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(6分)利用Cu + 2FeCl3 = CuCl2 + 2FeCl2反應(yīng),設(shè)計(jì)一個(gè)原電池,寫出電極反應(yīng)式。
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(12分)動(dòng)手實(shí)踐:某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案,并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(見下表,表中的“實(shí)驗(yàn)方案”與“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”前后不一定是對(duì)應(yīng)關(guān)系)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液 | A.浮在水面上,熔成小球,四處游動(dòng),發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色。 |
②向新制得的Na2S溶液中加入新制的氯水 | B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色 |
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 | C.劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體. |
④將鎂條投入稀鹽酸中 | D.反應(yīng)不十分劇烈;產(chǎn)生無色氣體。 |
⑤將鋁條投入稀鹽酸中 | E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失 |
⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 | F.生成淡黃色沉錠。 |
請(qǐng)你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯?u> 元素性質(zhì)遞變規(guī)律(填“同周期”或“同主族”)。
(2)實(shí)驗(yàn)用品:
試劑:金屬鈉,鎂條,鋁條,稀鹽酸,新制氯水,新制Na2S溶液,AlC13溶液,NaOH溶液,酚酞溶液等。
儀器:① ,② ,③ ,試管夾,膠頭滴管,鑷子,小刀,玻璃片,砂紙,火柴等。
(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:(填寫與實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的編號(hào)和①②的化學(xué)方程式)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(填A(yù)~F) |
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① ,② ,
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: , 。
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(6分)由銅片、鋅片和200 mL 稀H2SO4組成的原電池中,若鋅片只發(fā)生電化學(xué)反應(yīng),則當(dāng)銅片上共放出3.36 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體時(shí),H2SO4恰好完全消耗。求:
(1)反應(yīng)中消耗的鋅的質(zhì)量是多少?(Zn:65)
(2)有多少個(gè)電子通過了導(dǎo)線?
(3)原稀H2SO4的物質(zhì)的量濃度是多少?
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“運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀,創(chuàng)建和諧社會(huì)”是黨中央在新的歷史時(shí)期提出的重大課題,它包括社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、生活等方面的全部!吧拼厍颉茖W(xué)發(fā)展”就是其中一個(gè)方面,她突出了社會(huì)發(fā)展與自然環(huán)境之間的和諧,下列行為中不符合這一主題的是
A.節(jié)約能源,提高能源利用率
B.大量開采地下水,以滿足社會(huì)對(duì)水的需求
C.減少直至不使用對(duì)大氣臭氧層起破壞作用的氟氯烴
D.采用“綠色化學(xué)”工藝,使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)
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近年來,建筑裝飾材料進(jìn)入家庭,調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些裝飾程度較高的居室中,由裝飾材料緩慢釋放出來的化學(xué)污染物濃度過高,影響健康,這些污染物是
A.一氧化碳 B.二氧化硫 C.甲醛、苯等有機(jī)物 D.臭氧
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3月22日是世界水日,今年我國(guó)的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念,創(chuàng)新發(fā)展模式”,水鄉(xiāng)江蘇積極倡導(dǎo)節(jié)約用水。下列有關(guān)水的說法中不正確的是
A.用太陽能蒸餾海水是海水淡化的方法之一
B.推廣使用無磷洗衣粉主要是為了防止水體富營(yíng)養(yǎng)化
C.水廠常同時(shí)用硫酸亞鐵和氯氣處理水,可起到消毒殺菌和除去水中懸浮雜質(zhì)的作用
D.液態(tài)的水變成水蒸氣,破壞了水分子中的共價(jià)鍵
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某同學(xué)搜集資料發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期或大量攝入鋁元素會(huì)對(duì)人的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)造成損害,為此該同學(xué)提出的下列建議中錯(cuò)誤的是
A.少吃油條,因?yàn)橛蜅l中含有KAl(SO4)2
B.使用鐵鍋代替鋁制炊具
C.治療胃酸過多時(shí)盡量不服用含Al(OH)3的胃舒平
D.使用鋁鍋時(shí),應(yīng)加醋長(zhǎng)時(shí)間燉煮
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每個(gè)公民都應(yīng)該有安全意識(shí),今年頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次又一次給我們敲響了警鐘。下列做法存在安全隱患的是
、賹⑺刂鵁瓋(nèi)壁緩緩加入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌; ②給試管中液體加熱時(shí),應(yīng)將試管傾斜,與桌面成45°角,再集中在藥品處加熱 ③取用金屬Na或K時(shí),用剩的藥品要放回原瓶; ④夜間廚房發(fā)生煤氣泄漏時(shí),應(yīng)立即開燈檢查煤氣泄漏原因,并打開所有門窗通風(fēng);⑤廢舊電池回收處理。
A.全部 B.①②④ C.①③ D.①④
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某學(xué)生用化學(xué)知識(shí)解決生活中的問題,下列家庭小實(shí)驗(yàn)不合理的是
A.用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢
B.用米湯檢驗(yàn)食鹽中是否含碘酸鉀(KIO3)
C.用純堿(Na2CO3)溶液洗滌餐具上的油污
D.用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純羊毛織物
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在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“增鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品。這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應(yīng)理解為
A.元素 B.單質(zhì) C.分子 D.氧化物
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