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科目: 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

近年來(lái)的許多研究證實(shí),有機(jī)硝酸類藥(如硝酸甘油)治療心絞痛、心肌梗塞等心血管疾病,這類藥的機(jī)理,它在體內(nèi)轉(zhuǎn)化過(guò)程中可產(chǎn)生NO,通過(guò)NO的作用,導(dǎo)致平滑肌松弛,血管舒張,血流量增加,使心肌性供血狀況改善,病情得以緩解.

圖為某實(shí)驗(yàn)者設(shè)計(jì)的驗(yàn)證銅與濃硝酸反應(yīng),生成的NO2氣體中含有NO的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
已知:常溫時(shí),NO2與N2O4混合存在;在低于0℃時(shí),幾乎只有無(wú)色N2O4晶體存在.
(1)反應(yīng)前先打開(kāi)A部分的活塞k1,持續(xù)通一段時(shí)間N2,其理由是
排除系統(tǒng)內(nèi)的空氣,防止生成的NO被空氣中的O2氧化
排除系統(tǒng)內(nèi)的空氣,防止生成的NO被空氣中的O2氧化
;
(2)若裝置中缺B部分,其后果是
在C中水蒸氣被冷卻成水,與NO2或N2O4反應(yīng),生成NO,干擾NO的驗(yàn)證
在C中水蒸氣被冷卻成水,與NO2或N2O4反應(yīng),生成NO,干擾NO的驗(yàn)證
;
(3)反應(yīng)結(jié)束后,打開(kāi)D部分的活塞k2,并通入氧氣,D瓶?jī)?nèi)氣體由無(wú)色變?yōu)榧t棕色;若通入的是熱氧氣,則瓶?jī)?nèi)氣體的顏色比以前更深,其原因
2NO+O2═2NO2,氣體由無(wú)色變?yōu)榧t棕色.升高溫度,平衡向左移動(dòng),NO2的物質(zhì)的量濃度增大,顏色加深
2NO+O2═2NO2,氣體由無(wú)色變?yōu)榧t棕色.升高溫度,平衡向左移動(dòng),NO2的物質(zhì)的量濃度增大,顏色加深
;
(4)C部分裝置的作用是
NO2全部轉(zhuǎn)化成N2O4晶體,避免在D裝置中對(duì)NO的驗(yàn)證產(chǎn)生干擾
NO2全部轉(zhuǎn)化成N2O4晶體,避免在D裝置中對(duì)NO的驗(yàn)證產(chǎn)生干擾
;E部分中a儀器所起的作用是
防止倒吸
防止倒吸

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科目: 來(lái)源: 題型:

問(wèn)題提出:小王同學(xué)有次實(shí)驗(yàn)時(shí)把SO2通入裝有BaCl2、FeCl3的混合溶液的試管中,出現(xiàn)了白色渾濁物.
假設(shè)、驗(yàn)證:
假設(shè) 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法及現(xiàn)象
假設(shè)1 白色渾濁物是BaSO3 (1)
在白色渾濁物中加入過(guò)量鹽酸,會(huì)變澄清
在白色渾濁物中加入過(guò)量鹽酸,會(huì)變澄清

假設(shè)2
(2)白色渾濁物是BaSO4,主要
原因是
Fe3+氧化了水中的SO2,在Ba2+作用下,生成BaSO4
Fe3+氧化了水中的SO2,在Ba2+作用下,生成BaSO4

反應(yīng)開(kāi)始前,先向制取SO2的裝置中通入純凈的CO2,再把產(chǎn)生的SO2通入BaCl2溶液中,不出現(xiàn)渾濁.滴加FeCl3溶液后出現(xiàn)渾濁
(3)通入純凈的CO2的目的
防止制備的SO2氣體中混有空氣(O2)對(duì)說(shuō)明Fe3+氧化SO2造成干擾
防止制備的SO2氣體中混有空氣(O2)對(duì)說(shuō)明Fe3+氧化SO2造成干擾
請(qǐng)把上表填充完全.
(4)寫(xiě)出SO2通入BaCl2、FeCl3的混合溶液生成沉淀相關(guān)的離子方程式.
SO2+2Fe3++2H2O=SO42-+2Fe2++4H+、Ba2++SO42-=BaSO4
SO2+2Fe3++2H2O=SO42-+2Fe2++4H+、Ba2++SO42-=BaSO4

