植物甲的花色有橙色、紅色和黃色三種類型,植物乙的花色有紫色和白色兩種,利用植物甲、植物乙分別進(jìn)行如下兩組實驗:
實驗1:
①黃花×黃花→黃花
②橙花×橙花→橙花:黃花=3:1
③紅花×黃花→紅花:橙花:黃花=1:2:1
④橙花×紅花→紅花:橙花:黃花=3:4:1
實驗2:
①紫花×白花→紫花?→紫花:白花=9:7
②白花×白花→紫花?→紫花:白花=9:7
③紫花×白花→紫花?→紫花:白花=3:1
請分析結(jié)果并回答下列問題.
(1)由實驗1中雜交組合
 
可判斷
 
為隱形性狀.
(2)植物甲的花色若由一對等位基因控制用A、a表示,若由兩對等位基因控制A、b表示,由此類推,則雜交組合③中親代紅花的基因型是
 
,其自交后代基因型及其比例為
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:實驗③代表測交實驗,如一對等位基因控制,則測交后代性狀之比為1:1,而根據(jù)題干信息紅色×黃色→紅色:橙色:黃色=1:2:1,說明受兩對等位基因控制,即AB基因同時存在時為紅色,沒有A和B基因就為黃色,只有A或B就為橙色.
實驗①:aabb×aabb;實驗乙:Aabb×Aabb或aaBb×aaBb;實驗丙:AaBb×aabb;實驗。篈abb×AaBb或aaBb×AaBb.因此植株3紅色的基因型是AaBb,植株2橙色的基因型是Aabb或aaBb,植株1黃色的基因型是aabb.
分析實驗②,植株2橙色自交,即橙色×橙色→橙色、黃色,說明黃色是隱性;實驗丙植株l黃色×植株3紅色代表測交實驗,如一對等位基因控制,測交后代性狀之比為1:1,而根據(jù)題干信息紅色×黃色→紅色:橙色:黃色=1:2:1,說明受兩對等位基因控制,遵循基因的自由組合定律,即AB基因同時存在時為紅色,沒有AB基因就為黃色,只有A或B就為橙色.
解答: 解:(1)同一性狀雜交后代出現(xiàn)性狀分離,分離出的性狀是隱性性狀,根據(jù)實驗乙或丁可以判斷出黃色是隱性性狀.
(2)實驗③代表測交實驗,如一對等位基因控制,則測交后代性狀之比為1:1,而根據(jù)題干信息紅色×黃色→紅色:橙色:黃色=1:2:1,說明受兩對等位基因控制,即AB基因同時存在時為紅色,沒有A和B基因就為黃色,只有A或B就為橙色;丙中親代紅色柑桔的基因型是AaBb,而AaBb→9A_B_(紅色):3A_bb(橙色):3aaB_(橙色):1aabb(黃色),則后代的表現(xiàn)型及其比例為紅:橙:黃=9:6:1.
故答案為:
(1)乙(或丁)      黃
(2)AaBb     紅色:橙色:黃色=9:6:1
點評:本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的應(yīng)用,意在考查學(xué)生的理解判斷能力、應(yīng)用能力,難度適中.基因的分離定律是基因的自由組合定律的基礎(chǔ),因此在解答本題時,首先利用分離定律對兩對基因逐對考慮,然后再利用乘法法則進(jìn)行組合.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家系的遺傳系譜,已知Ⅱ-4無致病基因,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示.下列推斷錯誤的是( 。
A、甲病為常染色體顯性遺傳,乙病為伴X染色體隱性遺傳
B、Ⅱ一2的基因型為AaXbY,Ⅱ一3的基因型為AaXBXB或AaXBXb
C、如果Ⅲ一2與Ⅲ一3婚配,生出正常孩子的概率為
7
32
D、兩病的遺傳符合基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

