A、X1過程主要是綠色植物的光合作用 |
B、X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3…及Z過程釋放的CO2總量相等 |
C、當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)X2過程的能量值約為X1過程能量值的10%~20% |
D、X1、X2、X3…過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生根培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素的含量應(yīng)少于細(xì)胞分裂素 |
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中需添加胰蛋白酶和膠原蛋白酶 |
C、單一抗體檢測(cè)能篩選出產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞 |
D、用酒精對(duì)植物組織培養(yǎng)的材料表面消毒需要長(zhǎng)時(shí)間浸潤(rùn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞液顏色變淺是液泡內(nèi)的色素發(fā)生了滲透 |
B、在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)紅色,于是滴1~2滴50%酒精洗去浮色 |
C、讓一束白光穿過葉綠體色素提取液,再經(jīng)三棱鏡對(duì)光進(jìn)行色散,光譜的顏色明顯減弱的是綠光 |
D、在紙層析法分離葉綠體色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選擇紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,便于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
B、加蓋玻片時(shí),應(yīng)避免產(chǎn)生氣泡,否則會(huì)影響觀察 |
C、撕取洋蔥表皮時(shí),若帶有葉肉細(xì)胞,會(huì)使細(xì)胞重疊而影響實(shí)驗(yàn)效果 |
D、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細(xì)胞壁無伸縮性,而原生質(zhì)層有伸縮性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)質(zhì)細(xì)胞和間質(zhì)細(xì)胞因遺傳信息不同而功能不同 |
B、間質(zhì)細(xì)胞產(chǎn)生的激素不需要通過體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞 |
C、觀察到染色體條數(shù)最多的細(xì)胞不含姐妹染色單體 |
D、顯微鏡下能看到染色體的細(xì)胞最多含兩條性染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、L期有8條染色體 |
B、P期緊接在L期之后 |
C、P期與M期細(xì)胞內(nèi)核DNA數(shù)相等 |
D、P期有8條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳糖、果糖都可以被消化道直接吸收 |
B、核糖只存在于植物細(xì)胞中,動(dòng)物細(xì)胞中沒有 |
C、細(xì)胞中的糖不一定都是能源物質(zhì) |
D、葡萄糖、蔗糖、糖原都具有還原性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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