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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室配置FeSO4時(shí),需要向FeSO4溶液中加入
稀硫酸、鐵粉
稀硫酸、鐵粉
,目的是
加稀硫酸目的是抑制Fe2+水解;加鐵粉目的是防止Fe2+被氧氣氧化
加稀硫酸目的是抑制Fe2+水解;加鐵粉目的是防止Fe2+被氧氣氧化
.鐵是人體必需的微量元素,缺少時(shí)會(huì)引起貧血,治療缺鐵性貧血的常見(jiàn)方法是服用補(bǔ)鐵藥物.“速力菲”是一種常見(jiàn)的補(bǔ)鐵劑,它不溶于水但能溶于人體中的胃酸.某同學(xué)為了檢測(cè)“速力菲”藥片中Fe2+的存在,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下所示實(shí)驗(yàn):
藥片
淡綠色溶液
KSCN溶液
淡紅色溶液
新制氯水
血紅色溶液
一段時(shí)間后
溶液褪色
①的具體操作是
將藥片碾碎后溶于稀鹽酸,在隔絕空氣的情況下靜置并過(guò)濾.
將藥片碾碎后溶于稀鹽酸,在隔絕空氣的情況下靜置并過(guò)濾.

(1)加入KSCN溶液后,在未加新制氯水的情況下,溶液中也產(chǎn)生了血紅色,其可能的原因
少量的Fe2+
少量的Fe2+
空氣中的氧氣氧化
空氣中的氧氣氧化
在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)放置,溶液的顏色會(huì)逐漸褪去.為了進(jìn)一步探究溶液褪色的原因,該同學(xué)提出了三種假設(shè),請(qǐng)把假設(shè)1與假設(shè)3補(bǔ)充完整.
編號(hào) 猜想
假設(shè)1
新制的氯水具有漂白性,溶液被漂白
新制的氯水具有漂白性,溶液被漂白
假設(shè)2 溶液中的SCN-被過(guò)量的氯水氧化
假設(shè)3
溶液中的Fe3+被還原成Fe2+
溶液中的Fe3+被還原成Fe2+
基于該同學(xué)的猜想,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證假設(shè)2是否正確.寫(xiě)出有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.(不一定填滿(mǎn),也可以補(bǔ)充)
編號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
取少量褪色后溶液,加入KSCN溶液
取少量褪色后溶液,加入KSCN溶液
如果溶液變紅色,說(shuō)明該同學(xué)的猜想是合理的;如果溶液不變紅色,說(shuō)明乙同學(xué)的猜想是不合理的
如果溶液變紅色,說(shuō)明該同學(xué)的猜想是合理的;如果溶液不變紅色,說(shuō)明乙同學(xué)的猜想是不合理的
取少量褪色后溶液,加入FeCl3溶液
取少量褪色后溶液,加入FeCl3溶液
如果溶液仍不變紅色,說(shuō)明該同學(xué)的猜想是合理的;如果溶液變紅色,說(shuō)明該同學(xué)的猜想是不合理的
如果溶液仍不變紅色,說(shuō)明該同學(xué)的猜想是合理的;如果溶液變紅色,說(shuō)明該同學(xué)的猜想是不合理的

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科目: 來(lái)源: 題型:

用如圖裝置制取少量某無(wú)色非金屬氧化物氣體,則錐形瓶X內(nèi)的藥品應(yīng)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)表述與示意圖一致的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?合肥一模)COCL2俗名作光氣,是有毒氣體.在一定條件下,可發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:COCL2(g)
催化劑
CO(g)+CL2(g)△H<0.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?合肥一模)下列關(guān)于電解質(zhì)溶液的敘述正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?合肥一模)下列關(guān)于電解質(zhì)溶液的敘述正確的是下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

近日,我國(guó)科學(xué)家研發(fā)的比傳統(tǒng)鋅錳電池能量更高的鋁錳電池已取得突破性進(jìn)展.鋁錳電池以氯化鈉和稀氨水混合溶液為電解質(zhì),鋁和二氧化錳一石墨為兩極,其電池反應(yīng)為Al+3MnO2+3H2O═3MnO(OH)+Al(OH)3下列有關(guān)該電池放電時(shí)的說(shuō)法不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知:2NO2(g)
催化劑
高溫
2NO(g)+O2(g)△H<0,下列關(guān)于該反應(yīng)的示意圖或描述不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作、分析推理得出正確的結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)操作和事實(shí)的解釋正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)的敘述中正確的是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案