某學(xué)習(xí)小組在研究由Fe²⁺制備Fe(OH)₂的過程中設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

按照上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，容器A中的反應(yīng)開始時(shí)，活塞C處于打開狀態(tài)，一段時(shí)間后，關(guān)閉活塞C，容器A中的反應(yīng)仍在進(jìn)行．

實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的白色沉淀會(huì)逐漸變?yōu)榛揖G色或綠色，如何解釋此現(xiàn)象呢？甲同學(xué)查閱資料后，得到Fe(OH)₂的如下信息：白色，能強(qiáng)烈吸收O₂，迅速變成紅褐色Fe(OH)₃，這時(shí)作為氧化過程的中間物為灰綠色，其中含有Fe²⁺、Fe³⁺．

(1)閱讀上述資料，你對(duì)該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)灰綠色或綠色的解釋是________．

(2)乙同學(xué)根據(jù)配色原理：白色和棕色不可能調(diào)配成綠色或灰綠色，認(rèn)為綠色可能是Fe(OH)₂·nH₂O所致．用熱水浴加熱生成的綠色沉淀，觀察到沉淀有由綠變白的趨勢(shì)．加熱時(shí)，活塞C應(yīng)處于________(填“打開”或“關(guān)閉”)狀態(tài)，容器A中的反應(yīng)需處于________(填“停止”或“發(fā)生”)狀態(tài)．寫出該實(shí)驗(yàn)中支持乙同學(xué)觀點(diǎn)的化學(xué)方程式：________．

(3)請(qǐng)?zhí)岢鲆环N在研究制備的過程中有助于對(duì)沉淀由白變綠現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)新思路：________．

某同學(xué)在一個(gè)燒杯里裝入ag純鐵粉，然后加入200 mL　0.6 mol/L硝酸，恰好將鐵粉完全溶解(假設(shè)還原產(chǎn)物只有NO)．請(qǐng)完成對(duì)產(chǎn)物中鐵元素價(jià)態(tài)的探究．

[提出假設(shè)]

假設(shè)1：產(chǎn)物中只有＋2價(jià)鐵元素．

假設(shè)2：________．

假設(shè)3：產(chǎn)物中既含＋2價(jià)鐵元素又有＋3價(jià)鐵元素．

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

分別取反應(yīng)后的溶液裝入甲、乙兩支試管中，在甲試管中滴加酸性高錳酸鉀溶液；在乙試管中滴加KSCN溶液，觀察現(xiàn)象．推測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：

a值的范圍是________．

某化學(xué)興趣小組探究Fe²⁺的氧化性或還原性．他們向足量的FeCl₂稀溶液中加入幾滴飽和溴水(黃色)，振蕩后發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)辄S色，小組成員對(duì)黃色的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了兩種意見：甲方認(rèn)為是溴水的黃色所致，乙方認(rèn)為是Fe²⁺被氧化為Fe³⁺引起．向老師匯報(bào)后，老師提供了CCl₄(溴易溶于CCl₄呈橙紅色)和KSCN兩種試劑，讓他們用兩種方法進(jìn)一步探究，結(jié)果證明乙方觀點(diǎn)正確．

有一種工業(yè)廢水, 已知其中含有大量硫酸亞鐵、少量Ag⁺和Na⁺．現(xiàn)設(shè)計(jì)一種既經(jīng)濟(jì)又合理的方法,回收銀和硫酸亞鐵．設(shè)計(jì)方案如下圖所示：

(1)藥品①是________．

(2)加藥品①后所得的沉淀是________．

(3)藥品②是________．

(4)母液中存在的陽離子是________．