① ② ③ ④

A. 裝置①可用于證明SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)

B. 若裝置②中X為CCl4，可用于吸收氨氣或氯化氫

C. 裝置③可用于實驗室從食鹽水中提取氯化鈉

D. 裝置④可用于證明溴乙烷與NaOH乙醇溶液共熱生成乙烯

【題目】實驗、類比、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．對下列過程的類比正確的是

A.AB.BC.CD.D

[實驗一]用乙醇和乙酸制取乙酸乙酯

甲、乙同學(xué)分別使用圖1、圖2裝置制取乙酸乙酯。

(1)甲同學(xué)在制得乙酸乙酯后，將乙酸乙酯與飽和碳酸鈉溶液分離的儀器是___。

(2)制取乙酸乙酯的化學(xué)方程式為__。

(3)圖1導(dǎo)管末端不能插入飽和碳酸鈉溶液，而圖2裝置中的儀器C的末端可以插入飽和碳酸鈉溶液的原因是__。

[實驗二]現(xiàn)欲分離乙酸乙酯、乙酸、乙醇的混合物，如圖是分離操作步驟流程圖。請在圖中圓括號內(nèi)填入適當(dāng)?shù)脑噭�，在方括號�?nèi)填入適當(dāng)?shù)姆蛛x方法，在方框內(nèi)填入所分離的有關(guān)物質(zhì)的名稱：

(4)寫出各有關(guān)物質(zhì)的名稱：A__，E__。

(5)寫出加入的試劑：a___，b___。

(6)寫出有關(guān)的操作方法：①___，②___，③__。

【題目】人們對苯的認識有一個不斷深化的過程。已知分子式為的甲、乙兩種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示。

（1）甲、乙的化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別為甲能___________________（填字母，下同），而乙能___________________。

A.被酸性溶液氧化

B.與溴水發(fā)生加成反應(yīng)

C.與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)

（2）甲和乙分別與發(fā)生完全加成反應(yīng)，甲消耗___________，而乙消耗__________

（3）還可能有另一種結(jié)構(gòu)丙（如圖所示），其二氯代物有___________________種。

A.甲苯苯環(huán)上的一個氫原子被含3個碳原子的烷基取代，所得產(chǎn)物有6種

B.分子式符合的化合物有6種

C.已知二氯苯有3種結(jié)構(gòu)，則四氯苯也有3種結(jié)構(gòu)

D.菲的結(jié)構(gòu)簡式為，一定條件下，它與硝酸反應(yīng)，可生成5種一硝基取代物

A.AB.BC.CD.D

已知：

(1)反應(yīng)類型：反應(yīng)①___；反應(yīng)⑤___。

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的方程式：

②__；④__。

(3)G是E的同分異構(gòu)體，G具有如下性質(zhì)：

①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)且1molG與銀氨溶液反應(yīng)時最多可得到4molAg；

②遇FeCl3溶液呈紫色；③能夠發(fā)生水解反應(yīng)；

符合上述條件的G最多有__種，寫出其中苯環(huán)上取代基位置均相鄰的所有可能的結(jié)構(gòu)簡式：___。

(4)工業(yè)上可由A為原料經(jīng)過三步反應(yīng)制得甘油（），根據(jù)已有知識并結(jié)合相關(guān)信息，表示出這一合成過程___。

合成路線流程圖示例如下：CH3CH2BrCH3CH2OHCH3COOCH2CH3。

A. 雙酚A的分子式是C15H16O2

B. 雙酚A的核磁共振氫譜顯示氫原子數(shù)之比是1:2:2:3

C. 反應(yīng)①中，1 mol雙酚A最多消耗2 mol Br2

D. 反應(yīng)②的產(chǎn)物中只有一種官能團

【題目】在10 L密閉容器中，1 mol A和3 mol B在一定條件下反應(yīng)： A(g)＋xB(g)2C(g)，2 min后反應(yīng)達到平衡時，測得混合氣體共3.4 mol，生成0.4 mol C，則下列計算結(jié)果正確的是

A. 平衡時，物質(zhì)的量之比n(A)∶n(B)∶n(C)＝2∶11∶4

B. x值等于3

C. A的轉(zhuǎn)化率為20%

D. B的平均反應(yīng)速率為0.4 mol/(L·min)

A.A>BB.A=10-4BC.B=10-6AD.A=B