3．在碳循環(huán)中，CO2通過哪些生理過程進(jìn)入生物群落（　　）
①光合作用②細(xì)胞呼吸③分解作用④燃燒作用⑤化能合成作用⑥蒸騰作用．
A．①③④B．②③④C．①⑤D．①⑤⑥

分析 碳循環(huán)：碳在無機(jī)環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在；碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機(jī)物的形式存在，并通過生物鏈在生物群落中傳遞；碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，碳元素以二氧化碳的形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)，生產(chǎn)者通過光合作用作用（綠色植物）或化能合成作用（硝化細(xì)菌等），合成有機(jī)物，使碳元素進(jìn)入到生物群落中．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于艾滋病毒、藍(lán)藻和小球藻的敘述，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻和小球藻因有葉綠體而能進(jìn)行光合作用
B．藍(lán)藻和小球藻共有的細(xì)胞器是核糖體
C．區(qū)分艾滋病毒、藍(lán)藻和小球藻的依據(jù)是否有核膜
D．上述三種生物的遺傳物質(zhì)均是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．對(duì)如圖四幅圖的描述正確的是（　�。�
A．用秋水仙素作用于圖1b階段可進(jìn)行誘變育種，作用于圖1c階段則可誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體
B．a點(diǎn)和b點(diǎn)酶的活性都很低，且在適宜溫度下，均不能恢復(fù)活性
C．圖3中bc段和de段光合作用速率都下降，此時(shí)造成光合作用速率下降的原因一樣
D．圖4中造成cd段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是一樣的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．通過實(shí)驗(yàn)測定土壤中的細(xì)菌數(shù)量，下列與此操作有關(guān)的敘述中，不正確的是（　　）
A．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板
B．取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL，分別涂布于各組平板上
C．將培養(yǎng)皿倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24～48小時(shí)
D．選擇菌落數(shù)在300個(gè)以上的培養(yǎng)皿進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，圖中是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解，根據(jù)圖回答：

（1）在此過程中涉及的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）在基因工程中，我們稱②為目的基因．為了使血清白蛋白基因在羊恰當(dāng)?shù)募?xì)胞中表達(dá)，基因表達(dá)載體中除②片段外，還應(yīng)該有牛的乳腺蛋白的啟動(dòng)子，其是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)．
（3）圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶（和膠原蛋白酶）處理可以得到③，從③到④的過程中一般用未受精的次級(jí)卵母細(xì)胞去核后作為受體，不用普通的體細(xì)胞．
（4）要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求③的性染色體是XX．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．血液的pH穩(wěn)定是細(xì)胞正常代謝的必要條件．正常人血漿中的pH穩(wěn)定在（　　）
A．7.35～7.45B．8.35～8.45C．5.35～5.45D．6.35～6.45

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過程是1
B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行的過程是3
C．1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D．1、2、3、4、5過程均可發(fā)生于洋蔥根細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下說法不正確的是（　�。�
A．甲基綠吡羅紅染液和斐林試劑都應(yīng)該現(xiàn)配現(xiàn)用
B．利用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體的過程中，細(xì)胞均處于活性狀態(tài)
C．利用光學(xué)顯微鏡能夠看到粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附有大量的核糖體
D．為了便于觀察，檢測還原糖實(shí)驗(yàn)經(jīng)常用蘋果汁或梨汁，而不用西瓜汁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．核膜上的核孔便于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間交流大分子物質(zhì)
B．藍(lán)藻的類囊體相互堆疊，極大地增大了吸收光能的膜面積
C．細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)
D．核糖體在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中具有相同的功能

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