17．被銹鐵釘扎傷容易感染破傷風(fēng)芽孢桿菌而引起破傷風(fēng)．下列關(guān)于破傷風(fēng)芽孢桿菌說法不正確的是（　　）
A．實驗室培養(yǎng)時需要充足氧氣B．細(xì)胞內(nèi)含有5種堿基
C．細(xì)胞內(nèi)只含一種細(xì)胞器D．屬于單細(xì)胞的異養(yǎng)生物

分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物，由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
2、�？嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物等；�？嫉脑松镉兴{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌等；此外，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物也不是原核生物．
3、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA和RNA兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．
4、細(xì)胞生物（包括原核生物和真核生物）的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，非細(xì)胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．

解答 解：A、破傷風(fēng)芽孢桿菌經(jīng)常寄居于人和動物的腸道內(nèi)，但不致病，當(dāng)進(jìn)入深而狹窄的傷口內(nèi)部時，則會大量繁殖并致病，表明破傷風(fēng)桿菌是厭氧性細(xì)菌，實驗室培養(yǎng)時需要保持無氧條件，A錯誤；
B、破傷風(fēng)芽孢桿菌細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA兩種核酸，其細(xì)胞內(nèi)含有的堿基有5種（A、T、G、C、U），B正確；
C、破傷風(fēng)芽孢桿菌屬于原核生物，其細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，C正確；
D、破傷風(fēng)芽孢桿菌自身不能制造有機(jī)物，屬于單細(xì)胞的異養(yǎng)生物，D正確．
故選：A．

點評 本題以破傷風(fēng)芽孢桿菌為題材，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識，考生識記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)和功能、明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物的各個物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能向前發(fā)展進(jìn)化的原因是由于生物體具有（　�。�
A．遺傳和變異的特性B．生殖和發(fā)育的能力
C．適應(yīng)環(huán)境的能力D．對外界刺激發(fā)生反應(yīng)的特性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省雅安市高一9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中，正確的是 （ ）

A．用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B．脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒

C．鑒定可溶性還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液

D．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑 A 液與 B 液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A．胃蛋白酶通過主動運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
B．被動運(yùn)輸都是順濃度梯度的運(yùn)輸
C．葡萄糖順濃度梯度跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
D．血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞需穿過兩層磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖1表示滲透作用裝置，一段時間后液面上升的高度為△h，圖2表示一個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖．請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖1漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致．滲透平衡時的液面差為△h，此時S1和S2濃度大小關(guān)系為S1＞S2．圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液，且起始濃度分別為MB、Mb，則達(dá)到平衡后MB′和Mb′濃度大小關(guān)系為MB′=Mb′．
（2）圖1中半透膜模擬的是圖2中的1，3，5（填番號），兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是原生質(zhì)層能主動轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能．圖2過程中液泡的吸水能力如何變化？逐漸增大．
（3）如果在圖2實驗時將蔗糖溶液替換成5%的KNO3溶液，則實驗現(xiàn)象是先質(zhì)壁分離后自動質(zhì)壁分離復(fù)原，與此過程密切相關(guān)的膜性細(xì)胞器有線粒體，液泡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．實驗操作過程正確的是（　　）
A．果酒發(fā)酵：去皮→榨汁→密閉發(fā)酵→通氣發(fā)酵
B．培養(yǎng)基制作：計算→稱量→溶化→倒平板→滅菌
C．制作腐乳：毛霉生長→加鹽腌制→加鹵湯密封
D．橘皮精油提�。浩础荨鷫赫ァ^濾→靜置

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．基因型為RrTt（兩對等位基因獨(dú)立遺傳）的個體發(fā)生減數(shù)分裂時，相關(guān)說法正確的是（　　）
A．R與R分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂B．T與t分離時細(xì)胞中有姐妹染色單體
C．發(fā)生交叉互換時能夠產(chǎn)生8種配子D．與Rrtt個體雜交子代有4種基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細(xì)胞與水有關(guān)的生理過程，請據(jù)圖回答．

（1）甲圖中不屬于原生質(zhì)層的是1、2、3（填數(shù)字標(biāo)號）；用同位素標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）培養(yǎng)甲圖中的細(xì)胞，不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除核糖體外還有3、5、6（填數(shù)字標(biāo)號）．
（2）乙圖發(fā)生的生理過程是有氧呼吸第三階段，丁圖生命活動的場所在葉綠體中，乙圖和丁圖都能產(chǎn)生ATP，但ATP作用不同，乙圖產(chǎn)生的ATP的作用是用于除了暗反應(yīng)以外的其他各項生命活動，丁圖產(chǎn)生的ATP的作用是用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，能進(jìn)行丁圖生命活動的細(xì)胞與動物細(xì)胞相比，還具有的結(jié)構(gòu)是①、⑤（填入編號）．
①有細(xì)胞壁　②有線粒體�、塾泻颂求w   ④有中心體�、萦幸号�
（3）丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為脫水縮合，破壞細(xì)胞中的核糖體（細(xì)胞器）會影響該過程的發(fā)生．
（4）若要得到甲圖中的各種細(xì)胞器，常用的方法是差速離心法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，最關(guān)鍵的設(shè)計思路是（　　）
A．分離噬菌體和細(xì)菌，比較其差異
B．降解DNA以研究其結(jié)構(gòu)組成
C．用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)
D．將DNA和蛋白質(zhì)分開單獨(dú)研究它們的作用

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