【題目】下圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側光照射后，甲、乙兩側的生長情況，對照組未經(jīng)單側光處理。下列敘述正確的是

A.對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲

B.甲為背光側，IAA含量低于乙側和對照組

C.生長素可以使細胞的體積增大，因而細胞物質(zhì)交換的效率降低

D.經(jīng)人工處理后，胚芽鞘接受單側光照射后不一定表現(xiàn)為向光性生長

【答案】CD

【解析】

在單側光的照射下，胚芽鞘產(chǎn)生的生長素在尖端由向光側向背光側運輸，尖端的再長素在向下進行極性運輸，導致胚芽鞘下面一段背光側生長素濃度高，背光側細胞生長比向光側快，進而導致胚芽鞘向光生長。據(jù)圖分析，與對照組相比，隨著單側光處理時間的延長，甲側的細胞生長比對照組和乙側快，說明甲側的生長素濃度比對照組和乙側高，促進生長的作用比對照組和乙側大，因此甲側表示背光側，乙側表示向光側。

A、對照組的燕麥胚芽鞘沒有受到單側光刺激，表現(xiàn)為直立生長，A錯誤；

B、根據(jù)以上分析已知，甲側表示背光側，生長素含量高于乙側和對照組，B錯誤；

C、生長素可以使細胞的體積增大，則細胞的相對表面積減小，因而細胞物質(zhì)交換的效率降低，C正確；

D、經(jīng)人工處理如切去胚芽鞘尖端等后，胚芽鞘接受單側光照射后不一定表現(xiàn)為向光性生長，D正確。

故選CD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程，請回答下列問題。

（1）A細胞是次級卵母細胞，在進行體外受精前要對精子進行_____________處理。

（2）進行胚胎分割時，應選擇發(fā)育到_________時期的胚胎進行操作。

（3）通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體具有相同遺傳性狀的根本原因是______________。

（4）在對囊胚階段的胚胎進行分割時，應注意胚胎分割要將內(nèi)細胞團均等分割，以免_____。

（5）移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥葉肉細胞中與光合作用有關的Rubisco酶是一個雙功能酶。在光下，它既催化C5與CO2的羧化反應進行光合作用，同時又催化C5與O2的加氧反應進行光呼吸，如下圖所示，其中①~④代表生理過程。請回答下列問題：

（1）圖中①過程是_________，進行的場所是_________。

（2）卡爾文循環(huán)過程中需要光反應產(chǎn)生的________，該過程中除了糖之外，還有_________的再生。

（3）光呼吸過程中C2從產(chǎn)生部位運輸?shù)骄�粒體至少要穿過________層磷脂分子層。當植物發(fā)生光呼吸時，會明顯減弱光合作用，請從C5角度分析原因________。

（4）光呼吸是植物在長期進化過程中提高抗逆性而形成的一條代謝途徑。在高溫、干旱和強光照條件下，植物的蒸騰作用很強，葉片氣孔大量關閉，CO2供應量減少，植物可通過光呼吸為光合作用提供________。從反應條件來講光呼吸與有氧呼吸的不同是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在有氧條件下某高等植物體內(nèi)有關的生理過程示意圖，①～⑤表示有關過程，X、 Y、Z和W表示相關物質(zhì)。請據(jù)圖判斷下列說法，正確的是

A.X、Y、Z物質(zhì)分別表示C3、丙酮酸和ATP

B.①～⑤過程中能產(chǎn)生ATP的有①②③④

C.②⑤過程分別表示C3的還原和CO2的固定

D.光合速率小于呼吸速率時，④過程產(chǎn)生的CO2會釋放到細胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲是將加熱殺死的S型細菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細菌的含量變化曲線。乙是赫爾希和蔡斯用32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的部分操作步驟。下列敘述錯誤的是

A.甲圖中ab時間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒形成大量的免疫R型細菌的抗體

B.赫爾希實驗的設計思路與艾弗里的實驗設計思路相同，分離方法不同

C.乙圖中噬菌體被標記的成分是蛋白質(zhì)，所以沉淀物中完全沒有放射性

D.乙圖錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)噬菌體的，其成分中不含有32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某立體生態(tài)養(yǎng)殖模式的部分示意圖，相關敘述正確的是

A.建立該立體養(yǎng)殖模式主要遵循物質(zhì)循環(huán)再生等原理

B.用分解者蚯蚓喂魚和雞，可實現(xiàn)能量的循環(huán)利用

C.雞、魚、牛和豬的存在，能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D.該立體養(yǎng)殖模式能降低環(huán)境污染，提高經(jīng)濟效益

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是一類在自然界分布廣泛的單細胞真菌，可用于釀造業(yè)，也是基因工程中常用的受體細胞。請回答下列利用酵母菌開展實驗的相關問題。

甲 　乙

（1）某同學在果酒制作過程中檢測發(fā)酵液是否含有酒精，取樣后滴加適量酸性重鉻酸鉀溶液并振蕩，若觀察到溶液顏色的變化是_________________，則說明發(fā)酵液中含有酒精。酵母菌將葡萄糖分解為酒精的酶位于_________(填細胞結構)。

（2）在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”中，需要定期用血球計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)對其進行計數(shù)分析。上圖甲是某次樣液稀釋100倍后觀察到的一個中方格中酵母菌的數(shù)量，則發(fā)酵液中酵母菌種群的密度是___個/mL。若實驗者未對取樣順序做好標記，可依據(jù)測定發(fā)酵液中_____來確定取樣的先后順序。

（3）隨著發(fā)酵的進行，高濃度酒精會抑制酵母菌活性，因而要篩選酒精耐受力高的酵母菌菌種。某小組將三種酵母菌分別接種在相同濃度的培養(yǎng)液中，在相同且適宜條件下密閉發(fā)酵。每隔一段時間，輕輕搖晃瓶子并________，然后稱重發(fā)酵瓶。用測定的實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙，據(jù)圖分析_____菌種酒精耐受力最高，原因是_____________。

（4）科研人員利用基因工程技術對酵母菌進行了改造，得到如下三種菌株。菌株Ⅰ：能合成纖維素酶，但不能分泌到細胞外；菌株Ⅱ：合成的纖維素酶能分泌到細胞外；菌株Ⅲ：合成的纖維素酶能分泌到細胞外并固定于細胞壁上。在工業(yè)生產(chǎn)中利用纖維素生產(chǎn)大量酒精時，選用菌株______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體局部組織示意圖，圖中①②③④表示體液的組成成分，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①③④共同構成了機體內(nèi)細胞生活的直接液體環(huán)境，即__________，其中④表示___________。

（2）③滲入毛細淋巴管成為______________。

（3）①③④的理化性質(zhì)包括滲透壓、酸堿度和__________三個主要方面。某人因劇烈運動，肌細胞中產(chǎn)生乳酸，體液中pH_____（填“會”或“不會”）明顯下降，原因是體液中存在_______等離子。

（4）目前普遍認為，_______________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程，下列敘述正確的是（ ）

A.過程①和②都只能發(fā)生在無氧條件下

B.過程①和③都發(fā)生在酵母細胞的線粒體中

C.過程①～④所需的最適溫度基本相同

D.過程③和④都需要氧氣的參與

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