A. H+由石墨2極通過質(zhì)子交換膜向石墨l極移動

B. 石墨l極發(fā)生的電極反應(yīng)為：2CH3OH+CO-e-=== (CH3O)2CO+H+

C. 石墨2極與直流電源正極相連

D. 電解一段時間后，陰極和陽極消耗的氣體的物質(zhì)的量之比為l∶2

（1）Z的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_______，化合物BA4的電子式為__________。

（2）化合物Y2X2中含有的化學(xué)鍵類型有________________________。

（3）化合物A2X和A2Z中，沸點較高的是_________（填化學(xué)式），其主要原因是______。

（4）A與X和A與Z均能形成18個電子的化合物，此兩種化合物發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________________。

【題目】下列能量轉(zhuǎn)化過程中有化學(xué)能變化的是（ ）
A.氯化銨熱分解反應(yīng)
B.氮氣和氫氣化合生成氨的反應(yīng)
C.碘升華
D.綠色植物的光合作用生成淀粉

回答下列問題：

（1）A與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)的生成物的名稱是________________。

（2）寫出在一定條件下，A發(fā)生聚合反應(yīng)生成高分子化合物的化學(xué)方程式：_____________。

（3）B具有的性質(zhì)是________(填序號)。

①無色無味液體　②有毒�、鄄蝗苡谒�　④密度比水大�、菖c酸性KMnO4溶液和溴水反應(yīng)褪色 ⑥任何條件下不與氫氣反應(yīng) ⑦與溴水混合后液體分層且上層呈橙紅色。

（4）由B制備硝基苯的化學(xué)方程式___________________________。

（5）C在銅作催化劑且加熱條件下能與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

（6）D中官能團的名稱為__________________________。

（7）D與C反應(yīng)能生成相對分子質(zhì)量為100的酯，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為____________；其化學(xué)方程式為______________________________________。

A. 通電后中間隔室的SO42-離子向正極遷移，正極區(qū)溶液pH增大

B. 該法在處理含Na2SO4廢水時可以得到NaOH和H2SO4產(chǎn)品

C. 負極反應(yīng)為2H2O–4e–=O2+4H+，負極區(qū)溶液pH降低

D. 當電路中通過1mol電子的電量時，會有0.5mol的O2生成

A.屬于復(fù)分解反應(yīng)B.屬于離子反應(yīng)

C.屬于中和反應(yīng)D.屬于氧化還原反應(yīng)

A. 該混合氣體中可能含有乙烯或丙炔（C3H4）

B. 該混合氣體中一定含有甲烷

C. 在110℃條件下，混合氣體與氧氣混合，總混合氣燃燒前后體積不變

D. 若混合氣體由CH4和C2H4組成，則其體積比為1：3

A. 提純乙酸正丁酯需要經(jīng)過水、氫氧化鈉溶液洗滌

B. 長玻璃管起冷凝回流作用

C. 不能用水浴加熱

D. 利用濃硫酸的吸水性，可以提高乙酸正丁酯的產(chǎn)率

【題目】以CH2=C(CH3)2和為原料可制備香料E(C11H12O2),其合成路線如下:

已知C 能發(fā)生銀鏡反應(yīng),D能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。請回答下列問題:

(1) 根據(jù)系統(tǒng)命名法有機物CH2=C(CH3)2的名稱為___________；

(2) C 中能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的官能團名稱是___________；

(3) ⑤的反應(yīng)類型是_________；

(4) 寫出⑥反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________；

(5) 含苯環(huán)的的同分異構(gòu)體有______種(不包含)，其中核磁共振氫譜圖有4 組峰且能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)的有機物的結(jié)構(gòu)簡式為________；

(6) 參照上述合成路線設(shè)計一條由乙烯制備聚乙二酸乙二酯的合成路線(無需注明反應(yīng)條件)______。

I.理論預(yù)測

該興趣小組實驗實施前進行了充分的討論交流，確定選擇SO2和FeCl3溶液的反應(yīng)來探究，并預(yù)測將SO2通入FeCl3溶液中的現(xiàn)象。小組同學(xué)想聽聽你的分析，你認為可能觀察到的現(xiàn)象是:_____________，你預(yù)測的理論依據(jù)是(用離子方程式表示):________________________。

II.實驗探究

(1)配制1mol/LFeCl3溶液(未用鹽酸酸化)

①下面是小組四位同學(xué)在配制溶液時的“轉(zhuǎn)移”操作，其中正確的是:_______________。

②測溶液的pH得知溶液呈酸性，其原因是:____________________ (用離子方程式表示)。

(2)SO2通入FeCl3溶液至飽和，觀察到溶液由棕黃色變?yōu)榧t棕色，并沒有觀察到預(yù)期的現(xiàn)象。將反應(yīng)后的溶液放置12小時后又出現(xiàn)了預(yù)期的結(jié)果。

查閱資料得知[Fe(HSO3)]2+為紅棕色，生成[Fe(HSO3)]2+的反應(yīng)為可逆反應(yīng)。請你用化學(xué)方程式解釋將SO2通入FeCl3溶液至飽和時觀察到的現(xiàn)象:_______________。

(3)為了探究如何縮短紅棕色變?yōu)轭A(yù)期顏色的時間，小組繼續(xù)探究:另取少量FeCl3溶液，再通入SO2溶液變?yōu)榧t棕色,加濃HCl酸化，幾分鐘后變?yōu)轭A(yù)期顏色。

請你推測小組在實驗方案設(shè)計中“加濃HC1酸化”的目的是:_______________。

III.感悟與分享

通過探究，小組同學(xué)深受啟發(fā)、感悟良多。比如，有同學(xué)認為“實驗才是化學(xué)的最高法庭”。請寫出一種你的感悟與同學(xué)分享:______________________。