一段核酸中的堿基組成為30%的A，30%的C，20%的G，20%的T，則它是一段（ ）

A．雙鏈DNA B．單鏈DNA C．雙鏈RNA D．單鏈RNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

2015年的4月15日-21日是第21屆全國(guó)腫瘤防治宣傳周,今年的主題是“科學(xué)抗癌,關(guān)愛(ài)生命”。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．致癌因子使原癌基因失去功能，導(dǎo)致細(xì)胞癌變

B．癌細(xì)胞易侵襲機(jī)體周?chē)＝M織，說(shuō)明癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移

C．癌痛疼痛的直接原因之一是腫瘤直接壓迫并刺激神經(jīng)

D．癌細(xì)胞多為因膜上的蛋白質(zhì)改變，并有產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高一下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有一外傷病人不能說(shuō)話(huà)，但能聽(tīng)懂別人講話(huà)，也能看書(shū)寫(xiě)字。其受傷的中樞是 ( )

A．W區(qū) B．S區(qū) C．H區(qū) D．V區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)海島上，一種海龜中有的腳趾是連趾（aa），有的腳趾是分趾（AA、Aa），連生的腳趾便于劃水，游泳能力強(qiáng)，分趾則游泳能力較弱。若開(kāi)始時(shí)，連趾和分趾的基因頻率各為0.5，當(dāng)海龜數(shù)量增加到島上食物不足時(shí)，連趾的海龜容易從海水中得到食物，分趾的海龜則不易獲得食物而餓死，若干萬(wàn)年后，基因頻率變化成A為0.2，a為0.8。則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．基因頻率變化后，從理論上計(jì)算，海龜種群中連趾占整個(gè)種群的比例為36%

B．該種群中占優(yōu)勢(shì)的所有海龜所含的基因稱(chēng)為該種群的基因庫(kù)

C．這種種群基因頻率的改變并不代表產(chǎn)生了新物種，因?yàn)闆](méi)有產(chǎn)生生殖隔離

D．海龜腳趾有連趾有分趾，根本原因在于它們生存的環(huán)境不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖為果蠅體細(xì)胞的染色體組成，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組

B．染色體3、6之間的交換屬于基因重組 [來(lái)源

C．控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上

D．細(xì)胞內(nèi)染色體有5種形態(tài)，有性生殖過(guò)程中3、4可能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

1968年，在幾篇新聞報(bào)道中描述了一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)，有2％—4％的精神病患者的性染色體組成為XYY。XYY綜合癥患者有暴力傾向，有反社會(huì)行為，有人稱(chēng)多出的這條Y染色體為“犯罪染色體”。下列關(guān)于XYY綜合癥的敘述正確的是（ ）

A．患者為男性，是由母方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常卵細(xì)胞所致

B．患者為男性，是由父方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常精子所致

C．患者為女性，是由母方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常卵細(xì)胞所致

D．患者為女性，是由父方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常精子所致

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（ ）

①孟德?tīng)栠M(jìn)行豌豆雜交試驗(yàn)，提出遺傳定律 ②薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂，提出假說(shuō)“基因在染色體上” ③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上 ④科學(xué)家獲得不同形態(tài)的細(xì)胞器 ⑤研究分泌蛋白的形成過(guò)程

A．①假說(shuō)—演繹法 ②類(lèi)比推理法 ③類(lèi)比推理法 ④差速離心法 ⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

B．①假說(shuō)—演繹法 ②類(lèi)比推理法 ③假說(shuō)—演繹法 ④差速離心法 ⑤同位素標(biāo)記法[來(lái)

C．①假說(shuō)—演繹法 ②假說(shuō)—演繹法 ③假說(shuō)—演繹法 ④離心 ⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

D．①類(lèi)比推理法 ②假說(shuō)—演繹法 ③類(lèi)比推理法 ④對(duì)比分析法 ⑤同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某個(gè)精原細(xì)胞形成精子的過(guò)程中，如果減數(shù)第一次分裂時(shí)，發(fā)生了一對(duì)同源染色體不分離現(xiàn)象，而第二次分裂正常．則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的異常精子有（　�。�
A．1 個(gè)B．2 個(gè)C．3 個(gè)D．4 個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．①為了獲得能合成纖維素酶的單菌落，可采用平板劃線(xiàn)法或稀釋涂布平板法將初篩菌液接種在固體（固體/液體）培養(yǎng)基上，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
②關(guān)于制備固體培養(yǎng)基的敘述，錯(cuò)誤的是D．
A．制作固體培養(yǎng)基時(shí)可以加入瓊脂  B．待平板冷卻凝固約5～10min后將平板倒過(guò)來(lái)放置
C．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板D．順序?yàn)橛?jì)算、稱(chēng)量、溶化、倒平板、滅菌
③下表的培養(yǎng)液pH均為4.8，若對(duì)MC-1中纖維素酶的活力進(jìn)行測(cè)定，則不能選擇表中的哪幾種培養(yǎng)液A、B、C？（填字母）
培養(yǎng)液纖維素纖維素酶NaNO3牛肉膏K2HPO4KClMgSO4•7H2OFeSO4
A25g/L---1g/L0.5g/L1g/L0.01g/L
B--3g/L-1g/L0.5g/L1g/L0.01g/L
C25g/L1μg/L-3g/L1g/L0.5g/L1g/L0.01g/L
D25g/L-3g/L-1g/L0.5g/L1g/L0.01g/L
④某同學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌．若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛果紅染料培養(yǎng)后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌．

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