(chǎn)物分解;
(4)P和Cl2分兩步反應(yīng)生成1mol PCl3的△H1=-306kJ•mol-1;P和Cl2一步反應(yīng)生成1mol PCl5的△H2小于△H1(填“大于”,“小于”或“等于”);
(5)P Cl5與足量水反應(yīng),最終生成兩種酸,其化學(xué)方程式是PCl5+4H2O=H3PO4+5HCl.

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