減數(shù)分裂過程中,染色體的變化順序是
A. 復(fù)制→分離→聯(lián)會→著絲粒分裂
B. 聯(lián)會→復(fù)制→分離→著絲粒分裂
C. 聯(lián)會→復(fù)制→分離→著絲粒分裂
D. 復(fù)制→聯(lián)會→分離→著絲粒分裂
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二(必修1)下學(xué)期學(xué)業(yè)測試生物學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列行關(guān)酶的敘述,錯誤的是
A. 高溫能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B. 絕大數(shù)酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)
C. 細胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
D. Fe3+可以催化過氧化氫分解,說明Fe3+也是酶
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科目:高中生物 來源:2017屆北京市高三3月高中會考綜合訓(xùn)練題生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖A→F表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細胞分裂圖像和染色體數(shù)目變化曲線,請據(jù)圖回答:
(1)圖中屬于有絲分裂的是_____(D→F、D→A)。
(2)圖中C細胞和A細胞依次叫做___________、___________________。
(3)寫出一個D細胞經(jīng)C細胞形成的配子的基因型______________。
(4)基因重組發(fā)生在________________(D→C、B→A、D→E、E→F)過程中。
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科目:高中生物 來源:2017屆北京市高三3月高中會考綜合訓(xùn)練題生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把燕麥幼苗放在左側(cè)照光的條件下培養(yǎng),幼苗的胚芽鞘將
A. 直立生長 B. 向左側(cè)彎曲生長
C. 向右側(cè)彎曲生長 D. 停止生長
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科目:高中生物 來源:2017屆北京市高三3月高中會考綜合訓(xùn)練題生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下生存能力很差,但當(dāng)氣溫上升到25.5℃時,突變體的生存能力大大提高。這說明
A. 突變的有害或有利取決于環(huán)境
B. 突變是不定向的
C. 環(huán)境的變化對突變體都是有利的
D. 突變是隨機發(fā)生的
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科目:高中生物 來源:2017屆北京市高三3月高中會考綜合訓(xùn)練題生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞分化是一種持久性的穩(wěn)定性的變化,這種變化一般是
A. 可逆性的 B. 不可逆轉(zhuǎn)的
C. 發(fā)展變化的 D. 無序可循的
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科目:高中生物 來源:2017屆北京市高三3月高中會考綜合訓(xùn)練題生物試卷(解析版) 題型:選擇題
讓一只白鼠吸入有放射性的18O2,該白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)的含有18O 的化合物是
A. 二氧化碳 B. 水 C. 丙酮酸 D. 乳酸
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省天一大聯(lián)考高三上學(xué)期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
驗證胰島素具有降低血糖的作用時,通常進行胰島素休克(驚厥)實驗,常見的操作方法是給小白鼠腹腔注射胰島素進行實驗觀察。某?蒲行〗M該用鯽魚作為實驗動物探究胰島素調(diào)節(jié)血糖的機理,實驗材料及實驗處理和結(jié)果如下:
(一)材料:活的小鯽魚苦干條、胰島素(2~4單位/mL)、10%葡萄糖溶液、清水、500mL燒杯3個、500mL量筒1 個。
(二)實驗處理和結(jié)果:
組別 | 實驗處理 | 魚的行為反應(yīng) |
A組 | 300mL清水和0.75mL胰島素 | 昏迷 |
B組 | 正常 | |
C組 |
請回答下列問題:
(1)胰島素由________分泌,其化學(xué)本質(zhì)為_______。
(2)實驗前將3個燒杯分標記為A、B、C。在A燒杯中加人300 mL清水和0.75 mL胰島素,B燒杯中加入_________。同時挑選_______的小鯽魚若干條,均分為兩組,分別放入A、B兩個燒杯中,觀察小鯽魚的行為反應(yīng)。
(3)把小鯽魚放入A燒杯時,胰島素通過魚鰓的________進入血液。仔細地觀察小鯽魚的行為反應(yīng),一段時間后,記錄小鯽魚出現(xiàn)昏迷所需的時間,并觀察小鯽魚出現(xiàn)昏迷時的活動和現(xiàn)象。
(4)當(dāng)小鯽魚出現(xiàn)昏迷后,再小心地將其放入C燒杯中,C燒杯的處理是_______。若一段時間后_________,即可說明胰島素對動物血糖水平有調(diào)節(jié)功能。
(5)研究者發(fā)現(xiàn),胰島素的分泌除了受血濃度的影響外,還受下丘腦中的神經(jīng)細胞調(diào)控,這說明血糖的調(diào)節(jié)方式是________調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來源:2017屆福建省泉州市畢業(yè)班質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細胞受到致癌因子的作用可能發(fā)生癌變,人體免疫系統(tǒng)能監(jiān)控、清除癌變的細胞。請回答:
(1)致癌因子大致分為三類,除病毒致癌因子外,還有__________________致癌因子。
(2)致癌病毒的某種蛋白質(zhì)處理后作為______(填“抗原”或“抗體”)注入癌癥早期患者體內(nèi),刺激T細胞增殖分化為_______,從而增強患者免疫系統(tǒng)的監(jiān)控、清除能力,達到治療效果。
(3)經(jīng)上述治療后,患者能夠抵御同種致癌病毒的再次侵染,主要原因是_________________________________________________________________________________。
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