【題目】果蠅黑身對(duì)灰身是一對(duì)相對(duì)性狀，基因位于常染色體上�，F(xiàn)有純種灰身果蠅和純種黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身。F1自由交配產(chǎn)生F2，將F2中的灰身果蠅取出讓其自由交配，后代中灰身果蠅與黑身果蠅的比例為（ ）

A．1∶1 B．2∶1 C．3∶1 D．8∶1

【答案】D

【解析】純種灰身果蠅和純種黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身，說(shuō)明灰身是顯性性狀（設(shè)為A），F(xiàn)1自由交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中灰身果蠅基因型為AA（1/3）、Aa（2/3），親本產(chǎn)生的雄配子有A（2/3）、a（1/3），雌配子有A（2/3）、a（1/3），雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，子代基因型有AA：Aa：aa＝4：4：1，灰身果蠅與黑身果蠅比例為8：1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列兩圖為某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞圖。回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中產(chǎn)生LM的生理過(guò)程是________。圖乙中②中有________個(gè)四分體。

（2）在圖甲中，如果在A(yíng)點(diǎn)時(shí)將全部核DNA用放射性同位素標(biāo)記，將該標(biāo)記的細(xì)胞放入不含放射性同位素的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，則在GH段有放射性的脫氧核苷酸鏈占全部核苷酸鏈的______________；DNA的復(fù)制方式為________________。

（3）圖乙中④與①的主要區(qū)別是___________________。

（4）從配子的形成和受精作用兩方面簡(jiǎn)要說(shuō)明遺傳的多樣性和穩(wěn)定性的原因:_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物科學(xué)研究有多種方法，以下分析錯(cuò)誤的是( )
A.通過(guò)構(gòu)建模型的方法，可以研究血糖調(diào)節(jié)的機(jī)制
B.通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
C.通過(guò)類(lèi)比推理的方法，說(shuō)明基因在染色體上呈線(xiàn)性排列
D.通過(guò)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型方法，研究種群的數(shù)量變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物光合作用過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中A、B、C所示的物質(zhì)分別是___________、____________、____________。

（2）過(guò)程⑤表示CO2與C5化合物結(jié)合的過(guò)程，稱(chēng)為CO2的___________，⑥是指_______________。

（3）根據(jù)是否需要光能，光合作用過(guò)程分為圖中的①、②兩個(gè)階段，其中階段①稱(chēng)為__________， ②稱(chēng)為_________________。

（4）葉綠體中吸收光能的物質(zhì)主要是________________，在光合作用過(guò)程中，光能最終轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)藏在_________（填圖中字母）中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一雜交后代表現(xiàn)型有4種，比例為3:1:3:1，這種雜交組合為（ ）

A. Ddtt×ddtt B. Ddtt×DdTt C. DDTt×ddTt D. DDTt×DdTT

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系（a～d示能量數(shù)值），下列各項(xiàng)敘述錯(cuò)誤的是

A. 流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a

B. 圖中d包含第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所排糞便中的能量

C. 生產(chǎn)者流向初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為b/a×100%

D. 某有毒物質(zhì)污染湖泊，次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)往往比生產(chǎn)者多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌種群在不同培養(yǎng)條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):第一步:配制無(wú)菌葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。

第二步：按下面表格步驟操作。

裝置編號(hào)

A

B

C

D

無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL

10

10

5

5

無(wú)菌水

0

0

5

5

活化酵母菌液/mL

0.1

0.1

0.1

0.1

溫度（℃）

15

25

15

25

第三步：用血球計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)起始酵母菌數(shù)，并做好記錄。

第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第五步：連續(xù)7天，每天同一時(shí)間取樣計(jì)數(shù)，做好記錄。

回答下列問(wèn)題：

（1）從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，需將試管振蕩振蕩，目的是________________________。

（2）在計(jì)數(shù)時(shí)，按以下順序操作____________（用下列字母和箭頭表示），稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺(tái)上計(jì)數(shù)。

A.吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣

B.蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上

C.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去

（3）若在25×16規(guī)格的血球計(jì)數(shù)板中，統(tǒng)計(jì)到5個(gè)中方格（共80個(gè)小方格）對(duì)應(yīng)的酵母菌為48個(gè)，則1mL混合樣液中含有酵母菌約為___________個(gè)。

（4）某同學(xué)第5天在使用顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，看到小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，則應(yīng)當(dāng)將樣液適當(dāng)_______后再計(jì)數(shù)。

（5）如圖為根據(jù)該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的曲線(xiàn)，圖中的曲線(xiàn)①④分別對(duì)應(yīng)裝置編號(hào)_________和_________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某池塘中，某種成年魚(yú)生活在底層，取食多種底棲動(dòng)物，而該種魚(yú)的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類(lèi)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物具有競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系

B．該種魚(yú)發(fā)育階段不同，其所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同

C．底棲動(dòng)物與浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

D．該種成年魚(yú)及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是

①洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞

②人的口腔上皮細(xì)胞

③洋蔥表皮細(xì)胞

④干種子細(xì)胞

⑤蛔蟲(chóng)卵細(xì)胞

⑥洋蔥根毛細(xì)胞

A. ①④⑤⑥ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①②④⑥

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