Question

【題目】研究性學習小組為了探究酵母菌種群在不同培養(yǎng)條件下種群密度的動態(tài)變化，進行了如下實驗:第一步:配制無菌葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。

第二步：按下面表格步驟操作。

裝置編號	A	B	C	D
無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL	10	10	5	5
無菌水	0	0	5	5
活化酵母菌液/mL	0.1	0.1	0.1	0.1
溫度（℃）	15	25	15	25

第三步：用血球計數(shù)板統(tǒng)計起始酵母菌數(shù)，并做好記錄。

第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第五步：連續(xù)7天，每天同一時間取樣計數(shù)，做好記錄。

回答下列問題：

（1）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需將試管振蕩振蕩，目的是________________________。

（2）在計數(shù)時，按以下順序操作____________（用下列字母和箭頭表示），稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，再將計數(shù)板放在顯微鏡的載物臺上計數(shù)。

A.吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣

B.蓋玻片放在計數(shù)室上

C.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去

（3）若在25×16規(guī)格的血球計數(shù)板中，統(tǒng)計到5個中方格（共80個小方格）對應(yīng)的酵母菌為48個，則1mL混合樣液中含有酵母菌約為___________個。

（4）某同學第5天在使用顯微鏡計數(shù)時，看到小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，則應(yīng)當將樣液適當_______后再計數(shù)。

（5）如圖為根據(jù)該實驗數(shù)據(jù)繪制的曲線，圖中的曲線①④分別對應(yīng)裝置編號_________和_________的結(jié)果。

Answer 1

【答案】 使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少誤差 B→A→C 2.4×106 稀釋 A D

【解析】試題分析：本題綜合考查學生對探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗原理、操作流程、注意事項等知識的掌握情況以及對實驗數(shù)據(jù)的處理能力。熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識，據(jù)此結(jié)合題意，對相關(guān)問題進行解答。

(1)為了使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少誤差，從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需將試管振蕩。

(2)利用血細胞計數(shù)板計數(shù)時，應(yīng)先將蓋玻片放在計數(shù)室上，然后用吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室內(nèi)，再用濾紙吸去多余培養(yǎng)液并靜置片刻；待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，再將計數(shù)板放在顯微鏡的載物臺上計數(shù)�？梢姡�正確的操作順序為B→A→C。

(3)依題意可知：80個小室內(nèi)共有酵母菌48個，則每個計數(shù)室酵母菌數(shù)量為48÷80×25×16＝240個，因此上述1ml酵母菌樣品中約有菌體＝240÷（0.1mm3×10-3）＝2.4×106個。

(4)若小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，則應(yīng)當將樣液適當稀釋后再計數(shù)。

(5) B、D兩組溫度高，酵母菌的繁殖速度快，但B組無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液的濃度大于D組，B組可為酵母菌提供更多的營養(yǎng)物質(zhì)，因此酵母菌數(shù)量的最大值高于D組，所以B組對應(yīng)于曲線②、D組對應(yīng)于曲線④；A、C兩組溫度低，酵母菌的繁殖速度慢，但A組無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液的濃度大于C組，A組為酵母菌提供的營養(yǎng)物質(zhì)多，因此酵母菌數(shù)量的最大值高于C組，因此A組對應(yīng)于曲線①，C組對應(yīng)于曲線③。