A. | 實(shí)驗(yàn)四說明造成胚芽鞘彎曲的刺激是生長(zhǎng)素 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以通過瓊脂片傳遞給下部 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻會(huì)造成鞘尖端的彎曲生長(zhǎng) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)一證明了感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端,而不是尖端以下 |
分析 據(jù)圖分析,實(shí)驗(yàn)一的自變量為尖端是否感光,說明感光部位在胚芽鞘尖端;實(shí)驗(yàn)二說明尖端產(chǎn)生的刺激能透過瓊脂塊傳遞給下部促進(jìn)生長(zhǎng);實(shí)驗(yàn)三中尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻,使得胚芽鞘彎向?qū)?cè)生長(zhǎng);實(shí)驗(yàn)四中胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長(zhǎng)得物質(zhì),可由尖端向下運(yùn)輸,促進(jìn)下部的生長(zhǎng).
解答 解:A、實(shí)驗(yàn)四中,可以證明造成胚芽鞘彎曲的原因是尖端產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)在其下部分布不均勻造成的,A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)二中,無尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng),尖端與下部隔斷的胚芽鞘可以生長(zhǎng),說明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部,B正確;
C、實(shí)驗(yàn)三中,尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻,使得胚芽鞘彎向?qū)?cè)生長(zhǎng),說明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的,C正確;
D、實(shí)驗(yàn)一自變量為尖端是否感光,尖端感光向光彎曲生長(zhǎng),否則直立生長(zhǎng),說明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實(shí)驗(yàn),又高于課本,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想,學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的能源物質(zhì) | B. | 參與酸堿度的調(diào)節(jié) | ||
C. | 參與生物體內(nèi)滲透壓的調(diào)節(jié) | D. | 是細(xì)胞的重要組成成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼苗丙細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體,所以可育 | |
B. | 丙到丁過程的染色體變化是在體細(xì)胞中發(fā)生的,屬于不可遺傳變異 | |
C. | 幼苗丁細(xì)胞分裂后期,可觀察到72條染色體 | |
D. | 形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離,因而戊不是新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
5%的可溶性淀粉溶液(mL) | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
恒溫水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
恒溫水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶液混合,振蕩后恒溫水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
加入碘液,振蕩后觀察顏色變化 | +++ | ++ | + | - | ++ | +++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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