科目: 來源:廣東省惠州市第八中學(xué)2008屆高三化學(xué)模擬試題(8) 題型:058
某無色溶液中含有K+、Cl-、OH-、SO、SO,檢驗溶液中所含的各陰離子,限用的試劑有:鹽酸、硝酸、硝酸銀溶液、硝酸鋇溶液、溴水.其中OH-不必檢驗,其他陰離子的檢驗過程如下圖所示.
(1)圖中試劑①~⑤溶質(zhì)的化學(xué)式分別是:
①________,②________,③________,④________,⑤________.
(2)圖中現(xiàn)象a、b、c表明檢驗出的離子分別是:a________、b_________、c________.
(3)白色沉淀A加試劑②反應(yīng)的離子方程式是________.
(4)無色溶液A加試劑③的主要目的是________.
(5)白色沉淀A若加試劑③而不加試劑②,對實驗的影響是________.
(6)寫出氣體B與試劑④反應(yīng)的離子方程式________.
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科目: 來源:廣東省惠州市第八中學(xué)2008屆高三化學(xué)模擬試題(8) 題型:058
乙醛是一種常用的有機試劑,也象葡萄糖一樣在堿性和加熱條件下,能與銀氨溶液反應(yīng)析出銀.如果條件控制適當,析出的銀會均勻地分布在試管壁上,形成光亮的銀鏡,因此這個反應(yīng)又叫銀鏡反應(yīng).銀鏡的光亮程度與反應(yīng)條件有關(guān).同學(xué)們在課外活動中對乙醛的銀鏡反應(yīng)進行了探究.
Ⅰ、探究銀鏡反應(yīng)的最佳實驗條件
部分實驗數(shù)據(jù)如下表:
請回答下列問題:
(1)讀表若只進行實驗1和實驗3,其探究目的是________.
(2)推理當銀氨溶液的量為1 mL,乙醛的量為3滴,水浴溫度為40℃,反應(yīng)混合液pH為11時,出現(xiàn)銀鏡的時間是________;要探索不同水浴溫度下乙醛進行銀鏡反應(yīng)的最佳條件,除了測量銀鏡出現(xiàn)的時間外,還需要比較不同條件下形成的銀鏡的___________________.
(3)進一步實驗若還要探索銀氨溶液的用量對出現(xiàn)銀鏡快慢的影響,如何進行實驗?
________________________________________________.
Ⅱ、探究對廢液的回收處理
銀氨溶液放久后會變成氮化銀而引起爆炸,直接排放會污染環(huán)境,且造成銀資源的浪費.通過查找資料,已知從銀氨溶液中提取銀的一種實驗流程為:
操作④的方法是:把Ag2S和鐵粉放到燒杯中加濃鹽酸攪拌煮沸,使Ag2S變成銀粉.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ag2S+Fe+2HCl2 Ag+FeCl2+H2S↑
(4)若獲得的銀粉中含有少量沒有反應(yīng)完的鐵粉,除去鐵的反應(yīng)的離子方程式為________,需要用到的玻璃儀器有________(填編號).
(5)操作④應(yīng)在(填實驗室設(shè)備名稱)________中進行.
(6)要洗去試管壁上的銀鏡,采用的試劑是________(填名稱).
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科目: 來源:廣東華附2008屆高三5月月考化學(xué)試卷 題型:058
工業(yè)制純堿,是向飽和食鹽水中通入氨氣和二氧化碳,獲得碳酸氫鈉晶體,它的反應(yīng)原理可用下列化學(xué)方程式表示:NH3+CO2+H2O→NH4HCO3……①
NH4HCO3+NaCl(飽和)→NaHCO3↓+NH4Cl……②
將所得碳酸氫鈉晶體加熱分解后即可得到純堿.(純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為92%~96%)請回答:
(1)工業(yè)所制純堿中常含有少量的氯化鈉雜質(zhì),其原因________.
(2)現(xiàn)有甲、乙、丙三個小組學(xué)生,欲測定某工業(yè)純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),分別設(shè)計并完成實驗如下.
