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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式:
(1)向澄清石灰水中加硝酸__________________;
(2)用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳________;
(3)鋅粉加入硫酸氫鈉溶液中________________;
(4)向Na2CO3溶液中滴加幾滴稀鹽酸__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)能源的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )。
A.凡是能提供能量為人們所利用的物質(zhì)或物質(zhì)運(yùn)動(dòng),都可叫能源
B.解決“能源危機(jī)”應(yīng)積極開(kāi)發(fā)利用新能源和千方百計(jì)地節(jié)約能源
C.根據(jù)能量轉(zhuǎn)換定律可知,各種能量都可再生和利用
D.常規(guī)能源和非常規(guī)能源的劃分是相對(duì)的,在不久的將來(lái)原子能可能成為常規(guī)能源

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出符合以下離子方程式的化學(xué)方程式(各一例):
(1) Zn+2H+=Zn2++H2↑______
______________________;
(2)Ba2++SO42-=BaSO4 ↓______________________;
(3)CO2+2OH-=CO32-+H2O_____________________;
(4)CO32-+2H+=CO2↑+H2O____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一定條件下可以把Mn2+氧化為,又知反應(yīng)中氧的化合價(jià)不發(fā)生變化,且氧化劑和還原劑的個(gè)數(shù)之比為5∶2,則n的值是()。
A.4  B.3  C.2  D.1

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科目: 來(lái)源: 題型:

在無(wú)色透明的強(qiáng)酸性溶液中,下列離子能大量共存的是(  )。
A.Ca2+、K+、、OH-
B.Fe2+、Cl-、H+、
C.Na+、Mg2+、Cl-、
D.K+、、、Cl-

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)于發(fā)生N+M=W+V的化學(xué)反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是(  )。
A.若M、W為單質(zhì),N、V為化合物,則該反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)
B.若W、V是鹽和水,則該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
C.若取M、N各mg,則反應(yīng)后生成的W和V質(zhì)量之和一定是2mg
D.反應(yīng)的M、N質(zhì)量之和一定等于生成的W、V質(zhì)量之和

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知H2S的水溶液不易導(dǎo)電,寫(xiě)出2FeCl3+H2S=2FeCl2+S↓+2HCl的離子方程式:_____________,其中___________是氧化劑,________________是還原劑,___________是氧化產(chǎn)物,__________是還原產(chǎn)物。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖小試管中盛有幾毫升水,與大試管連通的U形細(xì)玻璃管內(nèi)放有少量的水(已染成紅色)。如沿小試管壁小心地慢慢向試管中注入3mL濃硫酸,靜置片刻后,可觀察到U形細(xì)玻璃管中的現(xiàn)象是(  )。
A.左高右低    B.左低右高
C.左右一樣高    D.來(lái)回振蕩

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科目: 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),北京市公共汽車(chē)大部分采用天然氣作為汽車(chē)的燃料,其主要目的是(  )。
A.防止石油短缺   B.降低成本
C.減少對(duì)大氣的污染  D.加大發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力

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科目: 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室有甲、乙兩瓶廢液。廢液中,共含K+、Ag+、Fe3+、Cl-、OH-、NO3-六種離子。
(1)甲瓶明顯呈堿性,故甲瓶中所含的三種離子是_________________________。
(2)乙瓶中含有另外三種離子。如果加一定量的____________(填“活性炭”或“鐵粉”),可以回收其中的___________(填金屬元素符號(hào))。
(3)另一種設(shè)想是將甲瓶和乙瓶的廢液按適當(dāng)?shù)谋壤旌,可以使廢液中的_______(填寫(xiě)離子符號(hào))轉(zhuǎn) 化為沉淀。經(jīng)過(guò)濾后的廢液主要含_________,可用來(lái)澆灌農(nóng)田。

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同步練習(xí)冊(cè)答案