A. | ②和③構成了細胞膜的基本支架 | |
B. | 若圖示為突觸后膜,則興奮的傳遞與③有關 | |
C. | 若圖示為肝臟細胞膜,則①只能表示胰島素受體 | |
D. | 適宜條件下用胰蛋白酶處理該膜,則會影響K+的運輸 |
分析 分析題圖:①是糖蛋白,位于膜的外側,具有細胞識別、保護和潤滑的作用;②是蛋白質分子,是生命活動的承擔者;③是磷脂雙分子層,構成膜的基本骨架.
解答 解:A、③是磷脂雙分子層,構成膜的基本骨架,A錯誤;
B、若圖示為突觸后膜,則興奮的傳遞與①有關,神經(jīng)遞質由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體,而受體的化學本質是糖蛋白,B錯誤;
C、若圖示為肝臟細胞膜,則①可能表示胰島素受體,也可表示胰高血糖素等其它信號分子的受體,C錯誤;
D、K+的運輸是主動運輸,需載體蛋白的協(xié)助,因此用蛋白酶處理,會影響其運輸,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞膜的結構、物質跨膜運輸?shù)奶攸c,意在考查學生識記細胞膜的成分和功能,理解主動運輸?shù)膶嵗蜅l件,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若子細胞中的染色體都含32P,則一定進行有絲分裂 | |
B. | 若子細胞中的染色體不都含32P,則一定進行減數(shù)分裂 | |
C. | 若進行有絲分裂,則含32P染色體的子細胞所占比例一定為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 若進行減數(shù)分裂,則含32P染色體的子細胞所占比例一定為1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 13% | B. | 6.5% | C. | 12% | D. | 24% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成配子時,成對的遺傳因子分離 | |
B. | 具一對相對性狀的純合親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,在F2中表現(xiàn)型之比接近3:1 | |
C. | 具一對相對性狀的純合親本雜交得F1,F(xiàn)1與隱性親本測交,后代表現(xiàn)型之比接近1:1 | |
D. | 雌雄配子結合的機會均等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每根枝條上應保留相同數(shù)量的芽 | |
B. | 使用清水的對照組中,枝條不會生根 | |
C. | 可用單位時間每根枝條生根數(shù)作為觀測指標 | |
D. | 生長素類似物有一定的毒性,實驗結束后應妥善處理廢液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沃森和克里克運用建構模型的方法,發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結構 | |
B. | 孟德爾通過豌豆雜交實驗,運用類比推理,提出了遺傳因子的傳遞規(guī)律 | |
C. | 格里菲思運用放射性同位素標記法,發(fā)現(xiàn)了肺炎雙球菌的轉化因子 | |
D. | 薩頓根據(jù)基因和染色體行為的平行關系,運用假說-演繹法,推測基因在染色體上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①所示的物質為內分泌細胞分泌的化學物質(如激素) | |
B. | ①通過與②結合作用于特定的靶細胞 | |
C. | 圖中①與②的作用體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性 | |
D. | 靶細胞上的②具有特異性識別的作用 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com