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下是某實(shí)驗(yàn)小組用CO2和NaOH溶液做噴泉實(shí)驗(yàn)的裝置和測(cè)得的一組數(shù)據(jù)
NaOH濃度(mol/L) 0 0.4 0.5 0.8 1.0 1.4 1.6 1.8
現(xiàn)象 不能
形成
一段
液柱
形成噴泉 形成噴泉 形成噴泉 形成噴泉 形成噴泉 形成噴泉
時(shí)間 6min 1min 35s 10s 6s 6s
燒瓶中水的體積(mL) 7 41 71 125 240 240
已知:燒瓶最大容量為250mL,每次實(shí)驗(yàn)充分搖動(dòng)燒瓶,只有NaOH濃度不同,其它條件和操作方式相同.結(jié)合噴泉實(shí)驗(yàn)原理及你所學(xué)的知識(shí),判斷下列說(shuō)法中不正確的是
C
C

A.CO2在水中的溶解度小,不宜用水直接吸收CO2來(lái)做噴泉實(shí)驗(yàn)
B.在一定的濃度范圍內(nèi)氫氧化鈉溶液的濃度越大越易形成噴泉
C.NaOH濃度為1.6mol/L時(shí),CO2還沒(méi)有全部分被吸收
D.當(dāng)氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度為1.0mol/L時(shí)所得溶液不可能有氫氧化鈉,燒瓶也沒(méi)有充滿.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

硫酸亞鐵銨的化學(xué)式為(NH42Fe(SO42?6H2O,商品名為摩爾鹽.硫酸亞鐵可與硫酸銨生成硫酸亞鐵銨,一般硫酸亞鐵鹽在空氣中易被氧化,而形成摩爾鹽后就比較穩(wěn)定了.三種鹽的溶解度(單位為g/100g水)如下表
溫度/℃ 10 20 30 40 50 70
(NH42SO4 73.0 75.4 78.0 81.0 84.5 91.9
FeSO4?7H2O 40.0 48.0 60.0 73.3 - -
(NH42Fe(SO42?6H2O 18.1 21.2 24.5 27.9 31.3 38.5
實(shí)驗(yàn)室欲制備硫酸亞鐵銨晶體,設(shè)計(jì)了如下方案.
(1)完成實(shí)驗(yàn)步驟中的填空:
①稱取4g鐵屑,放入小燒杯,加入15mL10%Na2CO3溶液,小火加熱10min以除去
鐵屑表面的油污
鐵屑表面的油污
,倒掉溶液,用蒸餾水把鐵沖洗干凈,干燥,備用;
②將處理好的鐵屑放入小燒杯,加入15mL 3mol/L H2SO4溶液,水浴加熱至不再有氣體生成為止,趁熱過(guò)濾去剩余鐵屑,并用少量熱水洗滌燒杯及濾紙,并將濾液和洗滌液一起轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿中,則蒸發(fā)皿中溶液的溶質(zhì)為
硫酸亞鐵
硫酸亞鐵
(填名稱,不考慮水解),其物質(zhì)的量約為
0.045
0.045
mol;
③加入
5.94
5.94
g硫酸銨到蒸發(fā)皿中,緩緩加熱、濃縮至表面出現(xiàn)結(jié)晶膜為止、冷卻,得硫酸亞鐵銨晶體.
(2)回答下列問(wèn)題:
①硫酸亞鐵溶液在空氣中易被氧化變質(zhì),操作時(shí)應(yīng)注意:a
過(guò)濾洗滌操作速度要快
過(guò)濾洗滌操作速度要快
;b
步驟③要緩緩加熱,避免沸騰
步驟③要緩緩加熱,避免沸騰

②加熱、濃縮溶液時(shí),不濃縮至干的理由是
因?yàn)槲龀龅氖橇蛩醽嗚F銨晶體,帶有結(jié)晶水,蒸干會(huì)使晶體分解
因?yàn)槲龀龅氖橇蛩醽嗚F銨晶體,帶有結(jié)晶水,蒸干會(huì)使晶體分解
;
③硫酸亞鐵和硫酸銨的混合溶液加熱濃縮就能得到硫酸亞鐵銨晶體,其原因是
因?yàn)橄嗤瑴囟认铝蛩醽嗚F銨晶體在水中的溶解度比硫酸亞鐵和硫酸銨的溶解度小
因?yàn)橄嗤瑴囟认铝蛩醽嗚F銨晶體在水中的溶解度比硫酸亞鐵和硫酸銨的溶解度小
;
④稱取兩份質(zhì)量均為1.96g的該硫酸亞鐵銨,制成溶液.用未知濃度的KMnO4酸性溶液進(jìn)行滴定.
Ⅰ) 滴定時(shí),將KMnO4酸性溶液裝在
酸式
酸式
(酸式或堿式)滴定管,操作時(shí)用
手拿錐形瓶;
Ⅱ) 已知MnO4-被還原為Mn2+,試寫(xiě)出該滴定過(guò)程中的離子方程式:
5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O
5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O

