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科目: 來源: 題型:

有機合成的思路就是通過有機反應構(gòu)建目標化合物的分子骨架,并引入或轉(zhuǎn)化所需的官能團。請各用一個有機化學方程式表示在有機物中引入相應官能團的方法(請注明反應條件,且:如果反應類型相同,則要求反應物含有不同的官能團;如果反應物含有相同的官能團,則要求反應類型不相同)。 

  

⑴在有機物中引入官能團

反應①    ;反應②    ;反應③   

⑵在有機物中引入官能團“-X”:

反應①    ;反應②    ;反應③    。

⑶在有機物中引入官能團“―OH”:

反應①    ;反應②    ;反應③    ;反應④    。

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科目: 來源: 題型:

由化學能產(chǎn)生的能量是目前人類使用的主要能源。回答下列問題:

⑴ N2和O2在一定條件下反應生成NO2的熱化學方程式為:

N2(g)+O2(g)=NO2(g)  △H=+34kJ/mol。該反應為    (“放熱”、“吸熱”)反應。

⑵ 化學反應中的能量變化源自于化學反應中化學鍵變化時產(chǎn)生的能量變化。下表為一些化學鍵的鍵能:

化學鍵

鍵能(kJ/mol)

化學鍵

鍵能(kJ/mol)

N≡N

942

H-O

460

N-H

391

O=O

499

H-H

437

① 寫出N2和H2反應合成氨的熱化學方程式    。

② 已知:1molH2O(g)轉(zhuǎn)化為1molH2O(l)時放出44.0 kJ的熱量。計算1g H2完全燃燒時放出的熱量    。H2O(g)的穩(wěn)定性    (“大于”、“小于”)H2O(l)。

⑶ 寫出NH3(g)在O2(g)中完全燃燒生成NO2(g)和H2O(g)的熱化學方程式    。

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科目: 來源: 題型:

(11分)實驗室用右圖所示的裝置制取溴乙烷。在試管I中依次

    加入2 mL 蒸餾水、4 mL濃硫酸、2 mL 95%的乙醇和3g溴化鈉

    粉末,在試管Ⅱ中注入蒸餾水,在燒杯中注入自來水。加熱試管

    I至微沸狀態(tài)數(shù)分鐘后,冷卻。

    試回答下列問題:

    (1)試管I中濃硫酸與溴化鈉加熱反應生成氫溴酸,寫出氫溴酸與乙醇在加熱時反應的化學方程式        。

    (2)試管I中反應除了生成溴乙烷,還可能生成的有機物有      (任寫兩種結(jié)構(gòu)簡式)。

(3)設(shè)計實驗證明試管Ⅱ收集的溴乙烷中含有溴元素,完成以下實驗報告:

實驗步驟

實驗操作

現(xiàn)象及結(jié)論

1

2

3

4

(4)請寫出(3)中涉及的所有方程式。

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科目: 來源: 題型:

能夠使反應Cu+2H2O=Cu(OH)2+H2 發(fā)生的是

  A.銅片作原電池的負極,碳棒作原電池的正極,氯化鈉作電解質(zhì)溶液

  B.銅鋅合金在潮濕空氣中發(fā)生電化學腐蝕

  C.用銅片作陰、陽電極,電解硫酸鈉溶液

  D.用銅片作陰、陽電極,電解硫酸銅溶液

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科目: 來源: 題型:

X、Y兩種有機物的分子式不同,但均含有C、H或C、H、O,將X、Y以任意比例混合,只要物質(zhì)的量之和不變,完全燃燒時的耗氧量和生成水的物質(zhì)的量也分別不變.則下列有關(guān)判斷正確的是                                             

A.X、Y分子式中氫原子數(shù)一定要相同,與碳原子數(shù)的多少無關(guān)

B.若X為CH4,則相對分子質(zhì)量最小的Y是甲醇

C.若X為CH4,則相對分子質(zhì)量最小的Y是乙二醇

D.X、Y的化學式應含有相同的氫原子數(shù),且相差n個碳原子,同時相差2n個氧原子(n為正整數(shù))

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科目: 來源: 題型:

斷腸草(Gelsemium)為中國古代九大毒藥之一,據(jù)記載能“見血封喉”,現(xiàn)代查明它是葫蔓藤科植物葫蔓藤,其中的毒素很多,下列是分離出來的四種毒素的結(jié)構(gòu)式,下列推斷錯誤的是

A.①與②、③與④分別互為同分異構(gòu)體

B.①、③互為同系物

C.①、②、③、④均能與氫氧化鈉溶液反應

D.等物質(zhì)的量②、④分別在足量氧氣中完全燃燒,前者消耗氧氣比后者少

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科目: 來源: 題型:

糖類、油脂、蛋白質(zhì)是人類基本營養(yǎng)物質(zhì),關(guān)于糖類、油脂、蛋白質(zhì)的說法錯誤的是

A.單糖都可以發(fā)生銀鏡反應

B.油脂皂化是取代反應,硬化是加成反應

C.氨基酸、多肽、蛋白質(zhì)都具有兩性

D.飽和Na2SO4、CuSO4溶液均可用于蛋白質(zhì)的鹽析

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科目: 來源: 題型:

用下列實驗裝置完成對應的實驗(部分儀器已省略),能達到實驗目的的是

 

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科目: 來源: 題型:

對有機反應中有機物化學鍵變化的認識有助于理解有機反應的實質(zhì)。對下列有機反應中化學鍵變化的認識正確的是(“   ”或“  ”表示化學鍵斷裂處,“       ”表示生成的化學鍵)

A.乙醇催化氧化:

 


B.乙酸和乙醇的酯化反應:

 


C.溴乙烷的消去反應:

 


D.乙醛與氫氣的加成反應:

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科目: 來源: 題型:

某分子式為C10H20O2的酯,在一定條件下可發(fā)生如下圖的轉(zhuǎn)化過程:

則符合上述條件的酯的結(jié)構(gòu)可有

A.2種       B.4種       C.6種       D.8種

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