下圖是某同學在觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗中的基本操作步驟,其中步驟D在質壁分離和質壁分離復原實驗中分別屬于( )
A. 實驗組,對照組 B. 實驗組,實驗組
C. 對照組,對照組 D. 對照組,實驗組
科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的02量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關系,以下敘述正確的是( )
A.呼吸商越大,細胞的有氧呼吸越強、無氧呼吸越弱
B.b點進行有氧呼吸和無氧呼吸,其有氧呼吸強度大于a點
C.c點以后只進行有氧呼吸,產生ATP的場所只有線粒體
D.呼吸商越大,每摩爾葡萄糖產生ATP的量越多
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南省漯河市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,如果根a側的生長素濃度在曲線的A點(10-10mol/mL),下列說法正確的是
A.AD屬于生長抑制范圍
B.在FC的范圍內均能促進生長
C.b側的生長素濃度低于a側,相當于曲線FE段濃度,因而細胞伸長生長慢
D.A點對應的生長素濃度可能抑制莖的生長
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南省漯河市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關人體內環(huán)境的敘述,正確的是
A.血液、組織液、淋巴是體內細胞直接生存的主要液體環(huán)境
B.內環(huán)境是細胞代謝的主要場所,因此理化性質需要保持相對穩(wěn)定
C.內環(huán)境成分中含有CO2、尿素、血紅蛋白、神經遞質等
D.抗原與抗體的特異性結合主要發(fā)生在內環(huán)境中
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省高三上學期周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示A、B兩種植物隨著光照強度的變化,CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖,據圖回答:
(1)比較A、B植物呼吸作用,較強的是 植物。
(2)當光照強度達到Z點后,限制A植物光合作用的因素主要是 (答出兩點)如果在圖中M點突然停止光照,短期內葉綠體內C3 化合物的含量將會 。
(3)當平均光照強度在X和Y之間(白天和黑夜的時間各為 12h),A植物一晝夜中有機物積累量的變化是(減少或增加) ,當光照強度在Z時B植物一晝夜(白天和黑夜的時間各為 12h)中有機物固定量是 。
(4)某同學想探究溫度對A植物光合作用的影響,則應選擇圖中 點對應的光照強度,在該實驗中,自變量是 ,觀察測量因變量的指標是 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北冀州中學高一上學期11月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為測量保衛(wèi)細胞長度的局部視野,下列表述錯誤的是
A.要測量該細胞的長度,需旋轉目鏡
B.物鏡從10換為40,圖示測微尺每小格所代表的長度變小
C.在不同放大倍數下,圖示測微尺每小格的實際長度不同
D.若視野中物像不清晰,會造成測量誤差
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北冀州中學高一上學期11月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
①葉綠體 ②肝細胞 ③核糖體 ④骨骼肌 ⑤高爾基體
A. ②③⑤ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北冀州中學高一上學期11月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關微生物的敘述,正確的是
A.破傷風桿菌沒有線粒體,在細胞膜和細胞質基質進行有氧呼吸
B.HIV沒有細胞器,只能進行無氧呼吸
C.大腸桿菌具有線粒體,只能進行有氧呼吸
D.藍藻不含葉綠體,能進行光合作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年浙江省高二上學期期中考生物B卷(解析版) 題型:選擇題
溶液 | 溶質的元素組成 | 檢測試劑 | 顏色反應 | 溶質的基 本單位 |
甲 | C.H、0 | ① | 紅黃色 | 葡萄糖 |
乙 | C、H、0、N等 | 雙縮脲試 劑 | ② | ③ |
A.甲可能是麥芽糖溶液
B.①是本尼迪特試劑,使用時需沸水浴加熱
C.乙可能是一種酶溶液
D.②是紫色,③是核苷酸
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