甲組:取10.00 g樣品,利用下圖所示裝置,測出反應(yīng)后裝置C中堿石灰的增重為3.52 g.
乙組:取10.00 g樣品,配成1000 mL溶液,用堿式滴定管量取25.00 mL放入錐形瓶中,加入2滴酚酞作指示劑,用0.150 mol·L-1的標準鹽酸溶液滴定至終點(有關(guān)反應(yīng)為Na2CO3+HCl→NaCl+NaHCO3).完成三次平行實驗后,消耗鹽酸體積的平均值為15.00 mL.
丙組:取10.00 g樣品,向其中加入過量的鹽酸,直至樣品中無氣泡冒出,加熱蒸發(fā)所得物并在干燥器中冷卻至室溫后稱量.反復(fù)加熱、冷卻、稱量,直至所稱量的固體質(zhì)量幾乎不變?yōu)橹梗藭r所得固體的質(zhì)量為10.99 g.請分析、計算后填表:
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科目: 來源:廣東華附2008屆高三5月月考化學(xué)試卷 題型:058
某研究性學(xué)習(xí)小組在整理實驗室化學(xué)試劑時,發(fā)現(xiàn)一盛有無色溶液的試劑瓶,標簽破損,如圖.某同學(xué)根據(jù)中學(xué)化學(xué)知識,對該試劑可能是什么物質(zhì)的溶液進行了如下猜想和驗證,選擇你認為完全正確(包括猜想物質(zhì)的化學(xué)式、檢驗需要的試劑、操作、現(xiàn)象及結(jié)論)的選項________(多選倒扣分).
除上述五種可能之外,寫出你認為還有可能物質(zhì)的化學(xué)式(1種):________
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科目: 來源:福建省福州市2008屆高三化學(xué)六所名校聯(lián)合考試試題 題型:058
某;瘜W(xué)實驗興趣小組為了探究在實驗室制備Cl2的過程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來,同時證明氯氣的某些性質(zhì),甲同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置(支撐用的鐵架臺省略),按要求回答問題.
(1)若用含有0.2 mol HCl的濃鹽酸與足量的MnO2反應(yīng)制Cl2,制得的Cl2體積(標準狀況下)總是小于1.12 L的原因是________________________________.
(2)①裝置B中盛放的試劑名稱為________,作用是________,現(xiàn)象是________________.
②裝置D和E中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說明的問題是_______________.
③裝置F的作用是________.
④寫出裝置G中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式________.
(3)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗有缺陷,不能確保最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種.為了確保實驗結(jié)論的可靠性,證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種,乙同學(xué)提出在某兩個裝置之間再加一個裝置.你認為該裝置應(yīng)加在________與________之間(填裝置字母序號),裝置中應(yīng)放入________(填寫試劑或用品名稱).
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科目: 來源:成都市2008屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測理科綜合能力測試化學(xué)卷 題型:058
硫酸亞鐵銨是一種淺藍綠色晶體,俗稱摩爾鹽,其化學(xué)式為FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O.硫酸亞鐵在空氣中易被氧化,而形成摩爾鹽后就穩(wěn)定了.硫酸亞鐵銨可由硫酸亞鐵與硫酸銨等物質(zhì)的量混合制得.三種鹽的溶解度(單位為g/100 g水)如下表:
下圖是模擬工業(yè)制備硫酸亞鐵銨晶體的實驗裝置.
回答下列問題:
Ⅰ.(1)先用30%的氫氧化鈉溶液煮沸廢鐵屑(含少量油污、鐵銹、FeS等),再用清水洗凈.用氫氧化鈉溶液煮沸的目的是________________.
(2)將處理好的鐵屑放人錐形瓶中,加人稀硫酸.錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式可能為________________ (填序號).
A.Fe+2H+=Fe2++H2↑
B.Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O
C.2Fe3++S2-=2Fe2++S↓
D.2Fe3++Fe=3Fe2+
(3)利用容器②的反應(yīng),向容器①中通入氫氣,應(yīng)關(guān)閉活塞________,打開活塞________(填字母).容器③中NaOH溶液的作用是________________;向容器①中通入氫氣的目的是________________.
