分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
解答 解:(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成磚紅色沉淀,因此,可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中還原糖的含量,檢驗過程需要加熱.
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實驗中,能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ染液.染色前要用50%的酒精洗去浮色,便于染色.
(3)用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,應(yīng)選加1mlA液,再加3-5滴B液.其中雙縮脲試劑B的量只有3~4滴,而不能過量,因為過量B試劑會遮擋顯色效果.
(4)①使用斐林試劑時,應(yīng)將甲液和乙液混合均勻后加入.
②使用雙縮脲試劑時,應(yīng)先加A試劑,造成堿性環(huán)境,再加B試劑.
故答案為:
(1)斐林試劑磚紅色葡萄糖
(2)蘇丹Ⅲ試劑 洗去浮色,便于染色
(3)過量B試劑會遮擋顯色效果(合理即可)
(4)先混和再使用 A試劑 B試劑
點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心肌細(xì)胞比唾液腺細(xì)胞具有更多的線粒體 | |
B. | 胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體 | |
C. | 汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體 | |
D. | 生命活動旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的線粒體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級月考)下列對核糖體的敘述正確的是( )
A.是細(xì)胞中唯一含有尿嘧啶的細(xì)胞器
B.僅分布在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C.不含磷脂,因此不含有磷元素
D.其形成與核仁密切相關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個白花親本的基因型為CCpp與ccPP | |
B. | F1測交結(jié)果紫花與白花的比例為1:1 | |
C. | F2紫花中純合子的比例為$\frac{1}{9}$ | |
D. | F2中白花和紫花的基因型分別有5種和4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建 | |
B. | 任何基因表達(dá)載體的構(gòu)建都是一樣的,沒有差別 | |
C. | 圖中啟動子和終止子不同與起始密碼子和終止密碼子 | |
D. | 抗生素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因,用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲細(xì)胞的基因組成為AAaaBBbb,含有四個染色體組 | |
B. | 乙圖所示細(xì)胞的名稱為次級精母細(xì)胞 | |
C. | 丙圖家系中的遺傳病可能是常染色體顯性遺傳病 | |
D. | 丁圖中染色體Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y構(gòu)成果蠅的一個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移動裝片,視野中的污點不動,說明污點在物鏡上 | |
B. | 換用高倍鏡后視野變暗,可換用大的通光孔提高亮度 | |
C. | 視野左上方有一細(xì)胞,往左上方移動玻片可使其移到視野中央 | |
D. | 換高倍鏡后,先用粗準(zhǔn)焦螺旋再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像清晰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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