【題目】研究發(fā)現(xiàn),尼古丁可與煙堿受體結(jié)合,最終導(dǎo)致腎上腺素大量分泌;尼古丁還能增加人體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性,增強(qiáng)胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)作用。請(qǐng)分析并回答下列問題:

1)已知煙堿受體存在于神經(jīng)細(xì)胞的突觸后膜上,則尼古丁的作用相當(dāng)于一類信號(hào)分子,這類信號(hào)分子的名稱為_______________。

2)腎上腺素可與胰島素相互_________________(填“拮抗”或“協(xié)同”),共同維持血糖的平衡。

3)為驗(yàn)證尼古丁對(duì)胰島素作用的影響,研究人員隨機(jī)選擇兩只實(shí)驗(yàn)鼠分為甲、乙兩組,甲組同時(shí)注射胰島素溶液和尼古丁溶液,乙組同時(shí)注射胰島素溶液和生理鹽水,測(cè)定30min60min、90mim120min時(shí)兩組鼠體內(nèi)血糖濃度并繪圖表示。

①上述實(shí)驗(yàn)步驟有3處錯(cuò)誤(試劑種類的選擇和注射的各項(xiàng)操作是正確的),請(qǐng)直接寫出這3處的正確實(shí)驗(yàn)步驟:

i.錯(cuò)誤1改正為_____________________________。

ⅱ.錯(cuò)誤2改正為_________________________。

ⅲ.錯(cuò)誤3改正為_____________________

②在上述實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤全部改正后,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出甲、乙兩組測(cè)定出的相應(yīng)指標(biāo)的變化圖__________

【答案】神經(jīng)遞質(zhì) 拮抗 選擇若干只生理狀態(tài)相同的小鼠隨機(jī)平均分為甲、乙兩組 甲、乙兩組注射的等量的胰島素溶液,尼古丁溶液和生理鹽水也要等量 測(cè)定0、30、60、90、120 min時(shí)兩組鼠體內(nèi)血糖濃度并繪圖表示

(有標(biāo)注且乙組在上、甲組在下給1分,曲線都有先下降再上升的形狀給1分,不要求120min時(shí)兩條曲線值相同)

【解析】

胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素。血糖濃度與胰島素濃度的相互調(diào)節(jié)關(guān)系是血糖濃度升高時(shí),高濃度的血糖可以直接刺激胰島B細(xì)胞引起胰島素的分泌或通過神經(jīng)調(diào)節(jié)引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素。血糖濃度降低時(shí),胰高血糖素分泌增加,胰島素分泌減少。生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則主要有對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則等。

1)要能與突觸后膜上的受體結(jié)合,并起到傳遞信號(hào)的作用,這類物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)。

2)胰島素是由胰島B細(xì)胞合成并分泌的,其作用為降低血糖;腎上腺素的作用是升高血糖,因此兩者為拮抗關(guān)系。

3)此實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證尼古丁對(duì)胰島素作用的影響——增強(qiáng)胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)作用,即在尼古丁存在時(shí),胰島素可以加速血糖的降低。實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置生理狀態(tài)相同的小鼠若干只,平均分為甲乙兩組,甲組注射適量的胰島素溶液和適量的尼古丁溶液(作為實(shí)驗(yàn)組),乙組注射等量的胰島素溶液和等量的生理鹽水(作為對(duì)照組),再連續(xù)測(cè)定小鼠的血糖濃度平均值的變化。初始兩組小鼠血糖濃度應(yīng)相同,但是甲組中尼古丁能增強(qiáng)胰島素的降糖作用,因此甲組比乙組的血糖濃度要下降得快些,隨著血糖下降,胰高血糖素和腎上腺素發(fā)揮作用,又使血糖有所回升。即甲、乙兩組測(cè)定出的相對(duì)血糖濃度變化圖如下圖所示:

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)環(huán)境的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的語言。請(qǐng)結(jié)合圖示回答

1)圖中①表示_______系統(tǒng);表示增殖分化,產(chǎn)生_______細(xì)胞和_____細(xì)胞。體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會(huì)導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓_______,從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。

2)當(dāng)人緊張時(shí),體內(nèi)腎上腺素分泌增加,直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子是來自神經(jīng)元分泌的___________,完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______。興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞是____向的。

3)由上圖可知,_________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究某種草本植物的光合作用特性,某同學(xué)在光暗自然交替的條件下測(cè)定了該植物葉片CO2吸收速率的日變化及葉片中酸性物質(zhì)含量的日變化結(jié)果見圖1和圖2。已知CO2可形成酸性物質(zhì)儲(chǔ)存于葉肉細(xì)胞的液泡中分解后釋放出CO2;卮鹣铝袉栴}:

1)在夜間04時(shí)植物吸收的CO2_________(填“能”或“不能”)轉(zhuǎn)化為糖類等光合產(chǎn)物原因是_________。

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,該植物CO2吸收速率的日變化與一般植物不同,為探明原因,該同學(xué)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn):夜間氣孔開放,白天氣孔逐漸關(guān)閉,據(jù)此推測(cè)該草本植物可能在_______(填“濕潤(rùn)、夜間高溫”“濕潤(rùn)、白天高溫”、“干旱、白天高溫”或“干旱、夜間高溫”)環(huán)境中有較強(qiáng)的生存能力。

3)結(jié)合上述信息請(qǐng)解釋該植物的光合作用是如何與其氣孔的開閉規(guī)律相適應(yīng)的_________?