Ⅱ.待錐形瓶中的鐵屑快反應(yīng)完時,關(guān)閉活塞B、C,打開活塞A,繼續(xù)產(chǎn)生的氫氣會將錐形瓶中的硫酸亞鐵(含極少部分未反應(yīng)的稀硫酸)壓到飽和硫酸銨溶液的底部.在常溫下放置一段時間,試劑瓶底部將結(jié)晶出硫酸亞鐵銨.
硫酸亞鐵與硫酸銨溶液混合就能得到硫酸亞鐵銨晶體,其原因是_____________;從容器①中分離并得到純凈硫酸亞鐵銨晶體的操作方法是________、________、________________.
Ⅲ.制得的硫酸亞鐵銨晶體中往往含有極少量的Fe3+.為測定晶體中Fe2+的含量,稱取一份質(zhì)量為20.0 g的硫酸亞鐵銨晶體樣品,制成溶液.用0.5 mol·L-1 KMnO4溶液滴定,當溶液中Fe2+全部被氧化,MnO4-被還原成Mn2+時,耗KMnO4溶液體積20.00 mL.
滴定時,將KMnO4溶液裝在________(酸式或堿式)滴定管中,判斷反應(yīng)到達滴定終點的現(xiàn)象為________________;晶體中FeSO4的質(zhì)量分數(shù)為________.
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科目: 來源:潮州市2008年高考第二次模擬測試、化學(xué)試題 題型:058
富馬酸亞鐵FeH2C4O4,商品名富血鐵,含鐵量高,是治療缺鐵性貧血常見的藥物.某校研究性學(xué)習(xí)小組通過查閱大量資料后,決定自行制備富血鐵并檢測其含鐵量.
富馬酸(HOOC-CH=CH-COOH)的性質(zhì):
Fe2+的性質(zhì):
Ⅰ、富馬酸亞鐵的制備
①將適量的富馬酸置于100 ml燒杯中,加水20 ml在熱沸攪拌下,加入Na2CO3溶液10 ml,使其pH為6.5~6.7;
②將上述溶液轉(zhuǎn)移至100 ml圓底燒瓶中,裝好回流裝置,加熱至沸;
③緩慢加入新制的FeSO4溶液30 ml,維持溫度100℃,充分攪拌1.5小時.
④冷卻、過濾,洗滌沉淀,然后水浴干燥,得到棕色粉末.
試回答:
步驟①中加入Na2CO3,反應(yīng)的離子方程式________(富馬酸及其酸根用化學(xué)式表示).
步驟①中反應(yīng)后控制溶液pH為6.5~6.7;若反應(yīng)后溶液的pH太小,則引起的后果是________.若反應(yīng)后溶液的pH太大則引起的后果是________.
Ⅱ、產(chǎn)品純度測定
準確稱取富血鐵0.3200 g,加煮沸過的3 mol/L H2SO4溶液15 ml,待樣品完全溶解后,加煮沸過的冷水50 ml和4滴鄰二氮菲-亞鐵指示劑,立即用(NH4)2Ce(SO4)3(硫酸高鈰銨)0.1000 mol/L標準溶液進行滴定.直至溶液剛好變?yōu)闇\藍色即為終點.測得其體積為18.50 mL,計算樣品中富血鐵的質(zhì)量分數(shù),寫出計算過程.(Fe2++Ce4+=Fe3++Ce3+)
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科目: 來源:潮州市2008年高考第二次模擬測試、化學(xué)試題 題型:058
工業(yè)上生產(chǎn)紅礬(重鉻酸鈉Na2Cr2O7)的原料為鉻鐵礦(可視為FeO·Cr2O3、還含有Al2O3、SiO2).某研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)生產(chǎn)紅礬的原理制備紅礬,并以紅礬為原料制備少量的重鉻酸鉀(K2Cr2O7).實驗流程為:
已知焙燒時Al2O3、SiO2發(fā)生反應(yīng):
SiO2+CaCO3CaSiO3+CO2↑ Al2O3+Na2CO32NaAlO2+CO2↑
焙燒時鉻鐵礦發(fā)生反應(yīng):
4FeO·Cr2O3+8Na2CO3+7O28Na2CrO4+2Fe2O3+8CO2
(1)步驟①應(yīng)將反應(yīng)物裝在________(填儀器名稱)中焙燒;步驟④需要用到的玻璃儀器________________.
