【題目】下列有關(guān)細胞全能性的敘述錯誤的是（ ）

A. 克隆綿羊“多利”的誕生證明了動物細胞具有全能性

B. 細胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個體的全部遺傳信

C. 斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功表明植物細胞具有全能性

D. 細胞分化程度越高，它的全能性就越低

【答案】A

【解析】動物克隆成功表明高度分化的動物細胞的細胞核具有全能性，A錯誤；細胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個體的全部遺傳信息，B正確；植物組織培養(yǎng)成功表明高度分化的植物細胞具有全能性，C正確；細胞分化程度越高，它的全能性就越低，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一是某高等動物的細胞分裂示意圖(體細胞中染色體數(shù)目為2n＝4條)，三個細胞均來自同一個體，如圖二是細胞分裂過程染色體組數(shù)目變化的數(shù)學模型，請據(jù)圖回答。

(1)丙細胞分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是__________，甲、乙、丙三個細胞中，處于減數(shù)分裂過程的是__________，具有同源染色體的是__________，細胞內(nèi)染色體數(shù)量最多的是__________。

(2)圖二數(shù)學模型中，bc段形成的原因是________________________________，bc段可以表示圖一中________細胞的染色體組數(shù)目變化。

(3)m所代表的數(shù)值是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細胞融合后再生出新植株的部分過程示意圖，請據(jù)圖分析，以下敘述中不正確的是（ ）

A．使植物細胞形成原生質(zhì)體階段的關(guān)鍵技術(shù)是使用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁

B．植物細胞融合一般要用聚乙二醇（PEG）等誘導劑進行誘導

C．原生質(zhì)體融合成為一個新的雜種細胞的標志是出現(xiàn)新的細胞核

D．親本植物A的細胞與親本植物B的細胞兩兩融合后的細胞類型有3種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié) D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲～丙依次表示某動物體內(nèi)細胞分裂圖，染色體中DNA含量的變化，不同分裂時期細胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體DNA數(shù)目關(guān)系變化。下列敘述中正確的是

A．圖甲所示細胞對應(yīng)于圖乙中的DE段、圖丙中的②

B．甲細胞分裂時期因為細胞不能轉(zhuǎn)錄，所以不合成蛋白質(zhì)

C．圖丙中與乙圖BC段對應(yīng)的只有②

D．圖丙中引起②→③變化的原因是DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究酵母菌的呼吸方式設(shè)計了如下實驗：向甲、乙兩氣球中分別注入10ml酵母菌培養(yǎng)液、10ml加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，分別固定于裝有20°溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20°的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。實驗裝置如圖所示，不正確的是（ ）

A．甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差

B．實驗開始的一段時間內(nèi)，甲、乙兩燒杯內(nèi)液面都沒有發(fā)生變化

C．記錄實驗開始30min后，兩燒杯內(nèi)液面升高、乙沒有發(fā)生變化

D．可用溴麝香草酚藍水溶液檢測培養(yǎng)液以確認是否進行的是無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，在后代中的純合子和雜合子按所占的比例得如右所示曲線圖，據(jù)圖分析，錯誤的是( )

A．a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例

B．b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

C．隱性純合子的比例比b曲線所對應(yīng)的比例要小

D．c曲線可代表后代中雜合子所占比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時期如圖所示。請回答下列問題：

(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成____________，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常傳粉，說明已產(chǎn)生了__________________。

(2)在對b植物的某一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同)，第二年對同一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進化？___________，理由是____________________________________________________。

(3)現(xiàn)代生物進化理論認為：_______________________________決定生物進化的方向。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖所表示的生物學意義，哪一項是錯誤的（ ）

A．甲圖中生物自交后代產(chǎn)生 AaBBDD 的生物體的概率為 1/8

B．乙圖中黑方框圖表示男性患者，由此推斷該病最可能為 X 染色體隱性遺傳病

C．丙圖所示的一對夫婦，如產(chǎn)生的后代是一個男孩，該男孩是患者的概率為 1/2

D．丁圖細胞表示二倍體生物有絲分裂后期

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