4)光合作用旺盛時(shí),很多植物合成的糖類通常會(huì)以淀粉的形式儲(chǔ)存在葉綠體中,假如以大量可溶性糖的形式存在,則可能導(dǎo)致葉綠體__________。暗反應(yīng)中,在有關(guān)酶的催化作用下CO2C5結(jié)合,生成2分子C3,影響該反應(yīng)的外界因素,除光照條件外主要還包括____________(寫出兩個(gè))。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在甲、乙、丙三支試管中加入下列物質(zhì)并保溫一段時(shí)間后,有關(guān)分析不正確的是

編號(hào)




步驟1

可溶性淀粉溶液

可溶性淀粉溶液

可溶性淀粉溶液

步驟2

淀粉酶溶液

麥芽糖酶制劑

0.5淀粉酶溶液
0.5麥芽糖酶制劑

步驟3

適宜溫度下保溫至反應(yīng)完成

A.溫度、在本實(shí)驗(yàn)中均屬于無關(guān)變量

B.加入碘液后,溶液變藍(lán)的只有乙試管

C.加入斐林試劑后水浴加熱,溶液呈現(xiàn)磚紅色的在甲試管和丙試管

D.加入雙縮脲試劑后,三支試管中的溶液均變藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】HIV通過識(shí)別T細(xì)胞表面特有的蛋白質(zhì)來侵染T細(xì)胞。201811月,有學(xué)者宣布,一對(duì)經(jīng)過基因編輯的嬰兒在中國健康誕生,這對(duì)嬰兒的一個(gè)基因被切除,使其出生后即能抵抗HIV,其使用的是CRISPRCas9基因編輯技術(shù)。下圖為Cas9蛋白依據(jù)sgRNA片段切割DNA示意圖(不同的sgRNA可以識(shí)別不同的DNA序列)。

請(qǐng)回答下列問題:

1DNA重組技術(shù)主要用到的工具酶包括DNA連接酶和限制酶,圖中充當(dāng)限制酶的物質(zhì)是_______________。

2Cas9sgRNA復(fù)合體能夠精準(zhǔn)識(shí)別某核苷酸序列的原因可能是______________________________。

3)經(jīng)基因編輯過的嬰兒出生后能夠免遭HIV侵染的直接原因是______________________________

4)在獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物時(shí)一般對(duì)受精卵進(jìn)行操作,通過顯微注射技術(shù)將含有目的基因的表達(dá)載體直接注入,目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞并表達(dá)的過程稱為______________________________。

5)操作后的受精卵需要先在發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)以檢查______________________________。其培養(yǎng)液必須添加血清等天然成分,后經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)一段時(shí)間后,再經(jīng)胚胎移植到雌性動(dòng)物體內(nèi)發(fā)育。移植胚胎能在受體內(nèi)存活的原因是_____________________________________________反應(yīng)。

6)基因編輯技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用前景,如果將西紅柿細(xì)胞中與乙烯合成的相關(guān)基因編輯切除,則這種西紅柿的果實(shí)將______________________________,從而獲得耐儲(chǔ)存的西紅柿新品種。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體的特異性免疫過程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是(

A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫

B.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有bc、df

C.對(duì)于胞內(nèi)寄生的病原體,如病毒、結(jié)核桿菌等,⑤⑥兩種免疫都發(fā)揮作用

D.細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過程發(fā)生在機(jī)體首次接觸過敏原時(shí)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家袁隆平院士帶領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)在迪拜成功試種沙漠海水稻,該海水稻具有較強(qiáng)的耐鹽堿能力。某研究小組用海水稻為材料進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制曲線如圖1、圖2所示。回答下列問題:

1)圖1中,AB、C三組海水稻經(jīng)NaC1溶液處理后,短時(shí)間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中C3含量最多的是______________組;圖2中,限制丙組海水稻光合速率的主要環(huán)境因素是________________。

2)研究者用含18O的葡萄糖追蹤海水稻根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是________________________________。

3)用NaCl溶液處理后,推測(cè)海水稻光合速率下降的原因可能是________________。

4)若想進(jìn)一步研究不同濃度NaCl溶液對(duì)海水稻葉片光合色素的種類和含量的影響,可從各組選取等量葉片,提取并用紙層析法分離色素,觀察比較各組色素帶的________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為科研人員建構(gòu)的保護(hù)區(qū)內(nèi)的某獵物-捕食者模型,箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)。下列有關(guān)分析不合理的是(

A.該模型能反映生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

B.該模型能解釋獵物、捕食者種群數(shù)量均維持相對(duì)穩(wěn)定的機(jī)理

C.該模型中最可能代表獵物、捕食者的種群K值的是N3P3

D.獵物和捕食者之間的捕食關(guān)系是經(jīng)過長(zhǎng)期的共同進(jìn)化形成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存發(fā)展息息相關(guān)。回答下列問題:

1)某海域的某種海鱸魚構(gòu)成了一個(gè)種群。該海鱸魚在該水域長(zhǎng)期保持一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的數(shù)量,該數(shù)量稱為___________________。要獲得最大持續(xù)捕撈量,應(yīng)讓海鱸魚保持一定的種群數(shù)量,該種群數(shù)量可以讓海鱸魚種群具有最大的____________________。

2)海邊新建碼頭的水泥樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過程稱為__________________。

3)海洋生態(tài)系統(tǒng)以__________________食物鏈為主。海洋生態(tài)系統(tǒng)中可能會(huì)存在倒立的生物量金字塔,原因是海洋中的生產(chǎn)者主要是_________________,可被整個(gè)吞食消化,迅速轉(zhuǎn)化為下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物量。

4)海洋的含碳量__________(選填小于、等于或大于)整個(gè)大氣圈的含碳量,對(duì)于調(diào)節(jié)大氣圈中的含碳量起著非常重要的作用。

5)如圖是某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、BC、D表示生態(tài)系統(tǒng)的三種生物組成成分(數(shù)值是太陽能或生物成分同化的能量)。第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案