【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是()
A. 染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次B. 染色體復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次
C. 染色體復(fù)制兩次,細(xì)胞分裂一次D. 染色體復(fù)制兩次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次
【答案】B
【解析】
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:(1)前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;(2)中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;(3)后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;(4)末期:細(xì)胞質(zhì)分裂,細(xì)胞一分為二。
(3)減數(shù)第二次分裂過程:(1)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(2)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(3)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(4)末期:細(xì)胞質(zhì)分裂,細(xì)胞一分為二。
在減數(shù)分裂過程中,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,結(jié)果導(dǎo)致產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目比原來細(xì)胞減少了一半。
所以,本題答案為B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大腸桿菌的數(shù)量是檢測(cè)自來水是否受污染的最直接的指標(biāo)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)要從自來水中分離和純化大腸桿菌,所需培養(yǎng)基一般為_______________________。制備培養(yǎng)基時(shí)在各成分都溶化后,要進(jìn)行調(diào)節(jié)pH和滅菌,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是____________________________,滅菌后還要進(jìn)行__________________。
(2)除了通過濾膜法可以測(cè)定自來水中大腸桿菌的數(shù)目外,還可以通過___________對(duì)大腸桿菌進(jìn)行活菌數(shù)目的統(tǒng)計(jì)。大腸桿菌的培養(yǎng)基中需要加入_________________溶液,則形成的菌落呈________色。
(3)研究表明大腸桿菌含有2000種以上的蛋白質(zhì),分離提取部分大腸桿菌蛋白質(zhì)時(shí),需利用________________法,并加入磷酸緩沖液進(jìn)行洗脫,最先洗脫出來的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量較________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一種物質(zhì)進(jìn)行跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,與該物質(zhì)的分子大小等性質(zhì)有關(guān)。下列關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)谋硎稣_的是( )
A.相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
B.大分子有機(jī)物通過胞吞進(jìn)入細(xì)胞時(shí)先要與膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合
C.順濃度梯度的被動(dòng)運(yùn)輸,既不需要消耗能量也不需借助載體蛋白
D.逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸,只能吸收細(xì)胞所需的物質(zhì)而不能排出廢物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)對(duì)生命系統(tǒng)的敘述中,正確的是( )
A.生命系統(tǒng)每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”,能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)最基本“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞
B.衣藻和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有其統(tǒng)一性,具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及擬核
C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次,它代表一定自然區(qū)域相互間直接或間接聯(lián)系的所有生物
D.人體和玉米的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是相同的,而草履蟲則不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)鹽的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在,如鎂參與葉綠素的構(gòu)成
B.風(fēng)干的小麥種子中無機(jī)鹽含量大于水
C.一般情況下,植物正常生長(zhǎng)所需鋅鹽量大于所需鉀鹽量
D.生物體內(nèi)無機(jī)鹽含量會(huì)因生物的種類、生物所處的生長(zhǎng)發(fā)育期不同而有所不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水是生命的源泉。下列關(guān)于水的敘述,正確的是( 。
A.結(jié)合水是細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)的良好溶劑
B.自由水可作為細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)的反應(yīng)物
C.在人體內(nèi)環(huán)境中主要是自由水,細(xì)胞內(nèi)主要是結(jié)合水
D.結(jié)合水與自由水的比值越高,細(xì)胞代謝越旺盛
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(10分)某校生物興趣小組想設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:探究某人是否患有糖尿;實(shí)驗(yàn)2:證明血漿中存在葡萄糖。
現(xiàn)提供:新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機(jī)、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等。回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均需要增加的一種試劑是________,實(shí)驗(yàn)原理是__________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)2比實(shí)驗(yàn)1復(fù)雜,其原因是______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)1預(yù)測(cè):
①無________沉淀生成,說明__________________________________________。
②有________生成,出現(xiàn)該現(xiàn)象可能是____________________________。
(4)寫出實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)步驟、觀察到的現(xiàn)象。
步驟1:取加有檸檬酸鈉的雞血5 mL,用離心機(jī)離心,獲得上清液;
步驟2: __________________________________。
現(xiàn)象: ________________________________。
結(jié)論: ________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)的DNA常與蛋白質(zhì)結(jié)合,以DNA—蛋白質(zhì)復(fù)合物的形式存在。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 真核細(xì)胞染色體和染色質(zhì)中都存在DNA—蛋白質(zhì)復(fù)合物
B. 若復(fù)合物中的某蛋白參與DNA復(fù)制,則該蛋白可能是DNA聚合酶
C. 若復(fù)合物中正在進(jìn)行RNA的合成,則該復(fù)合物中含有RNA聚合酶
D. 真核細(xì)胞的核中有DNA—蛋白質(zhì)復(fù)合物,而原核細(xì)胞的擬核中沒有
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.分解者的能量可以流向生產(chǎn)者
B.生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程
C.生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高
D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定
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