(2)步驟③用硫酸將溶液的pH調(diào)至7~8,目的是________________;并寫出有關(guān)的離子方程式________________.
(3)濾液加入硫酸酸化過程中,溶液由黃色變?yōu)槌壬,反?yīng)的離子方程式為________________.
(4)將紅礬鈉與KCl固體1∶2(物質(zhì)的量比)混合溶于水后經(jīng)適當操作可得到K2Cr2O7晶體.②③④的實驗操作方法分別是________________.
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科目: 來源:潮州市2008年高考第二次模擬測試、化學(xué)試題 題型:058
某研究性學(xué)習(xí)小組將15 mL氯氣慢慢溶于1000 mL自來水,發(fā)現(xiàn)溶于自來水后的溶液黃綠色很淺,接近無色.為探究氯氣溶于自來水中是否可與水反應(yīng),某同學(xué)作出如下假設(shè):
①氯氣溶于自來水,不與水反應(yīng);②氯氣溶于自來水,可與水反應(yīng).
(1)甲同學(xué)(甲、乙為小組成員)設(shè)想用測定pH的方法探究以上假設(shè).請你利用甲同學(xué)剛制得的液體,幫助甲同學(xué)設(shè)計實驗方案.實驗中可選用下列儀器、用品和藥品:玻璃片、玻璃棒、pH試紙(含比色卡),石蕊試液、酚酞、蒸餾水、自來水、燒杯、膠頭滴管、pH計(使用時將待測液加入燒杯中,把pH計插入待測液中,待讀數(shù)穩(wěn)定后,直接讀取溶液的pH值).
寫出實驗步驟(不必填滿,也可根據(jù)你的設(shè)計添加步驟④…),
①________________________________.
②________________________________.
③________________________________.
(2)乙同學(xué)設(shè)想選用AgNO3溶液探究上述問題,該設(shè)想是否正確,并解釋原因.答:________________________________.
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科目: 來源:潮州市2008年高考第二次模擬測試、化學(xué)試題 題型:058
削過皮的蘋果過一段時間后顏色就會由白色變?yōu)楹稚,食品科學(xué)上稱為“褐變”.某研究性學(xué)習(xí)小組查閱有關(guān)資料,發(fā)現(xiàn)不同文獻解釋不同.
Ⅰ、《化學(xué)教學(xué)》:蘋果中Fe2+被空氣中的O2氧化成Fe3+而變色.
Ⅱ、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》:蘋果中的酚類物質(zhì)在蘋果中的氧化酶催化下被空氣中的O2氧化而生成有色物質(zhì).
已知酚類物質(zhì)遇FeCl3溶液常發(fā)生顏色反應(yīng)而呈現(xiàn)一定顏色.如苯酚顯紫色,對苯二酚顯綠色,甲基苯酚顯藍色.
(1)為探究蘋果“褐變”是否為I的原因,小組設(shè)計了如下實驗:①剛削皮的蘋果立刻滴上2~3滴A溶液,繼而再滴上幾滴氯水.②在“褐變”后的蘋果滴上2~3滴A溶液.
回答下列問題:
A溶液是________溶液(填化學(xué)式).若I的解釋正確,寫出①中有關(guān)的離子方程式:________________________________;
實驗①②的實驗現(xiàn)象應(yīng)為:①________________________.
②________________________.
經(jīng)實驗,①②均無明顯現(xiàn)象.說明觀點I的解釋是錯誤的.
(2)為探究蘋果“褐變”是否為II的原因,小組又設(shè)計了如下實驗.在表中填寫實驗①②探究目的和結(jié)論.
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