4.春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí),鳥(niǎo)類大多數(shù)進(jìn)入繁殖季節(jié).圖為鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程圖解.請(qǐng)回答:
(1)圖中A、B、C代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),則A是促性腺激素釋放激素;C是性激素.含量增多的C進(jìn)入血液后,可以調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌,使C的量有所下降,該過(guò)程稱之為反饋調(diào)節(jié).
(2)鳥(niǎo)類機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦 (下丘腦、垂體、性腺).
(3)圖中這部分屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)還是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)?神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).

分析 據(jù)圖分析,鳥(niǎo)類的繁殖有傳入神經(jīng)的參與,說(shuō)明有神經(jīng)調(diào)節(jié);與性腺相關(guān),說(shuō)明有性激素的參與,有體液調(diào)節(jié);由圖可以看出性腺分泌的性激素受下丘腦和垂體的分級(jí)調(diào)節(jié),聯(lián)想所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié),可以得出:A是促性激素釋放激素,B是促性激素,C是性激素.

解答 解:(1)從圖中不難看出A是促性腺激素釋放激素,B是促性腺激素,C是性激素,性激素進(jìn)入血液后又通過(guò)反饋?zhàn)饔脕?lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素合成和分泌.
(2)機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦
(3)從圖中可以看出,鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)通過(guò)機(jī)體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式進(jìn)行.
故答案為:
(1)促性腺激素釋放激素       性激素        反饋調(diào)節(jié)
(2)下丘腦
(3)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié),屬于信息給予題,知識(shí)點(diǎn)的原型是甲狀腺激素的調(diào)節(jié)模式,所以解題的關(guān)鍵是結(jié)合甲狀腺激素的調(diào)節(jié)和材料進(jìn)行解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成沉淀,因此,可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病人尿液中的葡萄糖含量.
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ試劑,用其染色時(shí),要用酒精沖洗浮色,這是因?yàn)橄慈ジ∩,便于染色?br />(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻,再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻.其中雙縮脲試劑B的量只有3~4滴,而不能過(guò)量,為什么?過(guò)量B試劑會(huì)遮擋顯色效果.
(4)本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):
①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需先混和再使用.使用時(shí)再臨時(shí)混合均勻用于實(shí)驗(yàn).
②雙縮脲試劑的使用,應(yīng)先加A試劑試劑,造成堿性環(huán)境,再加B試劑試劑.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),回答下列問(wèn)題:
(1)圖中虛線所表示的箭頭是相同抗原再次刺激時(shí)所引起的免疫反應(yīng).
(2)下列細(xì)胞中,能識(shí)別處理并呈遞抗原的是A,不能識(shí)別抗原的是E,具有特異性的是CDEF.(填下列代號(hào))
A.吞噬細(xì)胞  B.T細(xì)胞   C.B細(xì)胞     D.記憶細(xì)胞   E.效應(yīng)B細(xì)胞    F.效應(yīng)T細(xì)胞
(3)效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個(gè)方面:一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”,并通過(guò)它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng);二是與靶細(xì)胞密切接觸,最終會(huì)導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡.
(4)效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)是指,該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),主要分布在血清中.在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與抗原結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化.
(5)當(dāng)SARS病毒侵入人體細(xì)胞內(nèi)后,首先通過(guò)體液免疫的作用限制SARS病毒的移動(dòng),然后通過(guò)細(xì)胞免疫將SARS病毒徹底消滅.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.將具有一對(duì)等位基因的雜合體,連續(xù)自交4次,在F4代中純合體的比例為( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{15}{16}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{7}{8}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.對(duì)胡蘿卜素的提取和鑒定過(guò)程的分析正確的是(  )
A.使用有機(jī)溶劑萃取法提取胡蘿卜素時(shí),所使用原料的干燥程度是最主要的影響因素
B.紙層析鑒定中點(diǎn)樣完成,將濾紙卷成筒狀使兩側(cè)邊緣連接在一起,放入層析液中
C.作為萃取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑需要與水混溶
D.采用水浴加熱的原因是有機(jī)溶劑遇明火易爆炸

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•太原校級(jí)月考)如圖某種植物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解;圖2是在大氣CO2濃度、最適溫度條件下測(cè)得的此植物光合速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線;圖3表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是 、 ,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速上升,可以改變的環(huán)境條件是

(2)圖2中若光照強(qiáng)度為0時(shí),釋放的CO2來(lái)自于 (生理過(guò)程),在細(xì)胞內(nèi)參與該生理活動(dòng)的場(chǎng)所是 ,若其他條件不變,適當(dāng)增加溫度,b的位置將會(huì)向 方向移動(dòng);適當(dāng)增加CO2濃度,b的位置向?qū)?huì)向 方向移動(dòng).可以看出影響b點(diǎn)位置變化的主要環(huán)境因素是

(3)圖3中在 點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量 (較低、相等、較高).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列核苷酸,哪一個(gè)在DNA分子中不可能存在(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,從紫草的愈傷組織中提取紫草素,利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中會(huì)發(fā)生細(xì)胞脫分化,可能會(huì)發(fā)生染色體變異或基因突變
C.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法,所用的技術(shù)手段,所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體
D.單克隆抗體的制備過(guò)程中誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞的方法只有物理或化學(xué)方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系,其中D是RNA,C、E都是高分子化合物,C是主要的遺傳物質(zhì),A、B是組成它們的基本單位.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有8種,B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有20種.
(2)合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在五碳糖和堿基.
(3)真核細(xì)胞內(nèi)C存在的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核.
(4)蛋白質(zhì)分子是一種高分子有機(jī)化合物,是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,圖中E表示蛋白質(zhì).

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