Ⅲ) 判斷該反應(yīng)到達(dá)滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象為
當(dāng)?shù)渭幼詈笠坏稳芤汉,溶液變成紫紅色,30S內(nèi)不褪色,說(shuō)明達(dá)到滴定終點(diǎn)
當(dāng)?shù)渭幼詈笠坏稳芤汉,溶液變成紫紅色,30S內(nèi)不褪色,說(shuō)明達(dá)到滴定終點(diǎn)
;
Ⅳ) 假設(shè)到達(dá)滴定終點(diǎn)時(shí),用去V mL KMnO4酸性溶液,則該KMnO4酸性溶液的濃度為
1
V
1
V
mol/L.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,通常用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)少量水的存在.由于無(wú)水硫酸銅吸濕性很強(qiáng),需要現(xiàn)制現(xiàn)用.
方法甲:取2藥匙細(xì)小的硫酸銅晶體置于
研缽
研缽
中研碎后放入坩堝,將坩堝放在
泥三角
泥三角
上用小火慢慢加熱并用玻璃棒不停攪拌,最后將坩堝移入
干燥器
干燥器
中進(jìn)行冷卻(請(qǐng)選用合適儀器或設(shè)備填空:表面皿、研缽、燒杯、通風(fēng)櫥、試管夾、干燥器、泥三角).
方法乙:取2藥匙研碎的硫酸銅晶體于小燒杯中,加入20ml濃硫酸(質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于98%),并用玻璃棒攪拌,靜置5min后傾去濃硫酸,用無(wú)水乙醇洗滌數(shù)次,倒在濾紙上晾干.
交流與討論:
(1)方法甲中,加熱溫度稍高時(shí)會(huì)出現(xiàn)變黑現(xiàn)象,原因是
CuSO4?5H2O
  △  
.
 
CuO+SO3+5H2O或CuSO4?5H2O
  △  
.
 
CuO+H2SO4+4H2O
CuSO4?5H2O
  △  
.
 
CuO+SO3+5H2O或CuSO4?5H2O
  △  
.
 
CuO+H2SO4+4H2O
(用化學(xué)方程式表示);
(2)方法乙中,濃硫酸的作用是
吸水劑
吸水劑
,為了不浪費(fèi)藥品,對(duì)無(wú)水乙醇洗滌液進(jìn)行再生的方法是
加CaO后蒸餾
加CaO后蒸餾
,所用的主要玻璃儀器有蒸餾燒瓶、溫度計(jì)、承接管(牛角管)、錐形瓶
酒精燈、冷凝管
酒精燈、冷凝管
等;
(3)用制得的無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)?zāi)畴p氧水中是否含水時(shí),除了發(fā)現(xiàn)固體變藍(lán)外,還發(fā)現(xiàn)該雙氧水中有氣泡產(chǎn)生,對(duì)此你有何猜想
銅離子(或硫酸銅)對(duì)雙氧水分解有催化作用
銅離子(或硫酸銅)對(duì)雙氧水分解有催化作用

(4)目前工業(yè)上正積極探索用濃HNO3作氧化劑,用Cu與濃H2SO4、濃HNO3反應(yīng),采取間歇加熱、逐漸加入濃HNO3的方法來(lái)制備CuSO4?5H2O 的新工藝.模擬制備裝置如圖所示.
問(wèn)題一如圖裝置中,分液漏斗內(nèi)裝的液體是
濃硝酸
濃硝酸
;反應(yīng)結(jié)束時(shí),獲取CuSO4?5H2O的操作過(guò)程是先
先撤去導(dǎo)管
先撤去導(dǎo)管
,后
停止加熱
停止加熱
;趁熱將三頸瓶中的液體倒入燒杯中冷卻,析出晶體CuSO4?5H2O,過(guò)濾、晾干;
問(wèn)題二工業(yè)上用石灰乳吸收尾氣,除了防止環(huán)境污染外,還能得到了有經(jīng)濟(jì)實(shí)用價(jià)值的副產(chǎn)品----亞硝酸鈣.尾氣吸收生成亞硝酸鈣的化學(xué)方程式是:
NO2+NO+Ca(OH)2=Ca(NO22+H2O 或4NO2+2Ca(OH)2=Ca(NO32+Ca(NO22+2H2O
NO2+NO+Ca(OH)2=Ca(NO22+H2O 或4NO2+2Ca(OH)2=Ca(NO32+Ca(NO22+2H2O
;
問(wèn)題三將石灰乳稀釋,可得到澄清石灰水. 澄清石灰水與CO2相遇能夠產(chǎn)生白色沉淀.某同學(xué)想用如圖所示裝置以大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2.教師指出制取等量的氣體,該裝置需要太多的鹽酸,造成浪費(fèi).該同學(xué)對(duì)該裝置某部位加了一個(gè)小試管,解決了這個(gè)問(wèn)題.請(qǐng)你把改進(jìn)畫(huà)在圖中合適的位置.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某興趣小組去一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會(huì)調(diào)查,技術(shù)人員向他們展示兩個(gè)方案,并提出下列問(wèn)題:
方案甲:

