15．研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞中染色體的正確排列與分離依賴于染色單體之間的粘連．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)存在有一種SGO蛋白，保護(hù)粘連蛋白不被水解酶破壞，其主要集中在染色體的著絲粒位置，在染色體的其他位置也有分布，如圖所示．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖2中的粘連蛋白可能與同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生片段交換有關(guān)
B．在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生水解酶將粘連蛋白分解，而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響，這體現(xiàn)了酶的專一性
C．阻斷正在分裂的動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)SGO蛋白的合成，細(xì)胞最可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異
D．圖1所發(fā)生的變化只發(fā)生在有絲分裂，圖2發(fā)生的變化只發(fā)生在減數(shù)分裂

分析 分析圖一：圖一表示著絲點(diǎn)分裂后，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極；
分析圖二：圖二表示同源染色體分離．

解答 解：A、細(xì)胞中染色體的正確排列與分離依賴于染色單體之間的粘連．圖2進(jìn)行的是同源染色體的分離，圖2中的粘連蛋白可能與同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生片段交換有關(guān)，A正確；
B、在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生水解酶將粘連蛋白分解，而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響，這體現(xiàn)了酶的專一性．B正確；
C、結(jié)合圖可推知SGO蛋白在細(xì)胞分裂中的作用主要是保護(hù)粘連蛋白不被水解酶破壞；如果阻斷正在分裂的動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)SGO蛋白的合成，則粘連蛋白將被水解酶破壞，導(dǎo)致染色體（數(shù)目）變異．C正確；
D、圖1表示著絲點(diǎn)分裂后，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，這在減數(shù)第二次分裂也有發(fā)生，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能根據(jù)圖中染色體行為特征判斷其所處的時(shí)期；能結(jié)合圖中和題中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查，有一定難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)回答下列有關(guān)胚胎工程和基因工程等方面的問題：
（1）哺乳動(dòng)物核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植．利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞講行核移植的原因是體細(xì)胞分化程度高，不容易恢復(fù)全能性．
（2）在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中，一般通過電脈沖（電剌激）（物理方法）將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時(shí)，將胚胎植入同種的、生理狀態(tài)相同的另一雌性（代孕）動(dòng)物體內(nèi)．為獲得多只與該哺乳動(dòng)物遺傳物質(zhì)相同的個(gè)體，還可使用胚胎分割技術(shù)．
在“試管�！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理．該處理有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法兩種方法．另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至II中期（減數(shù)第二次分裂中期），該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體．
（3）在基因工程中若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人抗凝血酶Ⅲ蛋白，則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因的啟動(dòng)子、人抗凝血酶III蛋白基因、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等．目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵（填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”）．若要檢測(cè)牛奶中是否含有抗凝血酶Ⅲ蛋白，可采用抗原-坑體雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．用傳統(tǒng)的雜交育種方法培育家禽、家畜，周期長(zhǎng)，產(chǎn)量低，如中國荷斯坦牛是由本地黃牛與荷斯坦弗里生牛經(jīng)過漫長(zhǎng)時(shí)間培育得到的．運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)外來引入的優(yōu)質(zhì)品種的快速繁育，縮短培育周期．據(jù)此回答下列問題：
I．試管動(dòng)物技術(shù)
（1）先將卵巢內(nèi)采集的卵母細(xì)胞培養(yǎng)至II中期，再與獲能后的精子進(jìn)行體外受精．欲獲得更多的卵母細(xì)胞，可對(duì)供體雌性注射促性腺激素，使其超數(shù)排卵．
（2）將受精卵培育至早期胚胎，移植到本地品種（本地品種、優(yōu)質(zhì)品種）的子宮內(nèi)代孕，即可誕下試管動(dòng)物．若對(duì)早期胚胎進(jìn)行胚胎分割，還可以獲得同卵雙胞胎甚至多胞胎．
II．核移植技術(shù)
（3）將體外培養(yǎng)的體細(xì)胞導(dǎo)入到去核卵母細(xì)胞中，利用物理或化學(xué)手段激活重組細(xì)胞，繼續(xù)細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程，在經(jīng)過胚胎移植技術(shù)誕下克隆動(dòng)物．克隆動(dòng)物的遺傳物質(zhì)和細(xì)胞核供體動(dòng)物基本相同（完全相同、基本相同）．
（4）可見，以上兩種方法都是提高優(yōu)質(zhì)品種的胚胎數(shù)量，通過代孕，在較短時(shí)間內(nèi)繁育大量?jī)?yōu)質(zhì)品種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．分析以下圖形，說法正確的是（　�。�
A．若圖示表示能量流動(dòng)，則A為消費(fèi)者，B為分解者，C為生產(chǎn)者
B．若圖示表示內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)流動(dòng)，則A為淋巴，B為組織液，C為血漿
C．若圖示表示信息傳遞，則A為無機(jī)環(huán)境，B為生產(chǎn)者，C為消費(fèi)者
D．若圖示表示碳循環(huán)，則A為分解者，B為大氣中二氧化碳庫，C為生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．胰腺分泌的胰液中含有多種消化酶．食物刺激胃壁感受器會(huì)引起胰液分泌，胃液中的鹽酸進(jìn)入小腸引起促胰液素分泌，進(jìn)一步引起胰液分泌．下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胰腺細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與了多種消化酶的加工和分泌
B．食物刺激感受器引起胰液分泌的過程需要中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與
C．小腸分泌的促胰液素通過體液定向運(yùn)輸至胰腺細(xì)胞發(fā)揮作用
D．胰液的分泌既受到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，又受到內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于變異的有關(guān)敘述，正確的是

A．由配子直接發(fā)育而來的個(gè)體都叫單倍體

B．三倍體無子西瓜屬于不可遺傳變異

C．患某種遺傳病的人一定攜帶此病的致病基因

D．染色體變異．基因突變均可用光學(xué)顯微鏡直接觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．瘧原蟲引發(fā)瘧疾，青蒿素能殺傷瘧原蟲．青蒿素化學(xué)合成難度很大，商品都是從菊科蒿屬植物中提取，該屬植物約有20種，黃花蒿提取率最高．下列說法不正確的是（　　）
A．瘧原蟲進(jìn)入人體后，能被非特異性免疫殺死，也能被體液免疫殺死
B．感染瘧疾被治好后，因?yàn)橛杏洃浖?xì)胞在體內(nèi)存在，可以對(duì)瘧原蟲產(chǎn)生免疫力
C．黃花蒿和瘧原蟲共用一套遺傳密碼
D．黃花蒿植物有胞間連絲，可以通過信息分子，其他分子不能通過

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳�。粚�(duì)夫婦，男性僅患有抗維生素D佝僂病，女性僅患有紅綠色盲�。畬�(duì)于這對(duì)夫婦的后代，下列說法不合理的是（　　）
A．后代女生全是抗維生素D佝僂病
B．后代女兒的一條X染色體上，色盲基因和抗維生素D佝僂病基因呈線性排列
C．抗維生素D佝僂病基因和紅綠色盲基因不遵循基因的自由組合定律
D．后代中兒子兩病同患的概率是0

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于單倍體的敘述中，正確的是

A．花藥離體培養(yǎng)發(fā)育成的植株，一定是單倍體

B．含奇數(shù)個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體

C．含有奇數(shù)條染色體的個(gè)體一定是單倍體

D．含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體

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