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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)是制備硫酸的重要反應(yīng).下列敘述正確的是(
A.該反應(yīng)是放熱反應(yīng),降低溫度將縮短反應(yīng)達(dá)到平衡的時(shí)間
B.增大反應(yīng)體系的壓強(qiáng),反應(yīng)速率一定增大
C.進(jìn)入接觸室的SO2和空氣必須進(jìn)行凈化,且該反應(yīng)不需要在高壓下進(jìn)行
D.催化劑V2O5能增大該反應(yīng)的正反應(yīng)速率而不改變逆反應(yīng)速率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)物質(zhì)分類或歸類正確的是(  )
①混合物:石炭酸、福爾馬林、水玻璃、水銀、诨衔铮篊aCl2、燒堿、聚苯乙稀、HD ③電解質(zhì):明礬、膽礬、冰醋酸、硫酸鋇、芡滴铮篊H2O2、C2H4O2、C3H6O2、C4H8O2、萃禺愋误w:C60、C70、金剛石、石墨
A.①③④
B.③⑤
C.②③④
D.②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定條件下,反應(yīng)X(g)+3Y(g)2Z(g)△H=﹣92.4 kJ/mol,X的平衡轉(zhuǎn)化率(α)與體系總壓強(qiáng)(P)的關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法正確的是(
A.圖中A,B兩點(diǎn),達(dá)到相同的平衡體系
B.上述反應(yīng)在達(dá)到平衡后,增大壓強(qiáng),H2的轉(zhuǎn)化率提高
C.升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),說(shuō)明逆反應(yīng)速率增大,正反應(yīng)速率減小
D.將1.0 mol X、3.0 mol Y,置于1 L密閉容器中發(fā)生反應(yīng),放出的熱量為92.4 kJ

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知4NH3+5O2═4NO+6H2O,同一反應(yīng)速率若分別用v(NH3)、v(O2)、v(H2O)、v(NO)(molL﹣1min﹣1)來(lái)表示,則正確關(guān)系是(
A. v(NH3)=v(O2
B. v(O2)=v(H2O)??
C. v(NH3)=v(H2O)
D. v(O2)=v(NO)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是(

A. 分液時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出

B. 加熱試管內(nèi)物質(zhì)時(shí),試管底部與酒精燈燈芯接觸

C. 過(guò)濾時(shí),玻璃棒在引流過(guò)程中應(yīng)放在三層濾紙?zhí)?/span>

D. 稱量時(shí),稱量物放在稱量紙上,置于托盤天平左盤,砝碼直接放在托盤天平右盤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列儀器可以加熱的是(

①蒸餾燒瓶;②容量瓶;③蒸發(fā)皿;④試管;⑤表面皿;⑥分液漏斗;⑦量筒;⑧錐形瓶

A. ①③④⑧B. ②④⑥⑧C. ③④⑤D. ②③④⑦

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列離子方程式中,正確的是( )
A.氨氣通入醋酸中:CH3COOH+NH3═CH3COO+NH
B.向碳酸氫鎂溶液中加過(guò)量石灰水:Mg2++2HCO +Ca2++2OH═CaCO3↓+2H2O+MgCO3
C.澄清石灰水與稀鹽酸反應(yīng):Ca(OH)2+2H+═Ca2++2H2O
D.稀硫酸滴在銅片上:Cu+2H+═Cu2++H2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】每摩爾物質(zhì)含有( )。

A. 6.02×1023個(gè)分子B. 6.02×1023個(gè)原子

C. 阿伏加德羅常數(shù)個(gè)原子D. 阿伏加德羅常數(shù)個(gè)該物質(zhì)的粒子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)露置在空氣中易變質(zhì)的是(  )
①漂白粉、诒椒印、鬯AА、芰蛩徕c ⑤燒堿⑥亞硫酸鈉、吣懙\、嘤不
A.除④⑦⑧外
B.除④⑦外
C.除⑥⑦⑧外
D.全部易變質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】C、H、N三種化學(xué)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占人體化學(xué)成分的73%左右,而這三種元素在組成巖石圈的化學(xué)成分中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)不到1%,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明

A. 生物界和非生物界具有統(tǒng)一性

B. 生物界與非生物界本質(zhì)是不同的

C. 生物界沒(méi)有一種元素是生物所特有的,生物和非生物從本質(zhì)上看是相同的

D. 生物界和非生物界存在著本質(zhì)的區(qū)別,兩者還具有差異性

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