方案乙:

(1)兩個(gè)方案哪個(gè)符合當(dāng)前的綠色理念:
;
(2)寫(xiě)出方案甲中步驟②、③反應(yīng)的離子方程式:
CuO+2H+=Cu2++H2O
CuO+2H+=Cu2++H2O
、
Fe+Cu2+=Fe2++Cu
Fe+Cu2+=Fe2++Cu
;
(3)無(wú)論是甲還是乙方案,在“加鐵屑”時(shí),都加入稍過(guò)量的鐵屑,你認(rèn)為這么做的道理是:
確保Cu完全置換出來(lái)
確保Cu完全置換出來(lái)
;
(4)①用簡(jiǎn)便的方法檢驗(yàn)紅色粉末中含有過(guò)量的鐵屑:
用磁鐵檢驗(yàn)是否含鐵屑(或取樣品加入鹽酸看有沒(méi)有氣泡產(chǎn)生)
用磁鐵檢驗(yàn)是否含鐵屑(或取樣品加入鹽酸看有沒(méi)有氣泡產(chǎn)生)
;②如何除去紅色粉末中所含過(guò)量的Fe得干燥的紅色粉末:
將所得銅粉用稀鹽酸或稀硫酸清洗后再洗滌、干燥
將所得銅粉用稀鹽酸或稀硫酸清洗后再洗滌、干燥

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?陜西一模)某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鋁等金屬的性質(zhì):將鋁片(不除氧化膜)投入濃氯化銅溶液中,鋁表面很快出現(xiàn)一層海綿狀暗紅色物質(zhì),接下來(lái)鋁片上產(chǎn)生大量氣泡.觸摸容器知溶液溫度迅速上升,收集氣體,檢驗(yàn)其具有可燃性.若用同樣的鋁片投入同濃度的硫酸銅溶液中,在短時(shí)間內(nèi)鋁片無(wú)明顯變化.
(1)鋁與氯化銅溶液能迅速反應(yīng),而與同濃度的硫酸銅溶液在短時(shí)間內(nèi)不反應(yīng)的原因可能是
C
C

A.氯化銅溶液酸性比同濃度的硫酸銅溶液酸性強(qiáng)
B.硫酸銅水解生成硫酸使鋁鈍化
C.氯離子能破壞氧化鋁表面薄膜,而硫酸根離子不能
D.生成氯化鋁溶于水,而生成硫酸鋁不溶于水
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的選擇:
在硫酸銅溶液中加入鋁片,無(wú)明顯現(xiàn)象,再加入氯化鈉(注意:不能加入鹽酸),若反應(yīng)明顯加快了,說(shuō)明上述推斷正確
在硫酸銅溶液中加入鋁片,無(wú)明顯現(xiàn)象,再加入氯化鈉(注意:不能加入鹽酸),若反應(yīng)明顯加快了,說(shuō)明上述推斷正確

(2)鋁片表面出現(xiàn)的暗紅色物質(zhì)的過(guò)程中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式是
2Al+3Cu2+=3Cu+2Al3+
2Al+3Cu2+=3Cu+2Al3+
. 用離子方程式解釋產(chǎn)生氣泡的原因:
Al3++3H2OAl(OH)3+3H+,Cu2++2H2OCu(OH)2+2H+,2Al+6H+=2Al3++3H2
Al3++3H2OAl(OH)3+3H+,Cu2++2H2OCu(OH)2+2H+,2Al+6H+=2Al3++3H2

