11.下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A.沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)模型的方法,發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用類比推理,提出了遺傳因子的傳遞規(guī)律
C.格里菲思運(yùn)用放射性同位素標(biāo)記法,發(fā)現(xiàn)了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化因子
D.薩頓根據(jù)基因和染色體行為的平行關(guān)系,運(yùn)用假說-演繹法,推測(cè)基因在染色體上

分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn))→得出結(jié)論.
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
4、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu).
5、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上.

解答 解:A、沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)模型的方法,發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu),A正確;
B、孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用假說-演繹法,提出了遺傳因子的傳遞規(guī)律,B錯(cuò)誤;
C、格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)并沒有運(yùn)用放射性同位素標(biāo)記法,而且他的實(shí)驗(yàn)也沒有發(fā)現(xiàn)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化因子,艾弗里采用化學(xué)分析法找出遺傳因子是DNA,C錯(cuò)誤;
D、薩頓根據(jù)基因和染色體行為的平行關(guān)系,運(yùn)用類比推理法,推測(cè)基因在染色體上,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人們對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)試劑應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A.觀察核酸在細(xì)胞中的分布常用甲基綠吡羅紅混合染色劑
B.常用0.3g/mL葡萄糖溶液觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)
C.可用蘇丹Ⅲ染液、10%酒精、清水做脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)
D.可用斐林試劑鑒定豆?jié){中是否含有淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示正常人體是在不同環(huán)境溫度中,人體產(chǎn)熱量和散熱量的變化,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.Ⅱ階段的環(huán)境溫度比Ⅰ階段的環(huán)境溫度低
B.t1~t2段散熱量增加不是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
C.t2~t3段產(chǎn)熱量增加是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.t3之后產(chǎn)熱量比0~t1段產(chǎn)熱量高,體溫會(huì)升高
E.t3之后產(chǎn)熱量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì).有關(guān)敘述正確的是(  )
A.②和③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架
B.若圖示為突觸后膜,則興奮的傳遞與③有關(guān)
C.若圖示為肝臟細(xì)胞膜,則①只能表示胰島素受體
D.適宜條件下用胰蛋白酶處理該膜,則會(huì)影響K+的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)群落及其演替的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.群落的垂直結(jié)構(gòu)主要是指群落的分層現(xiàn)象
B.在群落演替過程中,地衣等低等生物逐漸消失
C.即使時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田也不一定能形成森林
D.人類的活動(dòng)往往會(huì)影響群落演替的方向和速度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.碗豆豆莢的顏色分為綠色和黃色兩種,分別受G和g基因控制.種植基因型為GG和Gg的豌豆,兩者數(shù)量之比是3:1,若兩種類型的豌豆繁殖率相同,則在自然狀態(tài)下,其Fl中基因型為GG、Gg、gg的個(gè)體數(shù)量之比為( 。
A.5:2:1B.13:2:1C.49:14:1D.61:2:1

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高二下月考生物文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物群體中屬于種群的是

A.一片森林中的全部鳥

B.一個(gè)池塘中的所有鯽魚

C.一塊草地的全部動(dòng)物

D.校園中的所有植物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.DNA損傷修復(fù)的方式之一是在多種酶的作用下,切除DNA一條鏈中的受損傷部分,并以另一條鏈為模板合成切除的部分,使DNA恢復(fù)正常結(jié)構(gòu).上述過程中不會(huì)發(fā)生的是( 。
A.堿基互補(bǔ)配對(duì)B.ATP迅速轉(zhuǎn)化為ADP
C.氫鍵的斷裂和形成D.RNA聚合酶發(fā)揮催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是( 。
A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,具有調(diào)節(jié)作用B.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C.酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能D.酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案