分析 分析題圖:圖示表示觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗中觀察到的視野圖,視野中細(xì)胞可能出于質(zhì)壁分離狀態(tài),也可能出于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài).由于細(xì)胞壁具有全透性,所以A處充滿外界溶液,而B處為細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體,呈綠色.
解答 解:(一)觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動需要保持細(xì)胞活性;觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中,經(jīng)過鹽酸的水解,細(xì)胞已經(jīng)死亡;探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式需要細(xì)胞保持活性;只有破碎紅細(xì)胞才能提取血紅蛋白,因此不能保持細(xì)胞活性.故選:①③.
(二)
(1)步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時,正確的操作順序是③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔④調(diào)節(jié)反光鏡,使視野明亮①把裝片放在載物臺上,使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方②眼睛從側(cè)面注視物鏡,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5cm處⑤注視目鏡,同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,直到看清物像⑧將要觀察的物像移動到視野正中央⑥轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔⑦調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到物像清晰.故選:B.
(3)選擇蔗糖作質(zhì)壁分離試劑的原因是蔗糖分子溶于水而不能透過半透膜.故選:D.
(4)若實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A呈紅色、B處呈綠色.
(5)如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,如果A處呈綠色,可能的原因是高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性,葉綠素等色素進(jìn)入A處.
(三)A.用無水乙醇提取色素是因為四種色素均溶于有機溶劑中,A正確;B.葉綠體色素之所以能夠在濾紙上分離開的原因是不同的色素分子在層析液中的溶解度不同,B錯誤;C.實驗中要注意不能讓層析液沒及濾液細(xì)線,是為避免色素迅速擴(kuò)散進(jìn)入層析液中,C正確;D.葉綠體色素對綠光吸收最少,對紅光和藍(lán)紫光吸收最多,故將葉綠體色素提取液裝入試管,讓一束白光穿過該濾液后再經(jīng)三棱鏡對光進(jìn)行色散,光譜的顏色明顯減弱的是紅光和藍(lán)紫光,D錯誤;E.提取的葉綠素溶液,除了給予適宜的溫度、光照和CO2外,還需要相關(guān)的酶,才能進(jìn)行光合作用,E錯誤.故選:AC.
故答案為:
(一)①③
(二)
(1)從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引
(2)B
(3)D
(4)紅色 綠色
(5)高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性,葉綠素等色素進(jìn)入A處
(三)AC
點評 本題考查觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗、觀察線粒體和葉綠體實驗、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗、葉綠體中色素的提取和分離,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗材料的選取、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事實中,不支持“生命活動離不開細(xì)胞”觀點的是
A.HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成
B.乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活
C.草履蟲會逃避有害刺激
D.父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命活動離不開細(xì)胞 | |
B. | 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān) | |
C. | 一只草履蟲既屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞水平,也屬于個體水平 | |
D. | 多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “嵌合體”產(chǎn)生的原因之一是細(xì)胞的分裂不同步 | |
B. | “嵌合體”不同的花之間傳粉后不可以產(chǎn)生三倍體子代 | |
C. | “嵌合體”可以產(chǎn)生含有19條染色體的配子 | |
D. | “嵌合體”可以產(chǎn)生含有38條染色體的配子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中有關(guān)變異及原因的敘述,不正確的是
A.基因中一對或多對堿基缺失導(dǎo)致基因突變
B.非同源染色體上的非等位基因自由組合導(dǎo)致基因重組
C.同源染色體的非姐妹染色單體間片段交換導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D.姐妹染色單體分開后移向同一極導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
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