下列敘述不能表現(xiàn)“基因突變具有隨機性”的是（ ）

A．基因突變可以發(fā)生在自然界中的任何生物體中

B．基因突變可以發(fā)生在生物生長發(fā)育的任何時期

C．基因突變可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)不同的DNA分子中

D．基因突變可以發(fā)生在同一DNA分子的不同部位

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川省自貢市高三第一次診斷性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某農(nóng)科所在培育某種觀賞植物時發(fā)現(xiàn)，該植物花色由多對基因控制。研究者用兩株開紅花的植株雜交，子代出現(xiàn)了開黃花的植株，且比例為紅花植株：黃花植株=13：3=團隊成員對此現(xiàn)象的分析出現(xiàn)了明鼎分歧：一些人認(rèn)為該植物花色受兩對基因控制（觀點一）；另一些人認(rèn)為該植物的花色有受三對基因控制的可能性，但需要再做一些實驗加以驗證（觀點二）�，F(xiàn)清你用所學(xué)遺傳學(xué)知識幫助他們解決爭論（所用到的基因可依次用 A、a、B、b、D、d等表示）。

（1）站在持觀點一的研究者的角度看，兩親本的基因型分別是____．該植物的花色遺傳遵循的遺傳定律有________。

（2）持觀點二的研究者以為黃花是三對基因均含顯性基因時的表現(xiàn)型，其中一個親本的基因型可能為AaBbdd，根據(jù)這…思路，清你推斷另一親本的基因型應(yīng)為____，子代黃花植株的基因型是____ 。

（3）僅就現(xiàn)有材料來驗證觀點二時，最簡便的方法是將上述予代中的____（黃花／紅花）植株進(jìn)行自交，如果后代出現(xiàn)紅花植株：黃花植株=____，則觀點二成立．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇南通高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述,正確的是（ ）

A．生物多樣性的形成經(jīng)過了漫長的共同進(jìn)化過程

B．與西雙版納熱帶雨林相比,大興安嶺針葉林的物種多樣性較高

C．從裸巖到森林演替過程中,物種多樣性增加

D．保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)生物種類和種群基因庫

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇南通高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述不能體現(xiàn)“細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的是（ ）

A．磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,有利于將細(xì)胞內(nèi)外水環(huán)境隔開

B．靠近葉片背面的葉肉細(xì)胞中的葉綠體比較大,有利于觀察葉綠體

C．精子細(xì)胞變形過程中線粒體聚集在尾的基部,有利于精子的靈活運動

D．胃腺細(xì)胞中附著核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比較發(fā)達(dá),有利于胃蛋白酶的合成和加工

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上學(xué)期12月檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于育種方式的敘述，錯誤的是（ ）

A．誘變育種可產(chǎn)生新基因，大幅提高有利變異的比例

B．雜交育種的育種周期長，可以獲得穩(wěn)定遺傳的個體

C．單倍體育種明顯縮短育種年限，可迅速獲得純合品系

D．多倍體育種能得到營養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上學(xué)期12月檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于變異的敘述，正確的是（ ）

A．生物變異的利與害是由其生存環(huán)境決定的

B．基因突變必須在一定的外界環(huán)境條件作用下才能發(fā)生

C．兩條染色體相互交換片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D．基因重組是指受精時雌雄配子的隨機結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上學(xué)期12月檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

HIV侵染T細(xì)胞后，HIV的RNA須利用自帶的逆轉(zhuǎn)錄酶合成雙鏈DNA，然后再表達(dá)出核衣殼等蛋白質(zhì)，經(jīng)組裝產(chǎn)生子代HIV。下列說法正確的是（ ）

A．HIV可利用注入T細(xì)胞的RNA為模板翻譯蛋白質(zhì)

B．注入的RNA與逆轉(zhuǎn)錄合成的DNA的一條鏈相同

C．HIV遺傳信息的表達(dá)需要經(jīng)過DNA→RNA的過程

D．HIV的RNA在T細(xì)胞中合成，逆轉(zhuǎn)錄酶由其自身合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對某動物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實驗，如下示意圖所示，其基本過程：①用某種熒光染料標(biāo)記該動物細(xì)胞，細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點。②用激光束照射該細(xì)胞表現(xiàn)的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）。③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即又出現(xiàn)了斑點。

上述實驗不能說明的是

A．細(xì)胞膜具有流動性

B．熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合

C．根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?/p>

D．根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢外國語學(xué)校高一期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)提供新配制的試劑（甲液0．1g/mLNaOH溶液、乙液0．05g/mLCuSO4溶液）、蒸餾水、充分利用上述試劑及必需的實驗用具，能鑒別出下列哪些物質(zhì)（ ）

①葡萄糖 ②蔗糖 ③蛋白質(zhì) ④DNA

A．只有① B．①和② C．①和③ D．②、③和④

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