白色盤狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交,F(xiàn)1全是白色盤狀南瓜,F(xiàn)2能穩(wěn)定遺傳的黃色盤狀南瓜所占比例為( 。
A、
1
16
B、
3
16
C、
1
4
D、
9
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示意一個植物群落,不同的樹輪廓表示不同的樹種,每個樹輪廓分別代表10個個體.現(xiàn)對該植物群落進(jìn)行物種多樣性的分析,相關(guān)敘述不合理的是(  )
A、隨機(jī)取樣、樣方具有代表性、樣本容量大是調(diào)查結(jié)果可靠的基本保證
B、樹木A與B的差異屬于遺傳多樣性,主要由基因突變和基因重組引起
C、樹木D與F之間的差異屬于物種多樣性,它們之間存在著生殖隔離
D、若D=1-
s
i=1
nt
N
2,則D=0.32

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科目:高中生物 來源: 題型:

夏季的晴天,一個發(fā)育良好的森林中某種喬木的葉片的表觀光合速率相對值如圖.下列敘述不正確的是( 。
A、6:00時下層葉片的葉肉細(xì)胞中,呼吸速率一定大于光合速率
B、在這個森林群落的垂直結(jié)構(gòu)中,樹冠層對群落的影響最大
C、造成中、下層葉片表觀光合速率低于上層葉片的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度
D、圖中顯示,該種喬木在夏季生物量明顯增加主要來自上層葉片

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科目:高中生物 來源: 題型:

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐.某課題組研究了赤霉素(GA3)和生長素(I從)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng).實驗分為A、B兩組,分別培養(yǎng)至第1、8天,再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結(jié)果見圖.請回答下列問題:

(1)用激素處理時,應(yīng)用IAA處理莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中,原因是
 

(2)A、B西組的實驗結(jié)果表明離體時間短的莖芽中本身含的
 
低,而
 
較高.
(3)為了研究GA3的作用機(jī)理,有人用藥物完全抑制DNA復(fù)制后,發(fā)現(xiàn)誘導(dǎo)的莖.伸長生長被抑制了54%.說明GA3是通過促進(jìn)
 
影響莖芽伸長生長Ⅰ.
(4)促進(jìn)莖芽的伸長除了實驗中的兩種激素外,還有
 
激素.
(5)菟絲子莖芽細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是
 
實驗發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長過程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,因此,還必須合成更多的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、興奮在反射弧上都是以電信號形式傳導(dǎo)
B、激素在血漿中的含量多,作用大
C、體溫調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)無關(guān)
D、反饋調(diào)節(jié)對于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系(用實線表示)和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化(用虛線表示).下列分析合理的是( 。
A、a、c階段活動旺盛的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B、c、d段存在姐妹染色單體,d、e之間的比例關(guān)系改變是著絲點分裂引起的
C、c階段細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
D、b階段原癌基因發(fā)生突變的頻率增加,一旦原癌基因發(fā)生突變就會導(dǎo)致細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組以水稻為研究對象,在盆栽條件下,利用人工氣候室、CO2測定儀等進(jìn)行了甲、乙兩個實驗研究工作,結(jié)果如甲、乙圖所示.丙圖為某成員繪制的水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過程,請據(jù)圖分析回答:

(1)從甲圖結(jié)果可知,甲實驗的目的是
 

(2)科研小組進(jìn)行甲實驗過程中測定光合速率每天選定8:30-11:30這一時間段是為了控制
 
等無關(guān)變量,可以減少實驗誤差的措有
 

(3)乙圖中M點表示的生物學(xué)意義是
 
.在M點時,可以發(fā)生丙圖中的哪些過程?
 
(用丙圖中字母表示).在40℃~60℃范圍內(nèi),隨著溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同,其主要原因是
 

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將某種光合酶基因?qū)胨径构夂夏芰υ鰪?qiáng),從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量,檢測轉(zhuǎn)基因水稻的染色體DNA上是否插入了光合酶基因的技術(shù)是
 

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