A. | 相同的DNA分子在不同細(xì)胞中可轉(zhuǎn)錄出不同的RNA | |
B. | 雙鏈 DNA分子中含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán) | |
C. | DNA分子的堿基總數(shù)與所含基因的堿基總數(shù)不同 | |
D. | 雙鏈 DNA分子中,兩條鏈上$\frac{A+T}{G+C}$的值相等 |
分析 1、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu):
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的.
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基在內(nèi)側(cè).
③兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接起來(lái),形成堿基對(duì)且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
如圖所示:
2、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律:(1)在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)與(T+C)的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個(gè)雙鏈中該比值等于1;
(4)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理.
解答 解:A、一個(gè)DNA分子上具有多個(gè)基因,由于基因的選擇性表達(dá),相同的DNA分子在不同細(xì)胞中可轉(zhuǎn)錄出不同的RNA,A正確;
B、雙鏈 DNA分子中含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán),B錯(cuò)誤;
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,因此DNA分子的堿基總數(shù)與所含基因的堿基總數(shù)不同,C正確;
D、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,雙鏈 DNA分子中,兩條鏈上$\frac{A+T}{G+C}$的值相等,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的內(nèi)容及其應(yīng)用,能運(yùn)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲→乙的過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目加倍 | |
B. | 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時(shí)期 | |
C. | 丙→戊的過(guò)程中染色體的數(shù)目有沒(méi)有變化 | |
D. | 戊階段圖中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)含量比外膜高 | |
B. | 內(nèi)膜上含有的酶能催化丙酮酸的分解 | |
C. | 心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的少 | |
D. | 線粒體通過(guò)氧化分解葡萄糖生成大量ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 伴X隱性遺傳病 | B. | 伴X顯性遺傳病 | C. | 伴Y遺傳病 | D. | 常染色體遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻沒(méi)有 E 也能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 細(xì)胞器 B、F 的化學(xué)成分中不含磷脂 | |
C. | 植物細(xì)胞都含有 C、E、F | |
D. | A、D 都是單層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非同源染色體之間交換片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物是不利的 | |
C. | 射線處理使數(shù)個(gè)堿基對(duì)丟失引起的變異屬于某因突變 | |
D. | 可遺傳的變異性狀一定會(huì)遺傳給后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度抑制芽的生長(zhǎng) | |
B. | B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度使莖的生長(zhǎng)停止 | |
C. | 根對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度大于芽 | |
D. | 同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用一定不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
離體的植物組織或細(xì)胞在適當(dāng)培養(yǎng)條件下能夠發(fā)育成完整的植株,離體的動(dòng)物體細(xì)胞卻沒(méi)有發(fā)育成動(dòng)物的成熟個(gè)體,原因是( )
A.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成套的遺傳物質(zhì)
B.動(dòng)物細(xì)胞的全能性隨動(dòng)物細(xì)胞分化程度的提高而受到限制,分化潛能變?nèi)?/p>
C.動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核太小
D.動(dòng)物細(xì)胞的全能性低于植物細(xì)胞
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