下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　　）
A、興奮在反射弧上都是以電信號(hào)形式傳導(dǎo)
B、激素在血漿中的含量多，作用大
C、體溫調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)無(wú)關(guān)
D、反饋調(diào)節(jié)對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題：
分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成． 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)，速度快；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào)，存在時(shí)間上的延擱，速度較慢．
解答： 解：A、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)，在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào)，A錯(cuò)誤；
B、激素具有微量和高效的特點(diǎn)，所以激素在血漿中的含量少，作用大，B錯(cuò)誤；
C、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞，故體溫調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、反饋調(diào)節(jié)對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題以人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述為背景，考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對(duì)知識(shí)的理解遷移能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

具有n對(duì)相對(duì)性狀（由位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因控制）的兩個(gè)親本（均為純合子）雜交，其F1在進(jìn)行減數(shù)分裂中產(chǎn)生的雄配子種類(lèi)數(shù)與F2（　　）
A、所結(jié)種子的種皮基因型種類(lèi)相同
B、所結(jié)果實(shí)的果皮基因型種類(lèi)數(shù)相同
C、所結(jié)種子的胚基因種類(lèi)數(shù)相同
D、植物體的表現(xiàn)型種類(lèi)數(shù)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是目鏡10×、物鏡10×的顯微鏡所觀察到的植物細(xì)胞有絲分裂裝片的視野圖象，若換上40×物鏡后再觀察時(shí)，則（　�。�
A、細(xì)胞2的面積放大4倍
B、視野的亮度顯著增強(qiáng)
C、目微尺每格代表的長(zhǎng)度縮小4倍
D、清晰觀察細(xì)胞1需向左下方移動(dòng)玻片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物甲的花色有橙色、紅色和黃色三種類(lèi)型，植物乙的花色有紫色和白色兩種，利用植物甲、植物乙分別進(jìn)行如下兩組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：
①黃花×黃花→黃花
②橙花×橙花→橙花：黃花=3：1
③紅花×黃花→紅花：橙花：黃花=1：2：1
④橙花×紅花→紅花：橙花：黃花=3：4：1
實(shí)驗(yàn)2：
①紫花×白花→紫花?→紫花：白花=9：7
②白花×白花→紫花?→紫花：白花=9：7
③紫花×白花→紫花?→紫花：白花=3：1
請(qǐng)分析結(jié)果并回答下列問(wèn)題．
（1）由實(shí)驗(yàn)1中雜交組合
 
可判斷
 
為隱形性狀．
（2）植物甲的花色若由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制A、b表示，由此類(lèi)推，則雜交組合③中親代紅花的基因型是
 
，其自交后代基因型及其比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某多肽的分子式為C42H65N11O9，它徹底水解后只得到以下3種氨基酸，此多肽中含有的賴(lài)氨酸個(gè)數(shù)為（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、5個(gè)D、8個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞分裂
PI（碘化丙啶）具熒光，可與DNA及RNA結(jié)合，常用來(lái)顯示細(xì)胞中DNA或RNA含量．為了解腺樣囊性癌細(xì)胞的分裂周期與抑制藥物作用時(shí)期，某研究所的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
取腺樣囊性癌細(xì)胞平均分成兩組，分別在普通培養(yǎng)基和含紫杉醇的培養(yǎng)基中培養(yǎng)24小時(shí)，各得細(xì)胞數(shù)16×103個(gè)、12×103個(gè)；然后用相關(guān)藥品水解掉RNA，再將這些細(xì)胞置于PI溶劑中一段時(shí)間；最后通過(guò)檢測(cè)儀測(cè)定這些細(xì)胞不同時(shí)期的DNA含量，結(jié)果如圖1、圖2所示：
（1）除去RNA的酶是
 
酶．
（2）圖中A、C所表示的時(shí)期依次是
 

A．G1期；M期     B．S期；M期    C．G1期；S期與M期    D．G1期；G2與M期
（3）顯微觀察腺樣囊性癌細(xì)胞臨時(shí)裝片，不可能出現(xiàn)的分裂相是（多選）
 

（4）在普通培養(yǎng)基中，若一個(gè)腺樣囊性癌細(xì)胞的細(xì)胞周期是20小時(shí)，則S期約為
 
小時(shí)．
（5）在紫衫醇培養(yǎng)基中培養(yǎng)，C期細(xì)胞量顯著增加，則紫衫醇的作用可能有
 
（多選）．
A．抑制DNA復(fù)制  B．延長(zhǎng)G1期  C．分解細(xì)胞核  D．影響微管蛋白合成  E．干擾G2期向M期進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各現(xiàn)象中，在健康者的內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
B、血紅蛋白與氧結(jié)合
C、三磷酸腺苷的合成與水解
D、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡、壞死和癌變的敘述，正確是（　�。�
A、癌變細(xì)胞內(nèi)酶活性降低導(dǎo)致細(xì)胞代謝減緩
B、細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除都屬于細(xì)胞凋亡
C、細(xì)胞的衰老、凋亡和壞死都有利于個(gè)體的正常發(fā)育
D、細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

育種專(zhuān)家用輻射方法處理大豆，培育成了“黑農(nóng)五號(hào)”等大豆品種，產(chǎn)量提高了16%，含油量比原來(lái)的品種提高了2.5%，這種育種方法的原理是（　�。�
A、基因重組
B、染色體結(jié)構(gòu)變異
C、基因突變
D、染色體數(shù)目變異

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