下列金屬冶煉的反應(yīng)原理，錯(cuò)誤的是

A．2NaCl（熔融） 2Na＋Cl₂↑        B．MgO＋H₂  Mg＋H₂O

C．Fe₂O₃＋3CO 2Fe＋3CO₂            D．2HgO 2Hg＋O₂↑

下列表示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的化學(xué)用語或模型正確的是

A．8個(gè)中子的碳原子的符號(hào)：¹²C       B．NaCl的電子式：

C．Cl^―的結(jié)構(gòu)示意圖：       D．CH₄分子的比例模型：

下列說法錯(cuò)誤的是  

A．放熱反應(yīng)在常溫下不一定能直接發(fā)生

B．需要加熱方能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)

C．反應(yīng)是放熱還是吸熱須看反應(yīng)物和生成物具有的總能量的相對大小

D．吸熱反應(yīng)在一定條件下也能發(fā)生

SO₂、NO₂ 是大氣污染的主要污染物，下列污染現(xiàn)象分別與SO₂、 NO₂有關(guān)的是：

A．光化學(xué)煙霧、溫室效應(yīng)　　　　　 B．臭氧空洞 、 水體富營養(yǎng)化 

C．酸雨、光化學(xué)煙霧               D．赤朝、溫室效應(yīng)

“綠色商品”是指對環(huán)境無污染的商品，下列屬于“綠色商品”的是

A．含氟冰箱　　　B．含鉛汽油　　　C．含磷洗衣粉　　　D．含碘食鹽

（6 分）現(xiàn)有三種常見治療胃病藥品的標(biāo)簽：

這三種藥品中所含的物質(zhì)均能中和胃里過量的鹽酸。

（1）某患者服用①藥片2片后發(fā)生打嗝現(xiàn)象，請計(jì)算該患者服用該藥片2片產(chǎn)生氣體體積       mL。（體積按標(biāo)準(zhǔn)狀況計(jì)）

（2）若按每片藥片中和胃酸的量來衡量藥效，則每服用藥片③1片，相當(dāng)于服用藥片②片      。（精確到小數(shù)點(diǎn)后面一位）

（6分）在反應(yīng)X+2Y=R+2M中，已知R和M的摩爾質(zhì)量之比為22:9，當(dāng) 1.6X 和Y完全反應(yīng)后，生成4.4gR，則在此反應(yīng)中Y和M的質(zhì)量之比為              

(7 分）火柴頭中含有硫和氯元素，用適當(dāng)?shù)姆椒��?IMG height=148 hspace=12 src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/img/20090708/20090708092114001.jpg' width=255 align=right>加以檢驗(yàn)，回答下列問題：

（1）右圖是檢驗(yàn)火柴頭中含有硫元素的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。圖中試管中應(yīng)裝有        溶液，拉動(dòng)注射器活塞時(shí)，若觀察到         現(xiàn)象證明火柴頭燃燒時(shí)產(chǎn)生了        .

（2）原火柴頭中的氯元素是以       物質(zhì)的形式存在的，其作用是            , 當(dāng)火柴頭燃燒后其中的氯元素是以             物質(zhì)的形式存在，檢驗(yàn)的方法是           .

（7 分）下圖為銅片與濃硝酸的反應(yīng)裝置示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式          .

（2）描述在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的試管內(nèi)液體呈       色；試管內(nèi)液體上方氣體呈        色；集氣瓶內(nèi)收集到的氣體呈         色。

（3）在反應(yīng)一段時(shí)間后，從分液漏斗處向試管內(nèi)加入蒸餾水，請描述加水后試管內(nèi)和集氣瓶內(nèi)顏色的變化情況：

試管內(nèi)液體呈           色；試管內(nèi)液體上方氣體呈        色。

( 6分）為了用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證鎂和鋁的金屬性強(qiáng)弱，學(xué)生甲和學(xué)生乙分別設(shè)計(jì)了兩種不同的方法：

方案一：學(xué)生甲用水作試劑，比較鎂和鋁與水反應(yīng)的情況

方案二：學(xué)生乙用稀鹽酸作試劑，比較鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的情況

回答下列問題：

（1）以上兩實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象較為明顯的是方案          ，原因是          。

（2）學(xué)生乙在實(shí)驗(yàn)中取了一段黑色的鎂帶，投入稀鹽酸中，現(xiàn)象不十分明顯，請分析原因              。

（3）學(xué)生丙另辟蹊徑，不用鎂、鋁的單質(zhì)，而用鎂、鋁的可溶鹽及一些其它化學(xué)試劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)也得出正確的結(jié)論，簡述學(xué)生丙用的是什么方法？