(3)放出的氣體是
氫氣
氫氣
,請(qǐng)從有關(guān)物質(zhì)的濃度、能量、是否有電化學(xué)作用等分析開(kāi)始階段產(chǎn)生氣體的速率不斷加快的原因是
隨著反應(yīng)進(jìn)行生成鋁離子濃度增大,水解程度增大,產(chǎn)生大量H+(或該反應(yīng)放熱,升高溫度反應(yīng)加快或銅與鋁構(gòu)成原電池,加快鋁失電子)
隨著反應(yīng)進(jìn)行生成鋁離子濃度增大,水解程度增大,產(chǎn)生大量H+(或該反應(yīng)放熱,升高溫度反應(yīng)加快或銅與鋁構(gòu)成原電池,加快鋁失電子)
.(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)
(4)某同學(xué)通過(guò)一定的實(shí)驗(yàn)操作,也能使鋁片與硫酸銅溶液反應(yīng)加快,他采取的措施可能是
ABD
ABD

A.用砂紙擦去鋁片表面的氧化膜后投入硫酸銅溶液中
B.把鋁片投入熱氫氧化鈉溶液中一段時(shí)間后,取出洗滌,再投入硫酸銅溶液中
C.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,再投入鋁片
D.在鋁片上捆上幾枚銅釘后投入同濃度的硫酸銅溶液中
(5)除去氧化鋁的鋁片與銅片為電極,在X電解質(zhì)溶液中構(gòu)成原電池,列表如下:
選項(xiàng) 鋁電極 電解質(zhì) 負(fù)極反應(yīng) 正極反應(yīng)
A 正極 NaOH Al-3e-=Al3+ 2H2O+2e-=2OH-+H2
B 負(fù)極 稀鹽酸 2Al-6e-=2Al3+ 6H++6e-=3H2
C 正極 濃硝酸 Cu-2e--=Cu2+ 2NO3-+4H+-4e-=2NO2↑+2H2O
D 負(fù)極 稀硝酸 Cu-2e-=Cu2+ 2NO3-+8H+=2NO↑+4H2O+6e-
其中正確的是
B
B
,由此推知,金屬作電極不僅與本身性質(zhì)相關(guān),而且與
電解質(zhì)的性質(zhì)
電解質(zhì)的性質(zhì)
有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)行了如圖試驗(yàn):
(1)步驟:
①將約0.4g表面光亮的鐵絲絨,繞成團(tuán),用水浸濕后,放進(jìn)量筒中;
②將量筒倒置在裝有蒸餾水的水槽中,開(kāi)始量筒內(nèi)的水面調(diào)至10.0mL的刻度處,固定;
③當(dāng)量筒內(nèi)的水面不再上升時(shí),停止試驗(yàn).
(2)請(qǐng)回答:
①鐵絲絨表面的變化是
表面生成暗紅色鐵銹
表面生成暗紅色鐵銹

②上述①變化的條件是
鐵與潮濕的空氣接觸(或鐵既與氧氣又與水接觸)
鐵與潮濕的空氣接觸(或鐵既與氧氣又與水接觸)
;
③量筒內(nèi)水面最后約在
8
8
mL刻度處(忽略鐵絲體積和上升水柱壓強(qiáng)的影響);
④如果你的自行車被雨淋濕后,你采取的防銹措施是
用布擦干(或擦干后涂油)
用布擦干(或擦干后涂油)

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科目: 來(lái)源: 題型:

金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂,所得溶液成堿性,可使酚酞試液顯紅色.某同學(xué)將鎂條放在熱水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞試液,溶液變成紅色,放置在空氣中一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了.
(1)溶液紅色褪去說(shuō)明溶液的堿性
減弱
減弱
;
(2)據(jù)你推測(cè),導(dǎo)致溶液堿性變化的原因可能是:①
溶液吸收了空氣中的二氧化碳
溶液吸收了空氣中的二氧化碳
氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而變小
氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而變小
;
(3)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明你的一種推測(cè),簡(jiǎn)要說(shuō)明操作、現(xiàn)象、結(jié)論.
做對(duì)比實(shí)驗(yàn),讓上述紅色溶液分別在與空氣接觸和隔絕空氣條件下冷卻,若前者褪色后者不褪色,則證明空氣中的二氧化碳使溶液堿性減弱,導(dǎo)致溶液紅色褪去
做對(duì)比實(shí)驗(yàn),讓上述紅色溶液分別在與空氣接觸和隔絕空氣條件下冷卻,若前者褪色后者不褪色,則證明空氣中的二氧化碳使溶液堿性減弱,導(dǎo)致溶液紅色褪去

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